câu 5 đặc điểm nào dưới đây không đúng với mã di truyền
Bài 7: BỘ XƯƠNG
... phương án để điền vào chỗ trống câu sau: Khớp bất động loại khớp (a) .( A: cử động được, B: không cử động được) Khớp bán động khớp mà cử động khớp (b) (A: không hạn chế , B: hạn chế) Khớp ... sỏt hỡnh 7.13 Cỏc loi xng Cho bit : Trong b xng ngi cú nhng loi xng no? C th ngi cú loi xng: -Xng di: Hỡnh ng cha ty ( tr em) v ty vng( ngi ln).ú l xng ng tay,xng ựi,xng cng chõn -Xng ngn: Kớch ... cử động khớp (b) (A: không hạn chế , B: hạn chế) Khớp động khớp cử độg (A: dễ dàng, B: không dễ dàng) ỏp ỏn 1a B, 1b B, 2.A - Hc bi, tr li cõu hi v bi SGK trang 27 - c mc em cú bit -...
- 12
- 876
- 0
của vợ chồng.Nhận thấy rõ tầm quan trọng của vấn đề này, em làm bài tập 4 là :“ Tìm hiểu những vướng mắc, bất cập và hướng hoàn thiện quy định của Luật HN & GĐ về chế độ tài sản của vợ chồng
... hay l ti sn riờng ca v, chng Trc õy, h thng HN&G nc ta di ch c ó quy nh c th v ny Khon iu 54 Sc lut sú 15/ 64 ngy 23/7/1964 v khon 4diu 151 B lut Dõn s nm 1972 ó quy nh hoa li ca tt c cỏc ti ... hợp sau đây: a) Vợ chồng ngời bị tuyên bố chết đợc Toà án cho ly hôn theo quy định khoản Điều 78 Bộ luật định cho ly hôn có hiệu lực pháp luật; b) Vợ chồng ngời bị tuyên bố chết kết hôn với ngời ... v ca v chng vi ti sn chung, ti sn riờng: * i vi ti sn chung: Theo cỏc quy nh ti iu 25, khon iu 28 v khon iu 95 Lut hụn nhõn v gia ỡnh nm 2000, ngha v chung v ti sn ca v chng cha c lut nh c th...
- 15
- 1,265
- 1
Các bước làm bài tập hoàn thành câu
... dùng câu mang hàm nghĩa phủ định Bước 2: Loại câu không hợp lý nghĩa Trong hai câu B C tính từ “immediate” đổi thành trạng từ “immediately” bổ sung ý nghĩa cho động từ “choose” Cả hai câu hiểu ... recommended to open in depressed area.” đáp án Câu 5: Key: C Hint: Câu có ý “Người đàn ông bị kết án 15 năm tù bị chứng minh phạm tội” Câu A D loại có nghĩa không hợp lý (anh ta chứng minh phạm tội) ... area Câu 5: man/ sentence/ 15 years/ prison/ he/ prove/ guilty A The man will get a sentence for himself to 15 years in prison if he proves himself guilty B The man was sentenced about 15 years...
- 5
- 5,756
- 84
Đề tài : Phát triển tư duy HS qua các tiết làm bài tập vật lý 10
... = 0,83.1 05 Pa, P2 = P3 = 1,66.1 05 Pa 40 B P1 = P4 = 1,66.1 05 Pa, P2 = P3 = 0,83.1 05 Pa C P1 = P4 = 0,38.1 05 Pa, P2 = P3 = 6,16.1 05 Pa dm3 10 D P1 = P4 = 8,3.1 05 Pa, P2 = P3 = 6,6.1 05 Pa O 200 ... ta được: P1 = P4 = 0.83.1 05 Pa, P2 = P3 = 1,66.1 05 Pa Bài tập 5: Hai bình giống nối với ống nằm ngang có tiết di n 20 mm ( Hình vẽ) Ở 00C ống có giọt thuỷ ngân ngăn không khí hai bên Thể tích ... T1 = 25 + 273 = 298K T2 = 50 + 273 = 323K Vì thể tích khí lốp xe không đổi Áp dụng định luật Sac – lơ: P1 = T1 P2 = Thay số P2 T2 P1T T1 P1 = bar, T2 = 323 K, T1 = 298 K P2 = 5. 323 = 5, 42 (bar)...
- 10
- 2,947
- 9
Gián án cac cong thuc lam bai tap sinh 12
... ) thời gian mã : TG mã = r N : tốc độ mã - Đối với nhiều lần mã ( K lần ) : + Nếu thời gian chuyển tiếp lần mã mà không đáng kể thi thời gian mã nhiều lần : TG mã nhiều lần = K TG mã lần + Nếu ... có ba mã kết thúc không mã hoá a amin Các ba lại co mã hoá a.amin Số ba có mã hoá a amin (a.amin chuỗi polipeptit)= N rN -1 = -1 3 + Ngoài mã kết thúc không mã hóa a amin , mã mở đầu có mã hóa ... thời gian mã : TG mã = dt rN + Khi biết tốc độ mã ( giây liên kết ribônu ) thời gian mã : TG mã = r N : tốc độ mã - Đối với nhiều lần mã ( K lần ) : + Nếu thời gian chuyển tiếp lần mã mà không đáng...
- 20
- 1,104
- 10
SKKN có thể phát triển kỹ năng đọc hiểu cho học sinh 12 nhằm giúp các em làm phần đọc hiểu trong các bài kiểm tra, bài thi một cách hiệu quả nhất
... có 61 học sinh đạt từ điểm trở lên, chiếm tỷ lệ 67.77 %; 29 học sinh có số điểm trung bình, chiếm tỷ lệ 32.22% 1.2 Kết kiểm tra thứ hai Tổng số 90 học sinh Điểm từ trở lên Điểm Số lượng 87 03 Phần ... K, & Leben, W (19 95) English vocabulary elements Oxford: Oxford University Press Gough, P (1984) Word recognition In P D Pearson (Ed.), Handbook of reading research (pp 2 252 53) New York and London: ... Pearson (Ed.), Handbook of reading research (pp 58 3-608) New York and London: Longman Kenji Kitao (1994) Developing Reading Strategies Eichosha Liu, N & Nation, I.S.P (19 85) Factors affecting guessing...
- 23
- 864
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ GỢI Ý GIÚP HỌC SINH NHỚ CHÍNH XÁC CÔNG THỨC VẬT LÝ VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM " doc
... =100cm/s t Câu A chọn đơn vị không phù hợp,đáp án câu C Đối với học sinh không cần đặt bút tính toán biết đáp số 1m/s Do không ý đến đơn vị vận tốc nên tiếc cho số em chọn câu A(v = 1m) Ví dụ 5: Tôi ... học sinh đạt điểm trung bình điểm giỏi, 60% học sinh đạt điểm trung bình, điểm Còn lớp 12B2 có dành thời gian để lưu ý cho vấn đề trên, đề với lớp 12A1 kết qủa lớp 12B2 cao hẳn so với lớp 12A1 ... nên biên độ có thay đổi chu kì không thay đổi 0,4s.Vậy đáp án câu B Ví dụ 4: Một sóng học lan truyền sợi dây đàn hồi, khoảng thời gian 6s sóng truyền 6m Vận tốc truyền sóng dây bao nhiêu? A v...
- 4
- 1,331
- 10
Đề tài: Phương pháp tổ chức trò chơi giải ô chữ trong các tiết học làm bài tập lịch sử ở lớp 7
... 16.9 49 91 2009 2009- Kh¸ TS % 83 häc 2008- Giái TS % Trung b×nh TS % 14 15. 4 14 15. 4 51 Ỹu TS % KÐm TS % 59 12 14 .5 56 12 13.2 2.4 Bµi häc kinh nghiƯm: Khi tỉ chøc trß ch¬i gi¸o viªn ph¶i phỉ ... lớp 3.2 .5 Ô chữ thứ năm: Tiết 57 : Làm tập Lòch sử chương V Ô chữ gồm 15 hàng ngang ô chữ hàng dọc Câu hỏi: - Hàng ngang số 1: Có chữ cái: Khởi nghóa Nguyễn Hữu Cầu xuất phát từ đòa phương nào? - ... ngang số 3: Có chữ cái: Cuộc khởi nghóa di n năm 151 6 Quảng Ninh lãnh đạo? - Hàng ngang số 4: Có chữ cái: Căn Tây Sơn thượng đạo thuộc vùng nào? - Hàng ngang số 5: Có chữ cái: Tổ tiên ba anh em Tây...
- 19
- 1,409
- 0
Vở làm bài tập toán 12 chuyên đề khảo sát hàm số và các vấn đề liên quan
... ……………………………………………………………………………………………………………………… Bài 15: Cho hàm số y x 2mx 1 , với m tham số thực a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số 1 m b) Tìm m để đồ thị hàm số 1 có ba điểm cực trị đồng thời điểm cực đại, điểm cực ... 2m m 1 , với m tham số thực a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số 1 m b) Với giá trị m hàm số 1 có ba điểm cực trị, đồng thời ba điểm cực trị lập thành tam giác có di n tích [Đáp ... hàm số (1) b) Tìm m để đường thẳng y x m cắt đồ thị (C) hai điểm phân biệt A, B cho tam giác IAB có di n tích , với I giao điểm hai tiệm cận ………………………………………………………………………………………………………………………...
- 66
- 657
- 0
Thầy soạn 155 bài tập trắc nghiệm tổng ôn kim loại kiềm và kim loại kiềm thổ để các em tự ôn tập chương kiềm và kiềm thổ
... 42.B 43.C 44.C 45. B 46.A 47.B 48.C 49.A 50 .D 51 .C 52 .B 53 .B 54 .A 55 .B 56 .A 57 .A 58 .A 59 .C 60.D 61.C 62.1B 62.2C 63.B 64.B 65. C 66.D 67.A 68.D 69.D 70.C 71.A 72.C 73.C 74.C 75. 1B 75. 2B 76.D 77.C ... 124.C 1 25. A 126.B 127.C 128.D 129.D 130.D 131.C 132.B 133.C 134.D 1 35. B 136.A 137.D 138.A 139.C 140.A 141.B 142.B 143.A 144.D 1 45. C 146.B 147.B 148.D 149.B 150 .B 151 .D 152 .C 153 .B 154 .A 155 .B Tải ... 82.B 83.C 84.D 85. B 86.C 87.D 88.D 89.D 90.B 91.D 92.C 93.C 94.C 95. A 96.D 97.C 98.A 99.C 100.D 101.D 102.C 103.B 104.C 1 05. B 106.A 107.C 108.D 109.B 110.B 111.A 112.D 113.B 114.A 1 15. A 116.D 117.B...
- 18
- 689
- 1
Phương pháp làm bài tập bất đẳng thức trong các đề thi THPT
... ≤ x + y ≤ 3 5 P = x + y − ( x + y ) = 5 xy ( x + y ) − 10 x y ( x + y ) = − ( x + y ) − ( x + y ) 2 5 2 ≤t ≤ •Đặt t = x + y Khi đó, ta có P = − t + t , với − 3 5 2 ≤t ≤ •Xét hàm ... biến x y z .Với ví dụ sau nói lên điều : Ví dụ 5( HSG lớp 12 Hà Tĩnh-2014) Cho ba số thực dương thỏa mãn x + y + z = xyz = Tìm giá trị 1 nhỏ giá trị lớn biểu thức P = x + y + z Phân tích: Với giả ... xét: Với việc đặt a = x , b = y , c = z cho ta biểu thức P đơn giản có giả thiết < a, b < 1, c > 1, abc = Do công việc lại tương tự ví dụ Ví dụ 3(Khối A-20 15) Cho ba số thực không âm thỏa mãn...
- 28
- 455
- 0
Tìm hiểu chung về biến vecto ngẫu nhiên, các đặc trưng thống kê, độc lập, tương quan đối với các biến vecto ngẫu nhiên và áp dụng làm bài tập 8 2 , 8 3, và thử nghiệm dùng phần mềm matlab
... P(A)P(B)=0 ,5* 0 ,5= 0, 25= P(AB) P(B)P(C)=0 ,5* 0 ,5= 0, 25= P(BC) P(A)P(C)=0 ,5* 0 ,5= 0, 25= P(AC) A,B,C độc lập đôi P(A)P(B)P(C)=0 ,5* 0 ,5* 0 ,5= 0.01 25 P(ABC) 22 A,B,C không độc lập BÀI 8.3:Cho x,y,z biến ngẫu ... A,B,C với P=P(B)=P(C)=0 .5 P(AB)=P(BC)=P(AC)=P(ABC)=0. 25 Chứng minh vector liên quan đến biễn ngẫu nhiên không độc lập tổng thể độc lập đôi Bài Giải Ta có: P(A)P(B)=0 ,5* 0 ,5= 0, 25= P(AB) P(B)P(C)=0 ,5* 0 ,5= 0, 25= P(BC) ... meshgrid(linspace(-1,3, 25) ',linspace(-3,1, 25) '); X = [X1(:) X2(:)]; subplot(1,3,1); p = mvnpdf(X,mu,SIGMA); surf(X1,X2,reshape(p, 25, 25) ); %Ve ham mat subplot(1,3,2); c= mvncdf(X,mu,SIGMA); surf(X1,X2,reshape(p, 25, 25) );...
- 34
- 901
- 3
- câu 2 đặc điểm nào sau đây không phải của hệ sinh thái tự nhiên
- câu 2 đặc trưng nào sau đây không đúng với vị trí địa lý lãnh thổ của nga
- câu 2 phát biểu nào dưới đây không đúng về mức phản ứng
- câu 3 đặc điểm nào dưới đây chứng tỏ đại não người tiến hoá hơn so với động vật khác thuộc lớp thú
- câu 3 đặc điểm nào sau đây không phải của hệ sinh thái tự nhiên
- câu 4 đặc điểm nào dưới đây thuộc về cấu trúc của marn
- đặc điểm nào sau đây không đúng về tính chất vật lý của ozon
- câu 3 phát biểu nào dưới đây không đúng về mức phản ứng
- ý nào dưới đây không đúng với đặc điểm của da giun đất thích ứng với sự trao đổi khí
- câu 2 đặc điểm nào dưới đây là một trong những bằng chứng về nguồn gốc động vật của loài người
- đặc điểm nào dưới đây không thuộc đất và sinh vật của đới đài nguyên
- đặc điểm nào dưới đây không có ở thể đa bội lẻ
- câu 6 đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của thị trường thế giới
- câu 1 đặc điểm nào sau đây không đúng với đô thị hóa
- câu 2 đặc điểm nào dưới đây không có ở thể tam bội 3n
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25