cân bằng nội môi sinh học 11 nâng cao

... dạy học để nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh và một trong số đó là phương pháp dạy học tích hợp. Năm học 2012 – 2013 vừa qua tôi giảng dạy môn Sinh học 11 và tôi nhận thấy phần Sinh học ... thể động vật – Sinh học 11 rất phù hợp để tích hợp giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho các em học sinh. Đặc biệt với bài Cân bằng nội môi giáo viên sẽ trang bị cho học sinh những kiến ... cho học sinh? “ SỨC KHỎE HỌC ĐƯỜNG” III. KẾT QUẢ: Với phương pháp dạy học tích hợp kiến thức như vậy tôi đã giảng dạy thành công bài Cân bằng nội môi tại trường THPT Trần Phú – Nga Sơn. Học sinh...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 07:38

... nghĩa của cân bằng nội môi I. Khái niệm và ý nghĩa của cân bằng nội môi 1. Khái niệm Đọc sách giáo khoa trang 86 để trả lời các câu hỏi sau : Nội môi là gì ? Thế nào là cân bằng nội môi ? Cho ... VÀ Ý NGHĨA CỦA CÂN BẰNG NỘI MÔI II. CƠ CHẾ DUY TRÌ CÂN BẰNG NỘI MÔI III. VAI TRÒ CỦA THẬN VÀ GAN TRONG CÂN BẰNG ÁP SUẤT THẨM THẤU IV. VAI TRÒ CỦA HỆ ĐỆM TRONG CÂN BẰNG pH NỘI MÔI Tiết ... mất cân bằng nội môi ? Cho ví dụ ? - Nội môi: là môi trường trong cơ thể ( bao gồm máu, bạch huyết, nước mô). - Cân bằng nội môi: là sự duy trì sự ổn định của môi trường trong cơ thể. - Mất cân...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 21:11

... văn thạc sĩ Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức – kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hoá học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực - của tác giả Đỗ Thị ... Hoá học và ứng dụng 2T 10 2T 1.1.4. Khóa luận tốt nghiệp của sinh viên khoa Hóa học trường Đại học Sư phạm thành phố Hố Chí Minh. 2T 10 2T 1.2. Phương tiện trực quan trong dạy học hoá học 2T ... nội dung gắn hóa học với các môn học khác, với thực tiễn; BT có nhiều cách giải đòi hỏi học sinh phải suy luận thông minh để có cách giải nhanh nhất; … sẽ tạo hứng thú, nâng cao chất lượng giải...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... văn thạc sĩ Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức – kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hoá học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực - của tác giả Đỗ Thị ... 6. Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng tốt các bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị sẽ góp phần đa dạng hệ thống bài tập hóa học và nâng cao kết quả học tập cho học sinh. 7. Điểm mới ... hoá học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon” - hoá học 11 nâng cao. - Đề xuất phương thức sử dụng bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để nâng...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 13:45

... Hệ đệm phôtphát c. Hệ đệm prôtêinat 3. Cân bằng nhiệt Sau đó có thể vấn đáp HS một số vấn đề có liên quan. c. Hệ đệm prôtêinat 3. Cân bằng nhiệt Cân bằng sinh nhiệt và toả nhiệt V. Củng cố 1. ... tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức 44 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Câu hỏi 1. Bài 2 Câu 2: Câu hỏi 3. Bài 2 3. Tiến trình bài mới Hoạt động dạy và học Nội dung bài học 1. ... mới Hoạt động dạy và học Nội dung bài học 1. Hoạt động 1. Tìm hiểu về trao đổi khí giữa cơ thể với môi trờng ở các nhóm động vật - TT1: GV chia lớp thành 4 nhóm thực hiện phiếu học tập : (yêu...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... tính trạng sinh dục thứ sinh Ostrgen buồng trứng phát triển các tính trạng sinh dục cái thứ sinh. Testosteron tinh hoàn điều hoà phát triển các tính trạng sinh dục đực thứ sinh. Hình ... là gì ? Ở động vật bậc cao cái và nữ giới đến tuổi trưởng thành sinh dục thì khả năng sinh sản thường được biểu hiện ở chu kì sinh sản do có sự biến đổi trong cơ quan sinh sản được gọi là chu ... và hoàn thành phiếu học tập sau. Nhóm hoocmon Tên hoocmon Nơi sản sinh Tác dụng chính HM điều hoà sự biến thái HM điều hoà sự tạo thành các tính trạng sinh dục thứ sinh I. ảnh hưởng...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

... DN HOĩC SINH HOĩC TP NHAè - Hoỹc baỡi theo cỏu hoới SGK. - Tỗm hiãøu cạc úu täú ca mäi trỉåìng nh hỉåíng âãún quạ trỗnh họ hỏỳp. TIT: 11 Ngaỡy soaỷn:22/ 10/2007 Lồùp daỷy: 11A 3 , 11A 5 Baỡi ... lải. - ÅÍ dả dy c vi sinh váût phạt triãøn mảnh gáy cạc biãún âäøi vãư màût sinh hc. - Thỉïc àn âỉåüc âỉa âãún dả mụi khãú v åí âáy dỉåïi tạc âäüng ca axit HCl v enzim dëch vë, vi sinh váût tråí thaình ... âãún cạc hiãûn tỉåüng ca sinh giåïi. 4. Tỉ duy: Tiãu hoạ laỡ mọỹt quaù trỗnh chuyóứn hoaù vỏỷt chỏỳt cuớa cồ thóứ sinh váût, mỉïc âäü chuøn hoạ tu thüc vo sỉû tiãún hoaù cổớ sinh vỏỷt. II. PHặNG...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 27/10/2013, 21:09

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:02

... ? GIÁO ÁN SINH HỌC 11( nâng cao) Bài 28: ĐIỆN THẾ NGHỈ VÀ ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG Người dạy: Phan Trường An 3060457 Nguyễn Thị Kim Hoa 3060476 I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này hc sinh cú kh nng. 1. ... các câu hỏi hiểu, phát triển tư duy cho học sinh.  Chưa biết cách lưu bảng.  Còn cho học sinh xem nội dung trang sạch.  Khi giải thích câu hỏi cho học sinh, chỉ giải thích được xung thần kinh ... hiểu rõ nội dung kiến thức cần giảng dạy.  Đứng trước một nội dung trong SGK sẽ suy nghĩ theo nhiều hướng, bằng phương pháp, phương tiện nào sẽ giúp học sinh hiểu bài tốt nhất.  Lưu bảng nội dung...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 21:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22