cái tôi chủ thể sáng tạo

Chủ thể sáng tạo cái đẹp trong nghệ thuật tạo hình

Chủ thể sáng tạo cái đẹp trong nghệ thuật tạo hình

Ngày tải lên : 15/02/2016, 19:09
... PHÂN LOẠI CÁC CHỦ THỂ THAM m ỹ th e o c h ứ c n ă n g NGHỆ THUẬT TẠO HÌNH 2.1 Chủ th ể sáng lạo 2.1.1 Thiên chức chủ thể sáng tạo nghệ thuật tạo hình 2.1.2 Tài nãng chủ thể sáng tạo nghè thuật ... sở tạo nên diện mạo chủ thể 2.1.4 Những kiểu bộc lơ cá tính sáng tạo chủ thể họa sĩ nghẽ thuật tạo hình giới 2.2 Chủ th ể thưởng thức 2.3 Chủ th ể đinh hướng CHƯONG NHŨNG BỂU HỆN CỤ THỂ CỦA CHỦ ... thuật lạo hình Việr nam 3.2.1 Chủ thể sáng tạo đẹp nghệ thuật tranh sơn mài Việt nam 3.2.2 Chủ thể sáng tạo đẹp nghệ thuật tranh sơn dầu Việt nam 3.2.3 Chủ thể sáng tạo đẹp nghê thuật tranh lụa...
  • 259
  • 1.1K
  • 9
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NGHĨ TIẾP VỀ VAI TRÒ CỦA CHỦ THỂ SÁNG TẠO VÀ CHỦ THỂ TIẾP NHẬN VĂN HỌC" pptx

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NGHĨ TIẾP VỀ VAI TRÒ CỦA CHỦ THỂ SÁNG TẠO VÀ CHỦ THỂ TIẾP NHẬN VĂN HỌC" pptx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 00:22
... đồng sáng tạo Qua sơ đồ (xét tính đồng thời, đương đại tác giả - tác phNm - người đọc), chúng tơi mạo muội đề cao ngang vai trò chủ thể sáng tạo chủ thể tiếp nhận Và có phần ưu tiên cho chủ thể sáng ... chất thNm mĩ cấu trúc chỉnh thể nội tác phNm Vì vậy, có chủ thể tiếp nhận đồng sáng tạo hay chủ thể tiếp nhận lý tưởng nội hàm mẻ, độc đáo tác phNm xem có khả tạo nghĩa, tạo giá trị cho tác phNm ... cần phải nhìn nhận lại vai trò văn học, đó, vai trò tác giả - chủ thể sáng tạo cần phải ý giống vai trò người đọc - chủ thể đồng sáng tạo Bởi vì, khơng phải sau tác phNm họ đến với công chúng bạn...
  • 8
  • 638
  • 2
SKKN Tổ chức hoạt động học tập nhằm phát huy vai trò chủ thể sáng tạo của học sinh khi học tác phẩm truyền thuyết (ngữ văn 6).

SKKN Tổ chức hoạt động học tập nhằm phát huy vai trò chủ thể sáng tạo của học sinh khi học tác phẩm truyền thuyết (ngữ văn 6).

Ngày tải lên : 21/12/2014, 10:09
... câu hỏi , tập hìmh thức học tập kích thích sức sáng tạo học sinh Trớc hết đòi hỏi tính sáng tạo trò thầy phải sáng tạo Điều đợc biểu tìm tòi sán tạo thầy cho kiến thức giảng, hình thức tổ chức ... kiến thức Điều làm thui chột khả sáng tạo trò Thầy cần đọc hay , diễn cảm có hồn , tạo tâm cho trò vào tác phẩm Một điều học sinh ngại học văn việc sáng tạo văn Tôi quan niệm dạy cho học trò kĩ ... sinh phát huy vai trò chủ thể sáng tạo nhằm tự chiếm lĩnh lấy tác phẩm việc làm thiết yếu Từ suy nghĩ , cố gắng sử dụng triệt để phơng pháp dạy học theo hớng tích cực, sáng tạo, lấy học sinh làm...
  • 14
  • 2.2K
  • 10
skkn làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình

skkn làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình

Ngày tải lên : 22/07/2014, 17:39
... huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- tuổi hoạt động tạo hình" B/ Nội dung: I Cơ sở lý luận: Như biết hoạt động tạo hình hoạt động nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo, phản ánh thực ... tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ hoạt độnh tạo hình  Biện pháp 1: Lập kế hoạch: Ngay từ đầu năm học tiến hành xây dựng kế hoạch hoạch động cho trẻ làm quen với tạo hình phù hợp với chủ điểm, ... đối rộng nên dể dàng cho việc trang trí tạo mơi trường Muốn tạo cho trẻ có niềm say mê hứng thú khám phá, quan sát tìm tòi chủ động sáng tạo sau tự muốn thể sản phẩm Thì trước hết giáo viên phải...
  • 11
  • 2.3K
  • 6
Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Ngày tải lên : 14/11/2014, 15:19
... đỡ học sinh tập luyện Tôi chủ động tiến hành phân loại nội dung giảng dạy , học cụ thể , dùng phương pháp cho phù hợp với cụ thể Tôi chủ dộng tiếp cận đối tượng học sinh cụ thể , dựa vào nội dung ... cực ,chủ động, sáng tạo học sinh thể dục trường thpt Quảng Xương Thanh Hoá’’ B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Mục đích, yêu cầu giới hạn đề tài : +Nâng cao tính tự giác, tích cực, chủ động học sinh + Tạo ... đua khen thưởng thành tích thể dục thể thao… IV Nội dung nghiên cứu : Trong mơn thể dục, để có tiết học đạt kết cao em phải người thực tự giác, tích cực, chủ động, tạo cho em niềm say mê, hứng...
  • 13
  • 1.1K
  • 1
SKKN Làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ dộng sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt dộng tạo hình

SKKN Làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ dộng sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt dộng tạo hình

Ngày tải lên : 16/04/2015, 19:54
... để phát huy tính tích cực chủ dộng sáng tạo trẻ – tuổi hoạt dộng tạo hình ( Hot dng v) dục mầm non mục đích việc dạy tạo hình cho trẻ phát tính tích cực chủ động sáng tạo trẻ học, lấy trẻ làm ... phát huy tính tích cực chủ dộng sáng tạo trẻ – tuổi hoạt dộng tạo hình ( Hoạt dộng vẽ)  Biện pháp 5: Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo theo hớng tích hợp môn học tạo hình môn học khác ... phát huy tính tích cực chủ dộng sáng tạo trẻ – tuổi hoạt dộng tạo hình ( Hoạt dộng vẽ) Nh chóng ta biết hoạt động tạo hình hoạt động nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo, phản ¸nh hiƯn thùc...
  • 13
  • 742
  • 1
Báo cáo tổng quan Việt Nam 2035 Hướng tới thịnh vượng, sáng tạo, công bằng và dân chủ

Báo cáo tổng quan Việt Nam 2035 Hướng tới thịnh vượng, sáng tạo, công bằng và dân chủ

Ngày tải lên : 10/11/2016, 09:36
... hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam NGUYỄN TẤN DŨNG CHỦ TỊCH Ngân hàng Thế giới JIM YONG KIM Lời giới thiệu cảm ơn Báo cáo “Việt Nam 2035: Hướng tới Thịnh vượng, Sáng tạo, Công Dân chủ sáng kiến chung ... 2035: Hướng tới Thịnh vượng, Sáng tạo, Công Dân chủ Chúng tơi hy vọng Chính phủ Việt Nam, Ngân hàng Thế giới đối tác phát triển tiếp tục trì phối hợp hiệu nhằm cụ thể hóa nội dung phù hợp Báo ... “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Việt Nam có khát vọng mạnh mẽ đến năm 2035 trở thành nước công nghiệp đại, hướng tới thịnh vượng, sáng tạo, công dân chủ Với tinh thần đó, tháng...
  • 168
  • 366
  • 0
Làm thế nào để phát huy được tính tích cực chủ động sáng tạo của trẻ 5  6 tuổi trong hoạt động tạo hình

Làm thế nào để phát huy được tính tích cực chủ động sáng tạo của trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động tạo hình

Ngày tải lên : 22/12/2016, 20:57
... huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- tuổi hoạt động tạo hình" B/ NỘI DUNG: I Cơ sở lý luận: Như biết hoạt động tạo hình hoạt động nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo, phản ánh thực ... tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ hoạt độnh tạo hình  Biện pháp 1: Lập kế hoạch: Ngay từ đầu năm học tiến hành xây dựng kế hoạch hoạch động cho trẻ làm quen với tạo hình phù hợp với chủ điểm, ... đối rộng nên dể dàng cho việc trang trí tạo mơi trường Muốn tạo cho trẻ có niềm say mê hứng thú khám phá, quan sát tìm tòi chủ động sáng tạo sau tự muốn thể sản phẩm Thì trước hết giáo viên phải...
  • 21
  • 566
  • 0
Lam the nao de phat huy duoc tinh tich cuc chu dong sang tao cho tre 5   6 trong hoat dong tao hinh

Lam the nao de phat huy duoc tinh tich cuc chu dong sang tao cho tre 5 6 trong hoat dong tao hinh

Ngày tải lên : 02/11/2017, 03:15
... phát huy tính tích cực chủ dộng sáng tạo trẻ tuổi hoạt dộng tạo hình ( Hoạt dộng vẽ) I Cơ sở lý luận: Nh biết hoạt động tạo hình hoạt động nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo, phản ánh thực giới ... Vân Trờng MN Hng Thuỷ Làm để phát huy tính tích cực chủ dộng sáng tạo trẻ tuổi hoạt dộng tạo hình ( Hoạt dộng vẽ) hứng làm sinh ý tởng sáng tạo trẻ nhằm phát triển toàn diện trẻ trí tuệ, đạo ... tÝch cùc chủ động sáng tạo cho trẻ hoạt độnh tạo hình Biện pháp 1: Lập kế hoạch: Ngay từ đầu năm học tiến hành xây dựng kế hoạch hoạch động cho trẻ làm quen với tạo hình phù hợp với chủ điểm,...
  • 14
  • 207
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

Ngày tải lên : 02/04/2013, 22:27
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát ... khao sáng tạo, giàu tình cảm nhanh nhẹn hoạt bát sống vui tươi Âm nhạc phát triển tối đa tố chất sinh lý, phẩm chất tâm lý lứa tuổi học sinh, tạo điều để em hoàn chỉnh cân đối tâm hồn, trí tuệ thể ... Để tạo hứng thú học sinh trước hết phải gây hứng thú cho học sinh từ phần mở đầu học, phần giới thiệu đề mục - Trong trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo...
  • 10
  • 3.3K
  • 58
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

Ngày tải lên : 10/04/2013, 08:19
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát ... khao sáng tạo, giàu tình cảm nhanh nhẹn hoạt bát sống vui tươi Âm nhạc phát triển tối đa tố chất sinh lý, phẩm chất tâm lý lứa tuổi học sinh, tạo điều để em hoàn chỉnh cân đối tâm hồn, trí tuệ thể ... Để tạo hứng thú học sinh trước hết phải gây hứng thú cho học sinh từ phần mở đầu học, phần giới thiệu đề mục - Trong trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo...
  • 10
  • 2.6K
  • 35
nhà văn chủ thể sáng tác văn học

nhà văn chủ thể sáng tác văn học

Ngày tải lên : 07/07/2013, 01:26
... tợng phong phú nhà văn tìm đợc bố cục với tơng đồng tơng phản hợp lý, tạo nên hình thức hài hoà cân đối sinh động, từ sáng tạo đợc thiên nhiên thứ hai thống nhng không đồng với sống, phản ánh ... nguồn cha khơi sáng tạo cha có Những t chất không tồn cô lập, mà xuyên thÊm vµ bỉ sung cho nhau, dùa vµo mµ phát huy tác dụng Tâm hồn nhạy cảm nhà văn không dựa trí tởng tợng phong phú tạo đợc thiên ... tiền đề tài văn học : Tài năng lực trí tuệ lực thực việc hẳn nhiều ngời khác nhà văn khiếu sáng tác, sáng tạo văn chơng nh Phạm Văn đồng nói : Làm văn nghệ phải có khiếu, có tài Nh4 ng dù có khiếu...
  • 11
  • 3.3K
  • 15
SKKN HS chu dong sang tao trong hoc hoa 9

SKKN HS chu dong sang tao trong hoc hoa 9

Ngày tải lên : 04/08/2013, 01:28
... viên phải thể rõ vai trò chủ đạo việc hớng dẫn học sinh chủ động, sáng tạo học tập Việc huy động nhóm nhỏ phải tùy học, nội dung đối tợng để có hình thức hoạt động phù hợp Ví dụ: - Có thể gọi 1, ... phải sáng tạo phơng pháp giảng dạy để học sinh tích cực học tập Vì vậy, tổ chức đa dạng hoạt động học tập tiết học môn Hóa học giúp học sinh nắm kiến thức vững chắc, sáng tạo mà kích thích, tạo ... luận Thực mục tiêu đào tạo ngời có khả đáp ứng nhu cầu đòi hỏi phát triển kinh tế, xã hội hệ niên chủ động, sáng tạo có khả thÝch øng cao víi cuéc sèng thùc tÕ Nh vËy, cần chủ động nắm bắt kiến...
  • 12
  • 578
  • 0
132_PHAT HUY TINH TICH CUC, CHU DONG, SANG TAO CUA HS LOP 4 TRONG HOC TAP

132_PHAT HUY TINH TICH CUC, CHU DONG, SANG TAO CUA HS LOP 4 TRONG HOC TAP

Ngày tải lên : 21/08/2013, 21:10
... kinh nghiệm số giải pháp giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập Tìm hiểu tâm lí, nhu cầu trẻ Để tạo sáng tạo, chủ động, tích cực nơi trẻ trước hết cần phải hiểu trẻ, xem ... thích thú sáng tạo thực điều Các em diễn với vẻ nhí nhảnh vốn có nên tạo không khí vui tươi cho lớp Tôi đánh gía cao điều Dù chưa đạt mặt nhìn thấy em có tiến bộ, tham gia tích cực, sáng tạo hoạt ... học tập chủ động, sáng tạo đó, em vượt qua kì thi mang giải thưởng cao học tập giảng dạy Đây phần thưởng quý giá cho cố gắng thầy trò tập thể lớp Bốn Trang 18 GV: Trần Thò Ánh Tuyết Sáng kiến...
  • 19
  • 713
  • 3
HS chu dong sang tao trong hoc hoa 9

HS chu dong sang tao trong hoc hoa 9

Ngày tải lên : 02/09/2013, 10:10
... viên phải thể rõ vai trò chủ đạo việc hớng dẫn học sinh chủ động, sáng tạo học tập Việc huy động nhóm nhỏ phải tùy học, nội dung đối tợng để có hình thức hoạt động phù hợp Ví dụ: - Có thể gọi 1, ... phải sáng tạo phơng pháp giảng dạy để học sinh tích cực học tập Vì vậy, tổ chức đa dạng hoạt động học tập tiết học môn Hóa học giúp học sinh nắm kiến thức vững chắc, sáng tạo mà kích thích, tạo ... luận Thực mục tiêu đào tạo ngời có khả đáp ứng nhu cầu đòi hỏi phát triển kinh tế, xã hội hệ niên chủ động, sáng tạo có khả thÝch øng cao víi cuéc sèng thùc tÕ Nh vËy, cần chủ động nắm bắt kiến...
  • 12
  • 607
  • 0
Nhà  văn và chủ thể sáng tác

Nhà văn và chủ thể sáng tác

Ngày tải lên : 14/09/2013, 14:10
... tợng phong phú nhà văn tìm đợc bố cục với tơng đồng tơng phản hợp lý, tạo nên hình thức hài hoà cân đối sinh động, từ sáng tạo đợc thiên nhiên thứ hai thống nhng không đồng với sống, phản ánh ... nguồn cha khơi sáng tạo cha có Những t chất không tồn cô lập, mà xuyên thÊm vµ bỉ sung cho nhau, dùa vµo mµ phát huy tác dụng Tâm hồn nhạy cảm nhà văn không dựa trí tởng tợng phong phú tạo đợc thiên ... tiền đề tài văn học : Tài năng lực trí tuệ lực thực việc hẳn nhiều ngời khác nhà văn khiếu sáng tác, sáng tạo văn chơng nh Phạm Văn đồng nói : Làm văn nghệ phải có khiếu, có tài Nh4 ng dù có khiếu...
  • 10
  • 1.1K
  • 20
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Ngày tải lên : 19/09/2013, 10:10
... tích cực chủ động, sáng tạo trình học tập Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 14 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo HS giảng dạy Văn lớp Đối với nhà trờng lãnh đạo cấp - Tạo điều ... cực, chủ động, sáng tạo học sinh giảng dạy phân môn văn học lớp không góp phần gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc tù gi¸c häc tập, tạo hứng thú cho em học tập nghiên cứu môn đồng thời phát huy sáng tạo ... tính tích cực chủ động sáng tạo HS giảng dạy Văn lớp Ví dụ 2: Dạy tiết 74 (Ngữ văn 6) Bài học đờng đời (Tô Hoài) Dạy tiết văn truyện Việt Nam đại, để thu hút tính tích cực, sáng tạo học sinh vào...
  • 17
  • 533
  • 1
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Ngày tải lên : 19/09/2013, 10:10
... cực, chủ động, sáng tạo học sinh giảng dạy phân môn văn học lớp không góp phần gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc tù gi¸c häc tập, tạo hứng thú cho em học tập nghiên cứu môn đồng thời phát huy sáng tạo ... riêng để từ em phát huy đợc tích cực ,sáng tạo mà tiếp thu kiến thức cách dề dàng II.2.2.Nội dung biện pháp tiến hành đề tàiphát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh giảng dạy phân môn văn ... tính tích cực chủ động sáng tạo HS giảng dạy Văn lớp Ví dụ 2: Dạy tiết 74 (Ngữ văn 6) Bài học đờng đời (Tô Hoài) Dạy tiết văn truyện Việt Nam đại, để thu hút tính tích cực, sáng tạo học sinh vào...
  • 17
  • 541
  • 2
Cách mạng giải phóng dân tộc cần  được tiến hành chủ động, sáng tạo

Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động, sáng tạo

Ngày tải lên : 08/11/2013, 00:28
... theo quan điểm chủ động sáng tạo Bác cách mạng xây dựng xã hội mới, diệt giặc đói, giặc dốt, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 30 Đối với học sinh – sinh viên  Chủ động sáng tạo học tập, ... bắt tinh thần, phương pháp cải tiến, sáng tạo cho phù hợp với hồn cảnh đất nước lúc Hình ảnh Cách mạng Tháng 10 Nga Cách mạng GPDT cần tiến hành chủ động sáng tạo  a) Tầm quan trọng cách mạng giải ... lịch sử Điện Biên Phủ 28 Kết luận  Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động sáng tạo  Những luận điểm sáng tạo, đặc sắc Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng GPDT thuộc địa có giá trị lý luận...
  • 31
  • 2.7K
  • 8