cách tiếp cận sinh thái

Tiếp cận sinh thái học trong quản lý tài nguyên thiên nhiên và phát triển bền vững

Tiếp cận sinh thái học trong quản lý tài nguyên thiên nhiên và phát triển bền vững

... du lịch sinh thái để có thể tổ chức được các hoạt động du lịch sinh thái cần phải có các yêu cầu sau (Phạm Trung Lương, 1999): - Có hệ sinh thái tự nhiên điển hình với tính đa dạng sinh thái cao, ... du lịch sinh thái. - Đào tạo nâng cao nhận thức về du lịch sinh thái đối với cán bộ quản lý các cấp, cán bộ trực tiếp quản lý và xây dựng chiến lược phát triển du lịch sinh thái một cách cơ ... du lịch sinh thái, với mục đích chính bảo tồn ĐDSH và phát triển môi trường sinh thái, đồng thời tạo sinh kế bền vững cho người dân địa phương. Song công tác phát triển du lịch sinh thái ở đây...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 10:30

79 1,5K 9
Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học sinh học vi sinh vật (sinh học 10)

Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học sinh học vi sinh vật (sinh học 10)

... QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1. Phân tích vị trí và nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 ... dụng các khái niệm có nội hàm gần nhau là tiếp cận cấu trúc - hệ thống sinh học”, tiếp cận các cấp độ sự sống hay tiếp cận sinh học hệ thống”. Tiếp cận CT-HT SH sau khi chính thức ra đời và ... QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Sinh học...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 18:01

123 889 3
Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài điên sinh học - nhìn từ góc độ ngành Du lịch

Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài điên sinh học - nhìn từ góc độ ngành Du lịch

... cần đến việc điều tiết ở cấp hệ sinh thái/ vùng sinh học và thờng là ở cấp tiểu vùng. Ví dụ sự ô nhiễm của một dòng suối có thể có tác động đến du lịch sinh thái ngoài biển, ví dụ nh các hoạt ... Công ớc Đa dạng Sinh học (COP) đà đề nghị các quốc gia trình những thông tin về các mối đe dọa hiện tại đối với đa dạng sinh học do các hoạt động du lịch gây ra; các cách tiếp cận, chiến lợc ... động du lịch có thể hỗ trợ trực tiếp hay gián tiếp cho việc bảo tồn thiên nhiên và tính đa dạng sinh học, cho nhu cầu phải bảo vệ tính toàn vẹn các hệ sinh thái và nơi c trú, cho nhu cầu phải...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:58

15 728 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy  TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề  Giới hạn  ở bậc THPT

Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT

... học sinh. Rèn luyện kỹ năng học tập một cách tích cực độc lập cho học sinh, để học sinh chủ động tự lực chiếm lĩnh kiến thức là cách hiệu quả nhất, làm cho học sinh hiểu kiến thức một cách ... kiến thức, mà học sinh nắm được từ nỗ lực của bản thân chỉ sống và sinh sôi nảy nở nếu học sinh biết sử dụng nó một cách chủ động độc lập sáng tạo. Tính độc lập thực sự của học sinh biểu hiện ... biệt, để học sinh sử dụng kết quả đó làm cơ sở chứng minh những bài toán về giới hạn (mà theo như cách 2, của bước 1 là đối với loại toán này ta không có cách giải, mà chỉ có cách là công nhận...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

104 816 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy  TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề  Giới hạn  ở bậc THPT

Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT

... học sinh. Rèn luyện kỹ năng học tập một cách tích cực độc lập cho học sinh, để học sinh chủ động tự lực chiếm lĩnh kiến thức là cách hiệu quả nhất, làm cho học sinh hiểu kiến thức một cách ... kiến thức, mà học sinh nắm được từ nỗ lực của bản thân chỉ sống và sinh sôi nảy nở nếu học sinh biết sử dụng nó một cách chủ động độc lập sáng tạo. Tính độc lập thực sự của học sinh biểu hiện ở ... nhất để học sinh tự khám phá kiến thức, tự giải quyết các vấn đề của thực tiễn đặt ra. 23 “Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09

104 869 1
Tài liệu Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên sinh học docx

Tài liệu Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên sinh học docx

... Công ớc Đa dạng Sinh học (COP) đã đề nghị các quốc gia trình những thông tin về các mối đe dọa hiện tại đối với đa dạng sinh học do các hoạt động du lịch gây ra; các cách tiếp cận, chiến lược ... động du lịch có thể hỗ trợ trực tiếp hay gián tiếp cho việc bảo tồn thiên nhiên và tính đa dạng sinh học, cho nhu cầu phải bảo vệ tính toàn vẹn các hệ sinh thái và nơi cư trú, cho nhu cầu phải ... Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ 4 (SBSTTA4) sẽ xem xét các cách tiếp cận và các phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên sinh học trong đó có du lịch. Mặc dù du lịch là trọng tâm của...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 16:34

15 485 3
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng   sinh học 11 trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

... trạng về hiểu biết và phương pháp vận dụng tiếp cận SHHT, quan điểm sinh thái, tiến hoá vào quá trình dạy học sinh học ở trường THPT nói chung và sinh học 11 nói riêng        . ...          . Xuất phát từ thực trạng dạy học bộ môn Sinh học nhìn từ góc độ vận dụng tiếp cận SHHT và quan điểm sinh thái, tiến hoá:          ... của lý thuyết hệ thống trong dạy học sinh học:  5 Chng   1.1.1. Tiếp cận sinh học hệ thống 1.1.1.1. Khái niệm...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

21 631 2
Tài liệu luận văn: Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT ppt

Tài liệu luận văn: Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT ppt

... trường THPT. chương 2 CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở THPT 2.1. CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN ... học sinh, học sinh và học sinh. 1.1.5. Các phương thức sư phạm nhằm phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học nội dung chủ đề Giới hạn 1.1.5.1. Những phương hướng phát huy TTCNT của học sinh ... định trong một lân cận nào đó của điểm a trừ điểm a và trong quá trình x → a yêu cầu x ≠ a. Dạng này định nghĩa bằng ngôn ngữ 6 “ Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 08:20

103 460 0
Cách tiếp cận chẩn đoán và phân loại bệnh tim bẩm sinh ppt

Cách tiếp cận chẩn đoán và phân loại bệnh tim bẩm sinh ppt

... mmHg  Al Thất trái = AL ĐMP = 40/25 mmHg  AL NT = 5-8 mmHg  AL NP = 3-5 mmHg 3. Cách tiếp cận bệnh TBS  Cách tiếp cận 5 bước – 5T Sau khi hỏi và khám bệnh nhân, phải trả lời được 5 câu hỏi 1.Tím? 2.Tăng ... (không hồi phục). 1. Phân loại Có 2 cách phân loại chính 1.Phân loại theo chiều shunt 2.Phân loại theo lâm sàng Cách tiếp cận chẩn đoán và phân loại bệnh tim bẩm sinh Ngô Quốc Duy Tổ 9 – Y4C 2. ... móng tay khum  Cơn thiếu oxy Mục lục 1. Phân loại 2. Đặc điểm 2 nhóm TBS T-P và P-T 3. Cách tiếp cận chẩn đoán và phân loại tim BS 4. Biến chứng của TBS Hội chứng Eisenmenger 1. Shunt đảo...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 08:22

17 1,3K 20
Cách tiếp cân vàng da tăng bilirubin gián tiếp ở trẻ sơ sinh docx

Cách tiếp cân vàng da tăng bilirubin gián tiếp ở trẻ sơ sinh docx

... tăng bil trực tiếp hay gián tiếp? 4. Vàng da tăng bil gián tiếp sinh lý hay bệnh lý 5. Mức độ vàng da? 6. Có biến chứng vàng da nhân chưa? 7. Nguyên nhân là gì? Cách tiếp cận trẻ sơ sinh bị vàng ... Glucuronydase Bài tiết ở gan kém Cytochromes Myoglobin Cách tiếp cận vàng da sơ sinh (3) Vàng da tăng bil nào? Tính chất Gián tiếp Trực tiếp 1. Thời gian Thường <1 tuần Thường > 1 tuần 2. ... trợ Cách tiếp cận vàng da sơ sinh (5) Mức độ?  Dựa vào quy tắc Kramer: Ko chính xác Sơ đồ Vùng Giá trị bil ước tính (mg/dL) 1 6 2 9 3 12 4 15 5 <15 Cách tiếp cận vàng da sơ sinh (5) Mức độ?  Các...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 08:22

14 1,8K 18
QUẢN LÝ TỔNG HỢP CHẤT THẢI RẮN - CÁCH TIẾP CẬN MỚI CHO CÔNG TÁC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG docx

QUẢN LÝ TỔNG HỢP CHẤT THẢI RẮN - CÁCH TIẾP CẬN MỚI CHO CÔNG TÁC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG docx

... như một cách tiếp cận mới hỗ trợ công tác quản lý chất thải theo hướng bền vữ ng. 2 QUẢN LÝ TỔNG HỢP CHẤT THẢI RẮN 2.1 Giới thiệu các cách tiếp cận trong quản lý chất thải rắn Một cách khái ... bao gồm các phương pháp tiếp cận như sau: - Quản lý chất thải ở cuối công đoạn sản xuất (còn gọi là cách tiếp cận “cuối đường ống”): theo kinh nghiệm, cách tiế p cận này bị động, đòi hỏi chi ... bộ công nghệ sản xuất. - Quản lý chất thải trong suốt quá trình sản xuất (cách tiếp cận “theo đường ống”): cách tiếp cận này đòi hỏi quản lý chất thải trong suốt quá trình sản xuất, bao gồm...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 05:21

12 619 1
Luận văn: QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) doc

Luận văn: QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) doc

... QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1. Phân tích vị trí và nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 ... dụng các khái niệm có nội hàm gần nhau là tiếp cận cấu trúc - hệ thống sinh học”, tiếp cận các cấp độ sự sống hay tiếp cận sinh học hệ thống”. Tiếp cận CT-HT SH sau khi chính thức ra đời và ... QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1. Phân tích vị trí và nội dung phần Sinh học vi sinh vật ...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

123 434 1
skkn hướng dẫn cách tiếp cận phần văn học nước ngoài theo thể loại cho học sinh lớp 10a1 và 10a5 trường thpt quan sơn

skkn hướng dẫn cách tiếp cận phần văn học nước ngoài theo thể loại cho học sinh lớp 10a1 và 10a5 trường thpt quan sơn

... hc hin nay l lm sao hc sinh hiu ỳng giỏ tr v ni dung t tng cng nh ngh thut ca tỏc phm ú. Đề tài: Hớng dẫn cách tiếp cận phần văn học nớc ngoài theo thể loại cho học sinh lớp 10A1 và 10A5 trờng ... cng ng c miờu t khỏ t m ụi khi c nhng nột sinh hot i thng ca h na. Đề tài: Hớng dẫn cách tiếp cận phần văn học nớc ngoài theo thể loại cho học sinh lớp 10A1 và 10A5 trờng THPT Quan Sơn. 5 Trờng ... vo c trng th loi hc sinh cú th phõn tớch nhõn vt Ra-ma mt cỏch rừ nột nht. õy rừ rng nhõn Đề tài: Hớng dẫn cách tiếp cận phần văn học nớc ngoài theo thể loại cho học sinh lớp 10A1 và 10A5...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:07

20 587 0
w