cách tìm công thức tổng quát của dãy số

cách tìm công thức tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi

cách tìm công thức tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi

... Phạm Thị Thu Huyền CÁC TÌM CƠNG THỨC TỔNG QUÁT CỦA DÃY SỐ CHO BỞI CÔNG THỨC TRUY HỒI Dạng 1: Tìm số hạng tổng quát dãy số (dạng đa thức) biết số hạng Ví dụ 1.1: Cho dãy số  un  có dạng khai ... (của ví dụ 1.2) Với P  n  đa thức Vậy cách tìm tìm dạng mà dãy số cho thỏa mãn mà không tìm tất dạng mà dãy số cho thỏa mãn Bài tập tương tự: Với dãy số sau đây, tìm cơng thức số hạng tổng quát ... đặt dãy số   liên hệ với dãy số  un  biểu thức để đưa dãy số   mà   dãy số cấp cộng cấp số nhân - Vấn đề đặt là: Mối liên hệ  un    biểu thức đưa dãy số   thành dãy số cấp số cộng

Ngày tải lên: 21/11/2017, 16:51

23 1K 0
Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập về dãy số, giới hạn của dãy số và một số bài toán của số liên quan đến dãy số

Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập về dãy số, giới hạn của dãy số và một số bài toán của số liên quan đến dãy số

... u(n) số hạng thứ n: un + Khi dãy số u = u(n) (un) ta gọi un số hạng tổng quát Người ta viết dạng khai triển : u1, u2, u3,…., un,…… 1.2 Cách cho dãy số : Cách1 : Cho công thức số hạng tổng quát Cách ... dãy số quy nạp Cách 3: Diễn đạt lời cách xác định số hạng 1.3 Dãy số tăng, giảm: 1.4 Dãy bị chặn: 1.5 Dãy số có giới hạn: + Dãy số tăng bị chặn dãy có giới hạn + Dãy số giảm bị chặn dướilà dãy ... NỘI DUNG I.KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ SỐDÃY SỐ: Dãy số 1.1 Các định nghĩa Định nghĩa: + Mỗi giá trị hàm số số hạng dãy số u(1) số hạng thứ (Số hạng đấu): u1 u(2) số hạng thứ (Số hạng đấu): u2 ……………………………………………………………………

Ngày tải lên: 24/09/2016, 14:03

34 660 2
dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân – đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận dạy học khám phá

dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân – đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận dạy học khám phá

... CẤP SỐ NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết khái niệm CSN (cấp số nhân), công thức tính số hạng tổng quát, tính chất số hạng cơng thức tính tổng n số hạng đầu CSN Kĩ năng: Biết sử dụng công thức ... Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi d đứng P14 gọi CSN  liền sau số hạng liền Số q đgl công bội GV: Dãy số trước nhân với số cûa CSN CSN dãy ... ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn), kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên?

Ngày tải lên: 23/12/2020, 08:32

111 52 0
powerpoint presentation thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 11 số học 6 bài dạy số nguyên tố hợp số bảng số nguyên tố người dạy nguyễn gia tải các số 235711có tính chất g

powerpoint presentation thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 11 số học 6 bài dạy số nguyên tố hợp số bảng số nguyên tố người dạy nguyễn gia tải các số 235711có tính chất g

... nguyên tố Hợp số: *Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1,chỉ có hai ước 1 nó. *Hợp sốsố tự nhiên lớn 1,có nhiều hai ước. ? Trong số 7;8;9 số số nguyên tố ,số hợp số? Vì ? a/ Số số1không số nguyên ... hợp số   (23) PHẦN TỔNG KẾT Số nguyên tố- Hợp số- Bảng số nguyên tố. 1.Tập hợp số tự nhiên bao gồm số 0 ,số 1 ,số nguyên tố,hợp số 2 .Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1,khơng có ước số khác ... số số tự nhiên lớn 1,có ước số khác 1và 4 .Số ngun tố nhỏ 2, số nguyên tố chẵn Hai số đặc biệt 2 Số nguyên tố Hợp số Ư(7) = ; 7 (24)Về nhà : - Học thuộc định nghĩa số nguyên tố, hợp số

Ngày tải lên: 11/04/2021, 23:16

24 68 0
bµi 5 ng«n ng÷ lëp tr×nh kiểm tra bài cũ hãy mô tả thuật toán sau bằng sơ đồ khối cho n và dãy số a1 an hãy cho biết có bao nhiêu số hạng trong dãy có giá trị bằng 0 input n và dãy số a1 an out

bµi 5 ng«n ng÷ lëp tr×nh kiểm tra bài cũ hãy mô tả thuật toán sau bằng sơ đồ khối cho n và dãy số a1 an hãy cho biết có bao nhiêu số hạng trong dãy có giá trị bằng 0 input n và dãy số a1 an out

... Cho N dãy số aCho N dãy số a11, …, a, …, aNN, Hãy cho biết có bao , Hãy cho biết có bao nhiêu số hạng dãy có giá trị 0. nhiêu số hạng dãy có giá trị 0.  Input: N dãy số aInput: N dãy số a11, ... (High level language)(High level language) - Là ngôn ngữ đ ợc tạo phát triển nhằm phản ánh cách thức ng ời lập trình nghĩ làm Ngôn ngữ bậc cao gần với ngôn ngữ ng ời (T.Anh), nh ng xác nh ... cao thnh ch ơng trình thực đ ợc máy. NNLT bc cao c phát triển nhằm thoả mãn nhu cầu của phần đông đa số ng ời dùng máy tính

Ngày tải lên: 12/04/2021, 22:48

10 25 0
Thiết kế và tổ chức dạy học một số nội dung trong chủ đề dãy số    cấp số cộng   cấp số nhân theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh   luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán 8 14 01 11

Thiết kế và tổ chức dạy học một số nội dung trong chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán 8 14 01 11

... Bài Cho cấp số nhân vơ hạn  un  có u1  , công bội q số nguyên dương Số 45 số hạng dãy Chọn khẳng định đúng: A 45 số hạng thứ tư dãy B u2  20 B Công bội cấp số nhân D Công bội cấp số nhân Bài ... chủ đề Dãy số - Cấp số cộng - Cấp số nhân Trường THPT 7.2 Về mặt thực tiễn Phân tích thực trạng dạy học chủ đề Dãy số - Cấp số cộng - Cấp số nhân số trường THPT địa bàn Thiết kế dạy học số nội ... động cách tích cực, nghiêm túc hồn thành phiếu học tập số 108 Nhận xét Phát đặc điểm dãy số phương án Phát biểu định nghĩa cấp số nhân HĐ 2.1 Viết công thức truy hồi cấp số cộng Thảo luận nhóm tìm

Ngày tải lên: 01/08/2021, 15:37

123 16 0
Chuyên đề DÃY SỐ  GIỚI HẠN  PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC DÃY SỐ – CẤP SỐ CỘNG – CẤP SỐ NHÂN (3 tiết)

Chuyên đề DÃY SỐ GIỚI HẠN PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC DÃY SỐ – CẤP SỐ CỘNG – CẤP SỐ NHÂN (3 tiết)

...  n ? ?Số? ?hạng? ?tổng? ?quát? ?của? ?dãy? ?số? ?trên là:  un 1  un   1 A un   n   B un   n   2n C un    1   D un  n   u1  Câu 37: Cho? ?dãy? ?số? ?  ? ?Số? ?hạng? ?tổng? ?quát? ?của? ?dãy? ?số? ?trên là:  un ...  với n ≥ 3. Tính? ?tổng? ?100? ?số? ?hạng đầu tiên  của? ?dãy? ?số? ?đó. Đáp? ?số? ?của? ?bài tốn là:  A 5.  B 4.  C 2.  D 1.  u1   Câu 45: Cho? ?dãy? ?số? ?xác định bởi? ?công? ?thức? ?truy hồi:   Cơng? ?thức? ?tính? ?số? ?hạng  * un ... 35: Cho? ?dãy? ?số? ?  ? ?Số? ?hạng? ?tổng? ?quát? ?của? ?dãy? ?số? ?trên là:  un 1  un  n A un   n  1 n    n  1 n    n  1 n     D un   B un   n  n  1 C un     u1  Câu 36: Cho? ?dãy? ?số? ?  n ? ?Số? ?hạng? ?tổng? ?quát? ?của? ?dãy? ?số? ?trên là: 

Ngày tải lên: 03/03/2018, 19:40

35 592 1
Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... CẤP SỐ NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết khái niệm CSN (cấp số nhân), công thức tính số hạng tổng quát, tính chất số hạng cơng thức tính tổng n số hạng đầu CSN Kĩ năng: Biết sử dụng công thức ... Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi d đứng P14 gọi CSN  liền sau số hạng liền Số q đgl công bội GV: Dãy số trước nhân với số cûa CSN CSN dãy ... ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn), kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên?

Ngày tải lên: 26/12/2020, 06:18

111 43 0
Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, ... xác định GV: Tìm u7 ta vận dụng công thức: công thức nào? un = un−1.q GV: un = n=? có số HS: Số hạng tổng quát HS: u7 = u1.q6 VD1: Cho CSN (un )với HS: u1 = 3,q = − a) Tìm u7 b) Số số hạng 256 ... Cho dãy số ( u ) có Số giá trị khác dãy số bao nhiêu? A Câu 5(NB) Cho dãy số (un )sau dãy số không CSC? A u = 12n −11 n Câu 6(NB) Xác định số hạng đầu u1 công sai d CSC (un) có tổng n số hạng

Ngày tải lên: 26/12/2020, 11:35

147 33 1
luận văn thạc sĩ dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

luận văn thạc sĩ dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, ... xác định GV: Tìm u7 ta vận dụng công thức: công thức nào? un = un−1.q GV: un = n=? có số HS: Số hạng tổng quát HS: u7 = u1.q6 VD1: Cho CSN (un )với HS: u1 = 3,q = − a) Tìm u7 b) Số số hạng 256 ... Cho dãy số ( u ) có Số giá trị khác dãy số bao nhiêu? A Câu 5(NB) Cho dãy số (un )sau dãy số không CSC? A u = 12n −11 n Câu 6(NB) Xác định số hạng đầu u1 công sai d CSC (un) có tổng n số hạng

Ngày tải lên: 27/12/2020, 05:36

147 266 4
Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... CẤP SỐ NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết khái niệm CSN (cấp số nhân), công thức tính số hạng tổng quát, tính chất số hạng cơng thức tính tổng n số hạng đầu CSN Kĩ năng: Biết sử dụng công thức ... Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi d đứng P14 gọi CSN  liền sau số hạng liền Số q đgl công bội GV: Dãy số trước nhân với số cûa CSN CSN dãy ... ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn), kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên?

Ngày tải lên: 28/12/2020, 07:33

111 39 5
(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, ... Cho dãy số ( u ) có Số giá trị khác dãy số bao nhiêu? 5B A Câu 5(NB) Cho dãy số un sau dãy số không CSC? 6B A u  12n 11 n Câu 6(NB) Xác định số hạng đầu u1 cơng sai d CSC (un) có tổng n số ... 2: Số Nếu CSN un  có số hạng tổng quát hạng đầu u công bội 4a.Phát biểu,chứng minh định lí q số hạng tổng quát un xác định 5a Củng cố vận dụng cơng thức: GV: Tìm u7 ta vận dụng un  un1.q công

Ngày tải lên: 29/12/2020, 14:50

147 68 0
một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số   cấp số cộng   cấp số nhân

một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân

... toán 5: Cho dãy số (un) thoản mãn u1=1 un+1 = 4un+2n-1 (*) Tìm cơng thức tổng quát dãy (un) Hƣớng dẫn giải: + Nếu giải cách thơng thường khó tìm un; ta giải theo hướng toán tổng quát + Đặt un ... kiến thức học vào thực tiễn sống, phát triển lực giải vấn đề sáng tạo học sinh Chủ đề 1: Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo thơng qua tốn xác định số hạng tổng quát dãy số Xác định công thức tổng ... dụng dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân vào thực tiễn sống Giúp học sinh ơn tập, nắm vững kiến thức Có khả vận dụng kiến thức, kỹ vào sống, cơng việc Có ý thức trách nhiệm với gia đình, xã hội; ý thức

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:17

35 13 0
SKKN một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số   cấp số cộng   cấp số nhân

SKKN một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân

... toán 5: Cho dãy số (un) thoản mãn u1=1 un+1 = 4un+2n-1 (*) Tìm cơng thức tổng quát dãy (un) Hƣớng dẫn giải: + Nếu giải cách thơng thường khó tìm un; ta giải theo hướng toán tổng quát + Đặt un ... kiến thức học vào thực tiễn sống, phát triển lực giải vấn đề sáng tạo học sinh Chủ đề 1: Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo thơng qua tốn xác định số hạng tổng quát dãy số Xác định công thức tổng ... dụng dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân vào thực tiễn sống Giúp học sinh ơn tập, nắm vững kiến thức Có khả vận dụng kiến thức, kỹ vào sống, cơng việc Có ý thức trách nhiệm với gia đình, xã hội; ý thức

Ngày tải lên: 24/05/2021, 18:26

35 21 0
SKKN một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số   cấp số cộng   cấp số nhân

SKKN một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân

... toán 5: Cho dãy số (un) thoản mãn u1=1 un+1 = 4un+2n-1 (*) Tìm cơng thức tổng quát dãy (un) Hƣớng dẫn giải: + Nếu giải cách thơng thường khó tìm un; ta giải theo hướng toán tổng quát + Đặt un ... kiến thức học vào thực tiễn sống, phát triển lực giải vấn đề sáng tạo học sinh Chủ đề 1: Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo thơng qua tốn xác định số hạng tổng quát dãy số Xác định công thức tổng ... dụng dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân vào thực tiễn sống Giúp học sinh ơn tập, nắm vững kiến thức Có khả vận dụng kiến thức, kỹ vào sống, cơng việc Có ý thức trách nhiệm với gia đình, xã hội; ý thức

Ngày tải lên: 25/05/2021, 12:23

35 24 0
(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... CẤP SỐ NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết khái niệm CSN (cấp số nhân), công thức tính số hạng tổng quát, tính chất số hạng cơng thức tính tổng n số hạng đầu CSN Kĩ năng: Biết sử dụng công thức ... Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi d đứng P14 gọi CSN  liền sau số hạng liền Số q đgl công bội GV: Dãy số trước nhân với số cûa CSN CSN dãy ... ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn), kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên?

Ngày tải lên: 15/06/2021, 10:37

111 11 0
Giáo án: một số phương pháp xác định công thức tổng quát của dãy số

Giáo án: một số phương pháp xác định công thức tổng quát của dãy số

... hạng tổng quát của dãy số . Hơn nữa ở một số lớp bài toán khi ñã xác ñịnh ñược công thức tổng quát của dãy số thì nội dung của bài toán gần như ñược giải quyết. Do ñó xác ñịnh công thức tổng quát ... quát của dãy số chiếm một vị trí nhất ñịnh trong các bài toán dãy số. Chuyên ñề “Một số phương pháp xác ñịnh công thức tổng quát của dãy số ” nhằm chia sẻ với các bạn ñồng nghiệp một số kinh ...        . 2) Từ trường hợp thứ hai của bài toán trên, ta có cách tìm CTTQ của dãy số Một số phương pháp xác ñịnh công thức tổng quát của dãy số - 23 - 5 41u = ta có hệ phương trình:...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 17:34

44 9,5K 51
Sáng kiến kinh nghiệm: Xác định công thức tổng quát của dãy số

Sáng kiến kinh nghiệm: Xác định công thức tổng quát của dãy số

... khăn trong vấn đề xác định công thức số hạng tổng quát của dÃy số. Đặc biệt ở một số lớp bài toán khi đà xác định đợc công thức tổng quát của dÃy số thì nội dung của bài toán gần nh đợc giải ... thuật toán trên xác định đợc công thức tổng quát của dÃy số ( ) 2 1 n x n= Ta có thể phát biểu thành các bài toán sau Bài toán 1: Xác định công thức của dÃy số n x thoả mÃn các điều kiện ... đặc biệt và giới hạn trong trờng số thực . Giới hạn của đề tài chỉ dừng lại ở việc xác định công thức tổng quát của một số dÃy số , từ đó có áp dụng vào một số bài toán cụ thể . Qua đó, ng- ời...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

23 2,7K 40
Kiến thức và bài tập tìm công thức tổng quát cảu dãy số

Kiến thức và bài tập tìm công thức tổng quát cảu dãy số

... đi tìm CTTQ của dãy số. Tiếp theo ta sẽ xét một số ví dụ khác sau đây. Ví dụ 2: Tìm CTTQ của dãy ( ) n u được xác định: 1 1 2, 2 2 n n u u u n      2.n  Đi tìm công thức tổng quát dãy số ... 1856) tìm ra đầu tiên. 1 ĐI TÌM CÔNG THỨC TỔNG QUÁT DÃY SỐ 2 2 2   lim x * ˆ n n n u u u  1 1 2 1 2 n n n u     TRẦN DUY SƠN Xuân kỷ sửu 2009 Đi tìm công thức tổng quát dãy số Trần ... lọc dãy số và áp dụng, NXB Giáo Dục 2008. [2] Nguyễn Tất Thu – Chuyên đề hội giảng: Một số phương pháp xác định công thức tổng quát của dãy số, 2008. [3] Một số chuyên đề từ Internet. Đi tìm công...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 04:15

21 1,8K 9

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w