cách mạng chủ động sáng tạo
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:27
... huy tính tích cực chủ
động sáng tạo của học sinh.
- Giáo viên cần phải nắm đặc trưng của bộ môn, có phương pháp dạy học
linh hoạt sáng tạo, phải tìm mọi cách để cải tiến cách dạy từng phân ... thắng. Phải tìm mọi cách cải tiến
cách dạy từng phân môn
theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh. Bổ sung sáng tạo thêm nhiều
thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hoá cách thức truyền ... sinh
rất có hứng thú học, tạo động cơ học tập tốt.
4
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨC
TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO
CỦA HỌC SINH TRONG MÔN...
- 10
- 3.3K
- 58
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:19
... thắng. Phải tìm mọi cách cải tiến
cách dạy từng phân môn
theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh. Bổ sung sáng tạo thêm nhiều
thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hoá cách thức truyền ... nữa phải làm
6
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨC
TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO
CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
Người thực hiện: NGUYỄN HỮU ... Mong quý thầy cô cùng các bạn đồng
nghiệp góp ý bổ sung thêm./.
8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG
SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU
Xuất phát...
- 10
- 2.6K
- 35
SKKN HS chu dong sang tao trong hoc hoa 9
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:28
... mình là vai trò
chủ đạo trong việc hớng dẫn học sinh chủ động, sáng tạo học tập. Việc huy
động nhóm nhỏ phải tùy từng bài học, từng nội dung và từng đối tợng để có
hình thức hoạt động phù hợp.
...
hứng thú cho học sinh nh vậy học sinh chủ động, sáng tạo trong học tập.
Sử dụng phơng tiện dạy học một cách hợp lý, khoa học không những rút
ngắn đợc khoảng cách giữa lý thuyết với thực hành đối ... phát triển kinh tế, xà hội đó là thế hệ thanh niên chủ
động, sáng tạo và có khả năng thích ứng cao với cuộc sống thực tế. Nh vậy,
cần chủ động nắm bắt kiến thức cơ bản, tự tìm hiểu và phát...
- 12
- 578
- 0
132_PHAT HUY TINH TICH CUC, CHU DONG, SANG TAO CUA HS LOP 4 TRONG HOC TAP
Ngày tải lên :
21/08/2013, 21:10
... đúng nghóa của nó. Nếu người giáo viên chủ động, sáng tạo trong việc tổ
chức hoạt động thì sẽ giúp cho học sinh chúng ta chủ động, tích cực khi tham gia hoạt
động học tập đó.
8. Kết hợp sử dụng ... sẽ giúp học sinh tiếp nhận kiến thức
một cách chủ động và sáng tạo. Hãy nhìn vào đôi mắt sáng, lanh lợi của học sinh khi
được tham gia vào một hoạt động trò chơi của bài học, chúng ta sẽ thấy ... cực, chủ động và sáng tạo trong học tập.
Trang 2
Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Thị Ánh Tuyết
KẾT LUẬN
Trên đây tôi vừa trình bày một số giải pháp giúp học sinh phát huy tính tích cực,
chủ động, ...
- 19
- 713
- 3
HS chu dong sang tao trong hoc hoa 9
Ngày tải lên :
02/09/2013, 10:10
... sự
hứng thú cho học sinh nh vậy học sinh chủ động, sáng tạo trong học tập.
Sử dụng phơng tiện dạy học một cách hợp lý, khoa học không những rút
ngắn đợc khoảng cách giữa lý thuyết với thực hành đối ... đạo trong việc hớng dẫn học sinh chủ động, sáng tạo học tập. Việc huy
động nhóm nhỏ phải tùy từng bài học, từng nội dung và từng đối tợng để có
hình thức hoạt động phù hợp.
Ví dụ:
- Có thể gọi ... thức một cách đầy đủ, chính xác đồng thời củng cố, mở rộng,
khắc sâu những kiến thức cơ bản cần thiết cho các em.
Để các em nắm đợc kiến thức một cách chủ động, vững chắc nhất thì các
hoạt động dạy...
- 12
- 607
- 0
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy
Ngày tải lên :
19/09/2013, 10:10
... phát huy khả năng
tích cực chủ động, sáng tạo của mình trong quá trình học tập.
Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh
14
Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy ... Cảnh
10
Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Văn
bản lớp 6
Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh
17
Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy ... ,chủ động ,sáng tạo của học sinh trong giảng dạy phân môn văn
học lớp 6.
I.2. Mục đích nghiên cứu đề tài.
Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh
1
Phát huy tính tích cực chủ động sáng...
- 17
- 533
- 1
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy
Ngày tải lên :
19/09/2013, 10:10
... phát huy khả năng
tích cực chủ động, sáng tạo của mình trong quá trình học tập.
Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh
14
Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy ... ,chủ động ,sáng tạo của học sinh trong giảng dạy phân môn văn
học lớp 6.
I.2. Mục đích nghiên cứu đề tài.
Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh
1
Phát huy tính tích cực chủ động sáng ... huy đợc sự tích cực ,sáng tạo của mình mà
tiếp thu kiến thức một cách dề dàng nhất.
II.2.2.Nội dung và các biện pháp tiến hành đề tàiphát huy
tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh trong...
- 17
- 541
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... Hoạt động sáng tạo
* Sáng tạo là một thuộc tính tất yếu của con người:
Sáng tạo là phải tạo ra những cái mới và có ích. Mọi sự sáng tạo của con người đều được
bắt nguồn từ ý tưởng sáng tạo ... người chủ động chiếm lĩnh kiến thức tích cực, sáng tạo.
1.1.1.4. Biểu hiện của tính chủ động sáng tạo học tập trong dạy học tác phẩm văn chương
Những biểu hiện của tinh thần chủ động sáng tạo ... cũng là cách phát huy tính chủ động sáng tạo của
học sinh bằng những câu hỏi tích cực. Nét cơ bản nhất của câu hỏi phát huy tính chủ động sáng
tạo của người học là tạo ra tình huống có vấn đề...
- 28
- 1.1K
- 4