cách học khoá học từ xa

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:20

... toán học vật lý, hóa học : Đó là những phát minh lớn về toán học vật lý, hóa học và sinh học. và sinh học. - Tháng 3 – 1997 các nhà khoa học đã tạo ra được - Tháng 3 – 1997 các nhà khoa học ... lợi hóa, hóa học hóa… - Biện pháp: cơ khí hóa, điện khí hóa, thủy lợi hóa, hóa học hóa… Ý nghĩa: Ý nghĩa: Nhờ cuộc cách mạng xanh” này nhiều nước đã có thể Nhờ cuộc cách mạng xanh” này nhiều ... phi thường. - Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật đã cho phép con người thực - Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật đã cho phép con người thực hiện nhữngbước nhảy vọt chưa từng thấy về sản xuất...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:11

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57

Ngày tải lên: 07/03/2014, 02:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:21

Ngày tải lên: 30/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:22

Ngày tải lên: 03/07/2014, 09:40

... triết học và kỹ thuật của CNXH". Trong vòng 10 năm (Kể từ khi hoà bình lập lại năm 1954), trên mặt trận khoa học và công nghệ, một loạt tổ chức khoa học đợc thành lập từ Uỷ ban khoa học ... mô). 2.7. Mặt trái của cách mạng KHCN đối với sự phát triển của CNTB hiện đại. 18 Tiểu luận triết học II. Phần nội dung 1. Nguyên lý triết học của đề tài 1.1. Cách mạng khoa học - Công nghệ đợc ... thực hiện trên cơ sở lý luận khoa học phát triển không ngừng: Đó là điểm khác biệt quan trọng nhất của cuộc cách mạng Khoa học - Kỹ thuật lần này (Cách mạng Khoa học - công nghệ mới đối với chủ...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 07:33

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

... CH(NH 2 ) - CH 3 . Cõu 30: Cht khụng cú kh nng lm xanh nc qu tớm l A. natri hiroxit. B. anilin. C. amoniac. D. natri axetat. Cõu 31: Cho phản ứng hoá học xảy ra trong pin điện hoá: Zn+Cu 2+ ặCu ... dung dch KOH v dung dch HCl. C. dung dch NaOH v dung dch NH 3 . D. dung dch KOH v CuO. Cõu 27: Từ các cặp oxi hoá khử sau: Fe 2+ /Fe, Mg 2+ /Mg, Cu 2+ /Cu và Ag + /Ag, số pin điện hoá có thể ... glucoz, ancol etylic. Cõu 2: Nhúm cú cha dung dch (hoc cht) khụng lm giy qu tớm chuyn sang mu xanh l A. NH 3 , anilin. B. NaOH, NH 3 . C. NaOH, CH 3 -NH 2 . D. NH 3 , CH 3 -NH 2 . Cõu 3: Trùng...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:00

... Dới 10 lao động 50 Từ 10 đến 50 27 Từ 50 đến 200 14 Từ 200 đến 500 5,4 Trên 500 lao động 3,6 Bảng so sánh số lao động giữa các doanh nghiệp đang hoạt động (Nguồn: Tổng hợp từ nghiên cứu của Viện ... nghiệp ) Doanh nghiệp có vốn (%) Dới 1 tỷ 52 Từ 1 đến 5 tỷ 26 Từ 5 đến 10 tỷ 7 Bảng so sánh số vốn giữa các doanh nghiệp đang hoạt động (Nguồn: Tổng hợp từ nghiên cứu của Viện Nghiên cứu kinh tế ... nghiệp dới 200 lao động chiếm 91% (dới 10 lao động chiếm 50%; từ 10-50 lao động chiếm 27%; từ 50 đến 200 chiếm 14%); doanh nghiệp có từ 200 lao động đến 500 lao động chiếm 5,4%; trên 500 lao động...

Ngày tải lên: 12/12/2012, 14:09

... phát triển từ thế kỉ XIX trở về trớc. Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đó tất yếu sẽ dẫn đến cuộc cách mạng về lực lợng sản xuất mà ngày nay chúng ta gọi là cuộc cách mạng khoa học và công ... sử, là một lực lợng cách mạng, theo ý nghĩa chính xác nhất của từ đó. Lịch sử phát triển của xà hội loài ngời đà chứng minh điều đó là đúng. Ngay từ thế kỉ XVII, khoa học đà từng bớc đa ngành ... vào khoảng từ sau đại chiến thế giới lần thứ hai. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đợc mở đầu bằng công nghệ thông tin (CNTT). CNTT là nhân lõi của cuộc cách mạng khoa học và công...

Ngày tải lên: 17/12/2012, 14:53

... phát triển từ thế kỉ XIX trở về trớc. Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đó tất yếu sẽ dẫn đến cuộc cách mạng về lực lợng sản xuất mà ngày nay chúng ta gọi là cuộc cách mạng khoa học và công ... vào khoảng từ sau đại chiến thế giới lần thứ hai. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đợc mở đầu bằng công nghệ thông tin (CNTT). CNTT là nhân lõi của cuộc cách mạng khoa học và công ... lực kích thích học sinh, sinh viên hăng say học tập. Ví dụ nh chính sách về việc làm. Theo thống kê năm 2001, từ 38 trờng đại học, chỉ có 67% 18 thông tin -Công nghệ sinh học 2% 10% -Công...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 15:47

Ngày tải lên: 28/01/2013, 16:24

... Cau 44 Khóa học ñã nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu Cau 45 Khóa học ñã nâng cao năng lực tư duy hệ thống Cau 46 Khóa học ñã nâng cao năng lực tư duy sáng tạo Cau 47 Khóa học ñã nâng ... trường ñại học Khoa học Tự nhiên, ðH Quốc gia TP.HCM cho nên tôi chọn ñề tài “Khảo sát sự hài lòng của sinh viên ñối với hoạt ñộng ñào tạo tại trường ðại học Khoa học Tự nhiên, ðại học Quốc gia ... dài tham gia học tập tại trường. ðây chính là mục ñích cuối cùng của sinh viên khi theo học một chương trình ñào tạo nhất ñịnh: Học tập ñược những gì? ðạt ñược những gì từ khóa học? Khi ra trường...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:04

... Quốc học có thể có thể học tiếp các chương trình sau đại học phù hợp tại Việt Nam như Châu Á học, Văn hoá học, Lịch sử thế giới,… Ngoài ra, sinh viên có thể học cao học ở nước ngoài với các học ... Quốc học có thể có thể học tiếp các chương trình sau đại học phù hợp tại Việt Nam như Châu Á học, Văn hoá học, Lịch sử thế giới,… Ngoài ra, sinh viên có thể học cao học ở nước ngoài với các học ... Thái Lan học có thể học tiếp các chương trình sau đại học phù hợp tại Việt Nam như Châu Á học, Văn hoá học, Lịch sử thế giới,… Ngoài ra, sinh viên có thể học cao học ở nước ngoài với các học bổng...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 09:07