cách giải các bài toán về xác suất
Các bài toán về xác suất
... có thể là 3 16 560C = ? ii) số cách chọn 3 bi không đỏ là bn? HS: 3 13 286C = b) i. Số t/h có thể là 4 16 1820C = số cách chọn 1 bi trắng là 1 7 7C = số cách chọn 3 bi còn lại là 3 9 84C ... = 2/3 III. Củng cố: Nắm vững quy tắc cộng, nhân xác suất, phân biệt b/c độc lập, b/c xung khắc, vận dụng vào giải bài tập IV. Dặn dò : Làm các bài tập còn lại V. Rút kinh nghiệm 22 ... 9 4 16 27 65 C C C = c) 5 3 2 7 6 3 10 16 45 286 C C C C = B i 4:à Gieo 3 con súc sắc cân đối 1 cách độc lập. Tính xs để tổng số chấm trên mặt xuất hiện của 3 con ss bằng 9. Hd: * 3 tập {1,...
Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27
Các bài toán về xác suất(tiết 2)
... 2007 CÁC BÀI TOÁN VỀ XÁC SUẤT (tiết 2) A. Tiến trình bài giảng: I. Ktbc: Định nghĩa cổ điển của xác suất, nêu qt cộng , nhân xs. II. Bài mới: T G Hoạt động của GV & HS Nội dung GV? Gọi tên các ... có n =3.3 3 =3 12 k/n GV? Số cách chia cho 1 người được 3 t/p? và chia nn 9 t/p cho 2 người còn lại? HS: 3 2 C và 2 9 GV? Lấy nn 4 t/p trong 12 t/p thì có bn cách? tiếp theo lấy nn 4 t/p ... bia . Xác xuất trúng đích của viên thứ nhất, thứ 2, thứ 3 tương ứng bằng: 0,4 ; 0,5 ; 0,7. Tìm xs để : a) Trong 3 viên đạn có đúng 1 viên trúng đích b) Có ít nhất 1 viên đạn trúng đích. Giải: ...
Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27
Phương pháp giải các bài toán về hiệu suất của động cơ nhiệt
Ngày tải lên: 30/09/2014, 18:53
Khóa luận tốt nghiệp phương pháp giải các bài toán về hiệu suất của động cơ nhiệt
Ngày tải lên: 30/09/2014, 23:00
một số phương pháp giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian lớp 11
Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:04
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
... và thấy đợc trong từng bài toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau khi giải giáo viên nên chỉ ... ươ pháp gi i các b i toán v chia h t trong t p N ”ả à ề ế ậ th c hi n trong ch ngđể ự ệ ươ trình toán l p 6.ớ 2. M c ích nghiên c u:ụ đ ứ - Các ph ng pháp th ng dùng gi i các b i toán v phép ... ứ m t cách c l p tích c c. Do ó h c sinh có h ng thú, hi u b i sâu s c, tộ độ ậ ự đ ọ ứ ể à ắ ừ ó v n d ng t t các ph ng pháp trên gi i các b i toán v d ng b iđ ậ ụ ố ươ để ả à à ạ à toán có...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
... đại s lp 7. Vic giải bài toán về tØ lệ thức là một dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho các em một số phương pháp giải các bài toán về tỷ lệ thức, giúp các em làm bài tập tốt hơn nhằm ... “Một số phương pháp giải các bài toán về tØ lệ thức”để thực hiện trong chương trình toán lớp 7. 2)Mục đích nghiên cứu - Các phương pháp thường dùng để giải các bài toán về tØ lệ thức - Rèn ... một cách độc lập tích cực.Do đó học sinh hứng thú, hiểu bài sâu sắc từ đó vận dụng tốt các phương pháp trên để giải các bài toán và dạng bài toán có liờn quan n tỉ lệ thức. Đặc biệt với mỗi bài...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh
... toán này gọi chung là các bài toán cực trị. Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt nhất, ... loại toán này. Các bài toán về cực trị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tư duy cho học sinh. Với ý nghĩa như vậy, việc hướng dẫn học sinh nắm được các phương pháp giải các ... đây, các kỳ khảo sát chất lượng, thi học sinh giỏi bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
... QUA GIẢI BÀI TOÁN VỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toán về NðDD 2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp: Dạng toán về NðDD là dạng toán ... dược. Bài tập 2:Trộn 500g dung dịch HCl 3% vào 300g dung dịch HCl 10% thì thu ñược dung dịch có nồng ñộ bao nhiêu? 2. 2. 5 Thông qua các bài toán NðDD có khả năng giải nhanh: ðể giải các bài ... lâu. Thông qua việc giải các bài toán này sẽ giúp HS lựa chọn phương pháp giải toán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất. 2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung dịch có khả năng giải nhanh: Phương...
Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49
Giải các bài toán về định luật Ôm cho đoạn mạch
... đó: U C = 5,9V; Bản N mang điện tích dương Bài học lớp 11 Ban cơ bản: Tiết TC 9+10 chương trình tự chọn Giải các bài toán về định luật ôm cho các loại đoạn mạch. Ngày lên lớp : 5 11 2007 ... điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch. 2. Kỹ năng: * Giải các bài tập về mạch điện có nguồn điện và máy thu mắc nối tiếp và áp dụng định luật Ôm cho toàn mạch và cho các loại đoạn mạch. B. ... Bị: G.V: Phiếu HT, các câu hỏi trắc nghiệm H.S: Ôn ĐL Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có nguồn và máy thu mắc nối tiếp và cho các loại đoạn mạch. Hot ng 4: Bài tập về nhà (bài 11) C. T CHC...
Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25
Phân loại phương pháp giải các bài toán về tiếp tuyến với đồ thị hàm số
Ngày tải lên: 17/08/2013, 10:04
CAC BAI TOAN VE LAI SUAT TREN MAY TINH CASIO
... THCS Ngô Quyền Bài tập bồi dưỡng MTBT Bài 9: a) Chiều rộng của một hình chữ nhật tăng thêm 3,6cm còn chiều dài giảm đi 16% ... mới . b) Một người gửi 20 triệu đồng vào ngân hàng với lãi suất 0,5%/tháng . Hỏi sau 3 năm thì được cả vốn lẫn lãi là bao nhiêu ? Bài 10: Một người bán 1 vật giá 32000000 đồng . Ông ta ghi giá ... . Hỏi phải chi trong bao nhiêu năm ? Điền các kết quả tính vào ô vuông : B ài 12 : 12.1)Một ngời gửi vào ngân hàng một số tiền là a Đô la với lÃi suất kép là m%. Biết rằng ngời đó không rút...
Ngày tải lên: 27/10/2013, 10:11
Tài liệu Phân loại - Phương pháp giải các bài toán về tiếp tuyến với đồ thị hàm số docx
Ngày tải lên: 23/12/2013, 03:15
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... quen với các bài toán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bài toán tương tự (hoặc ngược)với bài toán đã giải. - Lập bài toán theo cách giải cho sẵn. II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải ... việc sau: + Xác định đúng yêu cầu bài toán và đưa bài toán về dạng cơ bản. + Tìm các cách giải khác nhau của bài toán. + Dự kiến những khó khăn sai lầm của học sinh + Tìm cách hướng dẫn ... hoạch giải bài toán: xác định trình tự giải bài toán, thông thường xuất phát từ câu hỏi của bài toán đi đến các yếu tố đã cho. Xác lập mối quan hệ giữa các điều kiện đã cho với yêu cầu bài toán...
Ngày tải lên: 14/03/2014, 09:07
Đề tài " cách giải cho bài toán về tìm quãng đường đi được trong dao động điều hòa " docx
... để giải các bài toán lớn, phức tạp. Kỹ thuật này sẽ chia bài toán hiện thời thành N bài toán nhỏ hơn, thực hiện lời giải cho từng bài toán nhỏ này và từ đó tổng hợp xây dựng lời giải cho bài ... cần thiết và giúp chúng ta giải quyết nhanh các bài toán. Thực tế, để giải bài toán tìm quãng đường trong dao động điều hòa có khá nhiều cách giải khác nhau. Nhưng, có cách chỉ áp dụng cho trường ... đặc điểm liên hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều. Kết quả là tìm ra cách giải cho bài toán về tìm quãng đường đi được trong dao động điều hòa. 4 o s 2 là quãng đường đi được...
Ngày tải lên: 19/03/2014, 14:20
HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ NHỊ THỨC NEWTON pot
... - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 B CÁC BÀI TOÁN ỨNG DỤNG NHỊ THỨC NEWTON. I Các bài toán về hệ số nhị thức. 1/ .Bài toán tìm hệ số trong khai triển newton. Bài toán 1: (Đề thi ĐH Thuỷ lợi cơ sở ... NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ NHỊ THỨC NEWTON Giới thiệu: Các bài toán về “Nhị thức Newton” gần đây rất hay gặp trong các đề thi khối A (ĐH-CĐ) ; Đề ra không ... đây ta gần như giải quyết xong ví dụ toán chỉ việc thay a,b,x bởi các hằng số thích hợp nữa thôi. 10 TL rèn luyện thi ĐH-CĐ - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 Bài tập áp dụng Bài 1: (ĐH TK-2002)...
Ngày tải lên: 25/03/2014, 19:20