cách giải bất đẳng thức trong đề thi đại học

... bài toán về bất đẳng thức đối xứng hay hoán vị. Nội dung của phương pháp “Bán Schur – Bán S.O.S”. Khi đứng trước một bài toán BĐT đối xứng hay hoán vị ta tìm cách đưa bất đẳng thức cần chứng ... a = = = . L ưu ý: V iệc xảy ra dấu “=” trong bất đẳng thức Cauchy rất quan trọng (đặc biệt là khi sử dụng BĐT Cauchy trong bài toán cực trị ).Vì thế khi giải bài toán cực trị hay BĐT thì việc ... + L ưu ý: Các bài toán giải bằng phương pháp chọn phần tử lớn nhất, nhỏ nhất thì có thể giải bằng phương pháp bán Schur- bán S.O.S. VI. Phương pháp sử dụng bất đẳng thức cổ điển: Lâu nay ta...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 14:58

... + = + ĐS : [ ] 0;2 Minf(x) (1) 1f= = ; [ ] 0;2 Maxf(x) (0) 3f= = GTLN-GTNN VÀ BẤT ĐẲNG THỨC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ 2002 ĐẾN 2013 Bài 1 (ĐH A2003) Cho x ,y ,z là ba số dương và 1x y z+ + ≤ ... nào đẳng thức xảy ra? ĐS : 0x = Bài 7 (ĐH D2005) Cho các số dương x, y, z thỏa mãn xyz = 1. Chứng minh rằng : 3 3 3 3 3 3 1 1 1 3 3 yz x y y z z x xy zx + + + + + + + + ≥ .Khi nào đẳng thức ... biểu thức 5 5 5 .P x y z= + + ĐS : 5 6 6 6 MaxP ; 36 3 6 x y z= ⇔ = = = − Bài 26 (ĐH D2012) Cho các số thực x, y thỏa mãn (x – 4) 2 + (y – 4) 2 + 2xy ≤ 32. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 23:36

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:31

Ngày tải lên: 01/01/2014, 17:50

... PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ 2002 ĐẾN 2013 Bài 1 (ĐH A2002) Cho phương trình . 3 3 2 2 log ( ) log ( ) 1 2 1 0x x m+ + − − = (2) (m là tham số ) 1. Giải phương trình ... 3 1;3     ĐS : 0 2m≤ ≤ Bài 2 (ĐH B2002) Giải bất phương trình : 3 log (log (9 12)) 1 x x − ≤ ĐS : 9 log 73 2x< ≤ Bài 3 (ĐH D2002) Giải bất phương trình : 2 2 ( 3 ) 2 3 2 0x x ... A2005) Giải bất phương trình: 5 1 1 2 4x x x − − − > − . ĐS : 2 10x≤ < Bài 9 (ĐH D2005) Giải phương trình: 2 2 2 1 1 4.x x x + + + − + = ĐS : 3x = Bài 10 (ĐH A2006−NC) Giải...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 23:36

... Sau một thời gian lấy thanh kim loại ra, rửa sạch làm khô cân được 101,72 gam (giả thi t các kim loại tạo thành đều bám hết vào thanh sắt). Khối lượng sắt đã phản ứng là A. 1,72 gam. B. 2,16 gam. ... gam muối khan. Công thức cấu tạo thu gọn của X là A. H2NCH2COOH. B. H2NCH2CH2COOH. C. CH3CH2CH(NH2)COOH. D. CH3CH(NH2)COOH. Câu 15: Cho hỗn hợp X gồm hai chất hữu cơ có cùng công thức phân tử C2H7NO2 ... gam. C. 3,81 gam. D. 5,81 gam. Áp dụng phươg pháp bảo toàn electron cho các bài tập hoá vô cơ trong đề tuyển sinh ĐH và CĐ từ năm 2007 đến năm 2009 Câu1: Cho m gam Al vào 100 ml dung dịch gồm...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 12/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 12/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 05/08/2014, 14:21

Ngày tải lên: 07/08/2014, 02:11

Ngày tải lên: 03/01/2014, 18:26

Ngày tải lên: 11/06/2013, 16:28

... Giá trị của m là A. 29,9. B. 24,5. C. 19,1. D. 16,4. (Đề thi tuyển sinh Đại học khối A năm 2013) Hướng dẫn giải Theo giả thi t suy ra : Trong phản ứng với H 2 O (TN1), nhơm chưa phản ứng hết ... Giá trị của m là A. 2,87. B. 5,74. C. 6,82. D. 10,80. (Đề thi tuyển sinh Cao đẳng khối A và khối B năm 2013) Hướng dẫn giải Theo giả thi t, ta có : 2 2 2 2 2 2 FeCl NaCl FeCl FeCl Fe FeCl NaCl ... vào thanh sắt). Giá trị của m là A. 5,36. B. 3,60. C. 2,00. D. 1,44. (Đề thi tuyển sinh Đại học khối B năm 2013) Hướng dẫn giải Bản chất phản ứng là Fe khử hồn tồn Ag + , Cu 2+ thành Ag, Cu;...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 23:42

... sách tham khảo ơn thi ðại học năm 2008 40 Q tặng cho con trai : Trần Hồng Việt – ðà Nẵng nhân ngày sinh nhật 27/10 2. Tùy theo giá trị m, hãy khảo sát sự biến thi n của hàm số a. ... * Bảng biến thi n y' + 0 - x −∞ 1 3 +∞ y x −∞ 0 e +∞ y' + 0 – y Nguyễn Phú Khánh – ðà Lạt Bản thảo xuất bản sách tham khảo ôn thi ðại học năm 2008 ... 1 x ≥ . Bất phương trình cho ( ) 3 2 3 3 1 1 x x a x x + − ⇔ ≤ − − f ' (x) + x −∞ 1 +∞ f (x) 3 Nguyễn Phú Khánh – ðà Lạt Bản thảo xuất bản sách tham khảo ơn thi ðại học...

Ngày tải lên: 15/04/2014, 16:45

...  Phương pháp đánh giá.  Dùng bất đẳng thức.  Dùng hàm số. Ví dụ 1 : Giải bất phương trình http://baigiangtoanhoc.com 14 chủ đề trọng tâm ôn thi đại học 2013 Bài giảng được cung cấp ...               . Cộng vế theo vế các bất đẳng thức trên ta được : http://baigiangtoanhoc.com 14 chủ đề trọng tâm ôn thi đại học 2013 Bài giảng được cung cấp độc quyền bởi http:// ... http://baigiangtoanhoc.com 14 chủ đề trọng tâm ôn thi đại học 2013 Bài giảng được cung cấp độc quyền bởi http:// Baigiangtoanhoc.com. Biên soạn : Nguyễn Đăng Dũng- GV chuyên SP-Chuyên gia luyện thi Đại Học. 7 ...

Ngày tải lên: 07/05/2014, 20:52

... sức quan trọng trong việc học tập hóa học. Nó giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, đồng thời góp phần quan trong trong việc ôn luyện kiến thức cũ, bổ sung thêm những phần còn thi u sót về ... nhiên nói chung, môn hóa học nói riêng càng phải cần đầu tư chuyên môn sâu hơn và cao hơn nữa. Có như vậy mới giúp các em tiếp cận và giải các đề thi Đại học – Cao đẳng một cách nhanh chóng và hiệu ... sáng tạo trong việc hướng dẫn ôn tập cho học sinh. Về phía học sinh phải nắm vững kiến thức cơ bản, say sưa với bộ môn, biết cách khai thác triệt để các dữ kiện của đề cho. Khi chưa tìm được hướng giải...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 14:34

... vế với vế các bất đẳng thức trên ta được điều phải chứng minh. Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi Áp dụng bất đẳng thức (*) và bất đẳng thức tổng quát vào chứng minh các bất đẳng thức sau : Bài ... minh bất đẳng thức sử dụng bất đẳng thức (*) (**) (***) B. PHẦN NỘI DUNG 1. Ứng dụng của bài toán bất đẳng thức đơn giản : Chúng ta biết rằng chứng minh bất đẳng thức là một chuyên đề rất ... cho học sinh cách nhìn mới về bất đẳng thức, tôi nghiên cứu đề tài: “Kinh nghiệm áp dụng một số bất đẳng thức đơn giản để chứng minh bất đẳng thức trong chương trình đại số lớp10” II. Phương pháp...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 19:01

... là gái đều bình thường c. Sinh 2 người con đều bình thường d. Sinh 2 người con khác giới tính và đều bình thường e. Sinh 2 người con cùng giới tính và đều bình thường g. Sinh 3 người con trong ... GIAN TỰ SAO DẠNG 7: TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a.amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các phân tử prôtêin như ... mẹ thì ngược lại. Có bao nhiêu kiểu giao phối có thể xáy ra? A. 64 B.16 C.256 D.32 Giải: CÁCH 1: Giải theo cách liệt kê các kiểu gen có thể có của cơ thể bố mẹ sau đó nhân lại với nhau: + Xét...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 00:01

... quoctuansp@gmail.com - Trang 1 - Khảo sát hàm số và ứng dụng trong các kỳ thi tuyển sinh đại học (đề chính thức) Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học khối A-2013 Cho hàm số   3 2 3 3 1 1 y x x mx ...      O cách đều A và B khi và chỉ khi 3 1 8 2 2 OA OB m m m       Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học khối D-2007 Cho hàm số 2 1 x y x   a. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ ... - + Qua 10 năm thực hiện đề thi chung của bộ giáo dục, chúng tôi đã biên soạn và giới thi u đến cộng đồng một hệ thống những chuyên đề luyện thi tuyển sinh đại học của từng năm. +Tài liệu...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 16:20

... Có bao nhiêu cách chọn 3 học sinh lần lượt làm lớp trưởng, bí thư và lớp phó. c) Có bao nhiêu cách chọn 3 học sinh đi dự hội nghị học sinh giỏi. VD2. Trong mặt phẳng cho 8 điểm bất kỳ sao cho ... quốc về điểm thi Đại học, cao đẳng. Trong năm học này, tôi áp dụng với lớp 11B8 và kết quả kiểm tra chất lượng bồi dưỡng năm 2013 của nhà trường lớp 11B8 đạt điểm tương đối cao, trong đó số ... Những bài học kinh nghiệm: Như đã nêu trên, muốn cho học sinh học tốt hơn đối với môn học này thì người giáo viên phải có một số kỹ năng sau: * Kỹ năng nêu vấn đề và hướng dẫn học sinh giải quyết...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 18:01