... HS không làm bài được chủ yếu do không hiểu bài, không phân được các loại bài tập trong dạng cũng như không biết thiết lập cách giải cụ thể cho từng loại bài tập, GV hướng dẫn giảibài tập theo ... bài tập dạng xác định công thức hợp chất hữu cơ, đó cũng chính làlý do mà chúng tôi chọn nội dung đề tài mới :" RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢIBÀI TẬP DẠNG LẬP CÔNG THỨC HPCHẤT HỮUCƠ ”II. CƠ ... thức hợp chất hoá học hữucơ lớp 9 – Trường THCS Lao Bảo –Hướng Hoáthức hợp chất hữucơ dựa vào kết quả phản ứng đốt cháy " Vì vậy, để HS cócơ sởluyện giải dạng bài tập cơ bản này đạt kết...
... http://360.yahoo.com/vkngoc49cns TỔNG KẾT 18 CÁCHGIẢI CHO BÀITOÁN VÔ CƠ KINH ĐIỂN Giải một bàitoánHóa học bằng nhiều phương pháp khác nhau là một trong những nội dung quan trọng trong giảng dạy Hóa học ở trường phổ ... một bàitoán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó, mà chưa nghĩ đến chuyện tối ưu hóabài toán, giải quyết nó bằng cách nhanh nhất. Do đó, giải ... 3732m⎛⎞−××=×⎜⎟⎝⎠ Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải một bàitoán bằng một vài cách là điều hết sức bình thường trong Hóa học,...
... yếu; bài tập hóa học và kỹ năng giảibài tập. • Điều tra thực trạng sử dụng bài tập hóa học ở một số trường THPT . • Xây dựng hệ thống bài tập hóahữucơ lớp 12 dùng để rèn luyện kỹ năng giảibài ... hướng giảibài tập hóa học nói chung và mỗi loại bài tập hóa học cụ thể nói riêng. e. Sử dụng bài tập hóa học trong mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học ... hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóahữucơ lớp 11 chương trình cơ bản, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP TPHCM. 2T2.5.3. Sử dụng hệ thống bài tập rèn kỹ năng giảibài tập khi giảng bài mới2T 75...
... số phương pháp giải nhanh Hóa vô cơ - Bài tập hóa học đóng vai trò quan trọng trong việc KT-ĐG chất lượng học tập của HS. Để xây dựng một bàitoánhóa học GV phải có kiến thức hóa học sâu rộng, ... mỗi bài tập rất ít (khoảng 1 3 phút). Do đó, với những bàitoán phức tạp phải mất nhiều thời gian để giải đã tạo cho HS tâm lý hoang mang khi kiểm tra. - Việc xây dựng các bàitoán ngoài cách ... bàitoán ngoài cáchgiải thông thường, HS còn biết suy luận, nhẩm theo hướng logic hóa học, với con đường giải ngắn trên cơ sở các PP giảitoán và các quy luật chung của hóa học. Từ đó HS phát...
... C4H10.III. DẠNG 3 : GIẢIBÀITOÁN HỖN HỢP Khi giảibàitoán hh nhiều hydrocacbon ta có thể có nhiều cách gọi :- Cách 1 : Gọi riêng lẻ, cách này giải ban đầu đơn giản nhưng về sau khó giải, dài, tốn ... Fe2O33a+3b = c + d + 3e + 4fPP GIẢITOÁNHÓA HỌC-GV TRƯƠNG CHÂU THÀNH-THPT CHUYEN-TIỀN GIANGPHƯƠNG PHÁP GIẢITOÁNHÓAHỮUCƠ và VÔ CƠ& MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ(GV: Trương Châu Thành-Trường ... öùngPP GIẢITOÁNHÓA HỌC-GV TRƯƠNG CHÂU THÀNH-THPT CHUYEN-TIỀN GIANG - Nhóm -OH liên kết trên nhánh (không liên kết trực tiếp trên nhân benzen) không thể hiện tính axit. CHÚ Ý KHI GIẢI TOÁN...
... Các bước cơ bản giảibàitoánhóa học 1. Các bước giải Bài toánhóa học trong chương trình hóa học phổ thông có thể được giải bằng nhiều cách khác nhau, nhưng về cơ bản ta thực hiện ... mol nếu có thể. Để giải quyết được bước này ta phải nhớ được các công thức có liên quan đến số mol (n).* Bước 2:Viết và cân bằng phương trình phản ứng hóa học xảy ra. Để giải quyết được bước ... được tính chất hóa học của các chất.* Bước 3:Tính số mol các chất tham gia và tạo thành theo phương trình phản ứng hóa học. Lưu ý: số mol chất tham gia và tạo thành trong phản ứng hóa học phải...
... phương pháp giải nhanh HóaHữucơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ĐHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 13 Một số phương pháp giải nhanh HóaHữucơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ĐHSPHN ... trị là: Một số phương pháp giải nhanh HóaHữucơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ĐHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 1 Phương Pháp Giải Nhanh Trắc Nghiệm HóaHữucơ 1. Dựa trên công thức ... 132,8 – 111,2 = 21,6g Một số phương pháp giải nhanh HóaHữucơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ĐHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 11 - Trong các phản ứng hóa học, tổng khối lượng các chất tham...
... BÀITOÁN VÔ CƠ 3 Bài 1 – 10 3 Bài 11 – 20 9 Bài 21 – 30 13 Bài 31 – 40 17 Bài 41 – 47 22 PHẦN 2. CÁC BÀITOÁNHỮUCƠ 25 Bài 1 – 10 25 Bài 11 – 20 29 Bài 21 – 30 33 Bài 31 – 40 37 Bài ... 1,36x y mol Bài 48. _____________________________________________________________________________ 25 http://boxmath.vn PHẦN 2. CÁC BÀITOÁNHỮUCƠ Bài 1 – 10 Bài 1. _____________________________________________________________________________ ... tình yêu Hóa học của chúng tôi với các bạn thông qua những bài tập hóa mới lạ, những lời giải hay. Mỗi bài tập không chỉ đơn giản là tính toán, đằng sau đó là những ý tưởng. Mỗi lời giải không...
... b. Hữucơ Bài 1: Đốt cháy hoàn toàn 1 mol rợu no , mạch hở A cần dùng 4 mol O2. Tìm công thức phân tử. Viết các công thức cấu tạo có thể có của A? Đọc tên?ĐS: C3H8O2 Bài 2: Cho ... TH1: CH3OH, C4H9OH, C4H7OH TH2: CH3OH, C5H11OH, C5H9OH Bài 3: Để trung hoà 2,36g một axit hữucơ A cần 80ml dung dịch NaOH 0,5M. a. xác định công thức phân tử của axit trên?b. ... phản ứng (ghi rõ điều kiện) điều chế axit trên từ xiclobutanĐS: C2H4(COOH)2 Bài 4: 1,16g một axit hữucơ phản ứng vừa đủ với 100 ml dung dịch NaOH 0,2 M. xác định công thức phân tử và...
... thì việc sử dụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóabàitoán hơn. - Các bàitoángiải bằng phương pháp tăng giảm khối lượng đều có thể giải được theo phương pháp bảo toàn khối lượng, vì ... ngược lại. Với dạng này, đề bài thường yêu cầu thiết lập một hệ thức dưới dạng tổng quát về số mol các chất. Dạng 4. Bàitoán điốt cháy trong hóahữucơ Xét bài đốt cháy tổng quát: CxHyOzNt ... dụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóabàitoán hơn. Phương pháp bảo toàn khối lượng thường được sủ dụng trong các bàitoán nhiều chất. 4. Các bước giải. - lập sơ đồ biến đổi các chất...
... lít C. 6,72 lít D. 8,96 lít Hớng dẫn giải. Ta nhận thấy, Cu nhờng electron cho HNO3 tạo thành NO2, sau đó NO2 lại nhờng cho O2. Vậy trong bàitoán này, Cu là chất nhờng, còn O2 là ... =231501510025 01516 49 Đáp án B Bài 8. Chia 1,24 gam hỗn hợp hai kim loại cóhóa trị không đổi thành hai phần bằng nhau : - Phần 1: bị oxi hóa hoàn toàn thu đợc 0,78 gam hỗn hợp oxit. ... C Bài 15. Khử hoàn toàn 32 gam hỗn hợp CuO và Fe2O3 bằng khí H2 thấy tạo ra 9 gam H2O. Khối lợng hỗn hợp kim loại thu đợc là A. 12 gam B. 16 gam C. 24 gam D. 26 gam Hớng dẫn giải. ...