cách chứng minh 1 đa thức không có nghiệm
45 cách chứng minh BẤT ĐẲNG THỨC NESBITT
- 11
- 9,155
- 10
Tài liệu Cách chứng minh khác nhau cho Bất đẳng thức quen thuộc doc
... thức xảy ra khi A=B)=2sin(C2) − 2sin2(C2) +1= −2[sin(C2) − 1 2]2+32≤32( đẳng thức xảy ra khiˆC =600)2laisac2 cách chứng minh khác nhau chobất đẳng thức quen thuộc 1 Chứng ... B2) − 2sin2C2− 1 2= −2[sin(C2) − 1 2cos(A − B2)]2− 1 2sin2(A − B2) ≤ 0 (Đúng)Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi A=B=C Cách 10 :BĐT lượng giác cơ bảnTa có : cosA + cosB + cosC ... B2)cos(A − B2) +1 2sin2C2.Đặt x = sin(C2), điều kiện 0 <x< ;1. Xét hàm số f(x)=−2x2+2cos(A − B2).x +1 Lập bảng xét dấu ta có f(x) ≤ fMax(x) =1+ 1 2cos(A − B2) ≤32 Cách 9:Tổng...
- 3
- 698
- 4
DỰ ĐOÁN DẤU BẰNG TRONG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI (CAUCHY) ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC
... 8 16 8 48 8 44 . . .9 6 12 9 6 12 3y z y zyz yzx z y x z yxyz xyz 13 13 13 13 13 13 13 2 . 2 . .12 18 24 18 24 18 24 3 13 13 13 13 13 13 13 2 . 2 . .848 24 48 24 ... 2 1 ( ) f x xx đồng biến trên 2;. Thật vậy 1 2 1 2, (2; ): 2x x x x 2 2 1 2 1 2 1 2 1 22 2 2 2 1 2 1 22 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 22 2 2 2 1 2 1 2 1 ... không âm và Hệ quả của nó. Ta được: 2 2 22 2 22 2 23 33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 8 8 8 8 8 8 8 1 1 1 1 1 1 3 9 9 27 2 273 3 38 8 8 8 8 8 4 4 4 3 4A x y zx y zx y zx x y...
- 22
- 5,932
- 9
Các bước của quá trình ra quyết định và trình tự logic của chúng. Minh họa bằng thực tiễn doanh nghiệp.DOC
... thêm hăng say, 9 14 1. Các bớc của quá trình ra quyết định 1. 1 Sơ bộ đề ra nhiệm vụ 1. 2 Thu thập thông tin 1. 3 Chính thức đề ra nhiệm vụ 1. 5 Tiêu chuẩn đánh giá các phơng án 1. 6 Ra quyết định2. ... thành một công ty hùng mạnh nhờ có những quyết định đúng. trang 7 -11 c. kết luận Trang12 mục lục Trang 13 tài liệu tham khảo trang14 tài liệu tham khảo. 1. giáo trình tổ chức quản lý- Trờng ... này, chúng em những nhà quản lý tơng lai không có hy vọng gì hơn là muốn học hỏi, nắm bắt và hiểu vấn đề một cách sâu sắc . Có một vốn kiến thức dồi dào để không phải bỡ ngỡ trớc những khó khăn...
- 11
- 15,265
- 48
Phương pháp tiếp tuyến chứng minh bất đẳng thức
... 4. Chứng minh rằng 2 )1( 1 a+ +2 )1( 1 b+ + 2 )1( 1 c++2 )1( 1 d+ 1 Bài toán 9. (Vasile Cirtoaje). Cho các số không âm a, b, c thoả mÃn a + b + c 3. Chứng minh rằng cba ++2 1 + ... = 10 x3 9x5 (925x - 27 16 ) = -27 1 (3x 1) 2(27x3 + 18 x2 21x 16 ). Đặt g(x) = 27x3 + 18 x2 21x 16 . Xét hàm số g(x) trên 10 9,0. Ta có g(x) = 81x2 + 36x 21, ... )4()2( 14 4 1 2tt 0 với mọi t (0, 12 ). Vậy f(t) 1 144t + 536 với mọi t (0, 12 ). Từ đó: f(x) + f(y ) + f(z) 1 144(x + y + z)+ 3536 1 144 .12 + 15 36 = 1 2. Vậy BĐT đợc chứng...
- 7
- 14,609
- 470
ĐẠO HÀM HAI VẾ CỦA KHAI TRIỂN NEWTON ĐỂ CHỨNG MINH MỘT ĐẲNG THỨC
... Vậ I = 19 x) dx− = • (1 – x) 19 = C0 19 C 19 19 19 ) 19 = 012 23 19 19 19 19 xC x Cx Cx−+++ ⇒ x (1 C– y 0x( 1 1∫ 1 2 3 20 21 01 1 819 19 19 19 19 0xx x xC C C C2 3 20 21 ⎡ ⎤−+ ... −+⎢ ⎥⎦ ⎣ 1 ⇔ 420 = 01 18 19 11 1 1C C C2 3 20 21 −++ − y S = 19 19 19 19 C Vậ 1 420. 1 2nx ) dx b) Chứng minh Bài 15 1. a) Tính 0x (1 ∫n 01 23nnnn 11 11 (C C C ... 0 19 1 (1 t)t ( dt)− −∫ 20t )dt = 1 20 21 ⇔ I = 1 190(t −∫0tt20 21 − 11 ⎤⎥⎦ = 11 21 = 20− 1 420 Ta có : 1 2 2 18 18 19 19 19 x Cx Cx Cx−+ ++ − x 18 1 919 20 19 Cx−...
- 12
- 11,045
- 12
phương pháp chọn điểm biên trong chứng minh bts đửng thức
... = >− = >− = > , (1) ⇔ 2 2 2 1 1 1 x y zxyzx y z+ ++ + ≥ (2)Ta có: VT (2) = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. . . 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 x y y z x z x y y z x z ... 3 1 1a b 1 ab a b c≤+ + + +Tương tự ta có ( )3 3 1 1 c 1 bc a b cb≤+ + + +, ( )3 3 1 1 a 1 ca a b cc≤+ + + +Céng theo vÕ ta cã 1 1 1 1 1 1x y y z z x+ ++ + + + + +=3 3 1 a ... 22+. Ta có ( ) 1 2<++=++ cbazyx (1) 9 11 1≥++⇔zyx Với x+y+z < 1 và x ,y,z > 0 Theo bất đẳng thức Côsi ta có: ≥++ zyx3.3xyz, và: ≥++zyx 11 13.3 1 xyz ⇒ ( )9 11 1. ≥++++zyxzyx....
- 5
- 831
- 14
Sử dụng một số bất đẳng thức thông dụng để chứng minh bất đẳng thức
... 32abcbccaab+++++. (*) Theo thớ d 1. 2 ị(*) ỳng ịpcm. ng thc xy ra ABCD u. Thớ d 1. 3 Cho ,,0xyz> v 1xyz++=. Chng minh: 3 11 14xyzxyz++Ê+++. Bi gii Cú: 11 111 1 11 13 11 111 111 1xyzxyzxyzxyzổửữỗ++=-+-+-=-++ữỗữỗữỗ+++++++++ốứ. ... ( ) ( ) 11 111 23242abcacbcacbcổửữỗữ=Êỗ+ữỗữữỗ+++++++ốứ 11 111 11 44422acbcộựổửổửữữỗỗờỳÊ+++ữữỗỗữữỗỗờỳốứốứởỷ 11 111 113 2 316 16323 216 3232abcacbcabcịÊ+++=++++. (1) ng thc ... Côsi, ta có: 2222 1 111 22 11 aaaaaa=-³-=-++. (1) Đẳng thức trong (1) xảy ra 2 11 .aaÛ=Û= Tương tự ta có: 2 1 12 1 bb³-+ ; 2 1 12 1 cc³-+ ; 2 1 12 1 dd³-+. (2) Từ (1) ,(2)...
- 99
- 3,508
- 11
Hồ Chí Minh Chủ Trương Thực Hiện Cơ Cấu Kinh Tế Hàng Hóa Nhiều Thành Phần Trong Thời Kỳ Qúa Độ Lên Chủ Nghĩa Xã Hội Ở Việt Nam
... độ lên chủ nghĩa xã hội 1. 1 Cơ sở lí luận. 1. 1 .1. Thời kì quá độ theo quan điểm Mác 1. 1.2. Thời kì quá độ theo quan điểm Lê nin 1. 1.3-Chủ nghĩa duy vật lịch sử 1. 1.3 .1- Mối quan hệ giữa sản ... nguồn gốc chủ yếu nhất, của tư tưởng Hồ Chí Minh, là một bộ phận hữu cơ - bộ phận cơ sở, nền tảng của tư tưởng Hồ Chí Minh. 1. 1-Cơ sở lí luận 1. 1 .1- Thời kì quá độ theo quan điểm của MacQuá ... Thời kì quá độ theo con đường này dài và trải qua nhiều bước 1. 1.3-Chủ nghĩa duy vật lịch sử 1. 1.3 .1- Sản xuất vật chất và phương thức sản xuấtTheo quan điểm duy vật lịch sử: Sản xuất vật chất...
- 25
- 1,115
- 10
Tại sao Hồ Chí Minh chủ trương thực hiện cơ cấu kinh tế hàng hóa nhiều thành phần trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
... CMVN. CMVN đòi hỏi có 1 giai cấp tiên tiến đại diện cho phương thức sx mới, có hệ tư tưởng độc lập, có ý thức tổ chức và trở thành giai cấp tự giác đứng lên làm cách mạng. Hồ Chí Minh sớm nhìn ... thì phải học kinh nghiệm của các nước anh em" nhưng "áp dụng kinh nghiệm ấy 1 cách sáng tạo", "ta không thể giống LX vì LX có phong tục tập quán khác, có lịch sử khác "Phương ... và biện pháp của Hồ Chí Minh về con đường đi lên CNXH ở Việt Nam.4 .1. Tư tưởng của Hồ Chí Minh về con đường đi lên CNXH ở Việt Nam.4 .1. 1.Tư tưởng Hồ Chí Minh về CNXH có nguồn gốc sâu xa từ...
- 17
- 5,289
- 38
452 Các bước của quá trình ra quyết định & trình tự logic của chúng. Minh họa bằng thực tiễn doanh nghiệp
... THÀNH MỘT CÔNG TY HÙNG MẠNH NHỜ CÓ NHỮNG QUYẾT ĐỊNH ĐÚNG. Trang 7 -11 C. KẾT LUẬN Trang12 MỤC LỤC Trang 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang14 14 người khác nhau có thể có những ý kiến chủ quan khác ... LOGIC Trang 3- 6 1. Các bước của quá trình ra quyết định 1. 1 Sơ bộ đề ra nhiệm vụ 1. 2 Thu thập thông tin 1. 3 Chính thức đề ra nhiệm vụ 1. 5 Tiêu chuẩn đánh giá các phương án 1. 6 Ra quyết định2. ... muốn học hỏi, nắm bắt và hiểu vấn đề một cách sâu sắc . Có một vốn kiến thức dồi dào để không phải bỡ ngỡ trước những khó khăn của thương trường sau này. 13 LỜI NÓI ĐẦU. Trong nền kinh tế thị...
- 15
- 798
- 1
Tại sao tư tưởng Hồ Chí Minh chủ trương thực hiện cơ cấu kinh tế hàng hóa nhiều thành phần trong thời kì quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
... ngoài NNKinh tế có vốn FDI 19 91 31. 07 68.93 0 6.63 5.29 - 19 95 40 .18 53.52 6.30 9.42 8.98 14 .982000 38.52 48.20 13 .27 7.72 5.04 11 .442005 39.00 46.70 15 .50 … … … 14 Website: http://www.docs.vn ... những nước có nền kinh tế lạc hậu chưa trải qua thời kí phát triển của CNTB. 1. 1.2.Cơ sở lí luận của Hồ Chí Minh về quá độ lên CNXH ở Việt Nam.Trên cơ sở vận dụng lí luận về cách mạng không ngừng, ... người mắc bệnh kinh nghiệm là đề cao kinh nghiệm cảm tính, coi thường tri thức lý luận, tri thức khoa học, vận dụng kinh nghiệm để giải mã những vấn đề thực tiễn một cách máy móc, dẫn đến...
- 14
- 1,254
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25