... về các dự án đa dạng và sâu sắc của nhân học. 3 LÝ THUYẾT NHÂN HỌC THẾ KỶ 19 STEPHEN P. REYNA Đại học New Hampshire Người dịch: Nguyễn Quang, Đại học Ngoại Thương Hà Nội TÓM TẮT Lý thuyết ... làm rõ giữa các trường của Bourdieu Comaroffs. Các trường của Bourdieu là các tổ chức về vốn và quyền lực. Các trường của Comaroffs là các tổ chức của các yếu tố biểu nghĩa). Các trường văn ... mặt về các khía cạnh lý thuyết nhân học đương đại, những dự án này có thể được coi là những phương án lý thuyết thay thế quan trọng nhằm hoàn thiện những thiếu sót đối với các nhà nhân học văn...
Ngày tải lên: 18/10/2013, 14:15
... làm rõ giữa các trường của Bourdieu Comaroffs. Các trường của Bourdieu là các tổ chức về vốn và quyền lực. Các trường của Comaroffs là các tổ chức của các yếu tố biểu nghĩa). Các trường văn ... qua cụ thể mà các lý thuyết cụ thể cũng phải chịu lỗi về việc này. Các phưong pháp tiếp cận chân lý như vậy sẽ đặt lại lịch sử nhân học vào trung tâm của lý thuyết vì nó chính là các nghiên cứu ... trong nhân học nếu việc thành lập các hệ thống theo tính giá trị trở thành ưu tiên trung tâm của công tác nghiên cứu nhân học. Các tiến bộ về lý thuyết có thể đựơc hiểu như là sự vận động của lý...
Ngày tải lên: 27/01/2014, 02:20
Tài liệu Báo cáo " Lý thuyết nhân học thế kỷ 19 " ppt
... tìm cách áp dụng các lý thuyết đã qua để thuyết minh cho lý thuyết hiện tại. Các nghiên cứu nói lấy được ngược lại nghiên cứu lý thuyết quá khứ trong khuôn khổ tìm đến sự hiểu biết lý thuyết ... của công tác nghiên cứu nhân học. Các tiến bộ về lý thuyết có thể đựơc hiểu như là sự vận động của lý thuyết theo các hướng khái quát hơn và tiếp cận chân lý hơn. Lý thuyết, tuy vậy, cần được ... làm rõ giữa các trường của Bourdieu Comaroffs. Các trường của Bourdieu là các tổ chức về vốn và quyền lực. Các trường của Comaroffs là các tổ chức của các yếu tố biểu nghĩa). Các trường văn...
Ngày tải lên: 25/02/2014, 20:20
Phân tích trường phái lý thuyết xã hội
... IV. Ví dụ I. Nội dung lý thuyết II. Đóng góp và hạn chế III. Điều kiện áp dụng lý thuyết IV. Ví dụ Minh họa CHỦ ĐỀ: PHÂN TÍCH TRƯỜNG PHÁI LÝ THUYẾT XÃ HỘI 1. MỤC TIÊU Nâng cao ... được nhận thấy Con người không những chỉ có thể động viên bằng các yếu tố vật chất, mà cả các yếu tố tâm lý và xã hội. Các nhóm và các tổ chức phi chính thức trong xí nghiệp có tác động nhiều ... dụng các lý thuyết khác nhưng vẫn không đạt được hiệu quả cần thiết III. Điều kiện áp dụng Quá chú ý đến yếu tố xã hội của con người Chú trọng nhân tố con người mà không quan tâm đến các yếu...
Ngày tải lên: 08/05/2014, 17:43
đề tài ''''lý luận giá trị qua các trường phải và các tác giả của lịch sử các học thuyết kinh tế''''
Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:58
Slide lý luận giá trị qua các trường phái, các tác giả trong lịch sử học thuyết kinh tế pot
Ngày tải lên: 07/07/2014, 11:20
Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường đào tạo công nhân kỹ thuật tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59
Tài liệu CÁC TRƯỜNG PHÁI VÀ HỌC THUYẾT TRIẾT HỌC pdf
... Lạp, các nhà triết học đã phân chia thành nhiều trường phái khác nhau và triển khai nhiều học thuyết đối lập. Trong số những quan điểm và học thuyết cơ bản đã phát triển kể từ khi nhà triết học ... Bacon v.v… 29. Chủ nghĩa NHÂN VỊ (PERSONALISM): Học thuyết triết học cho rằng toàn bộ thế giới tự nhiên và xã hội là một cộng đồng nhân vị mà Thượng đế là nhân vị tối cao. Nhân vị đây là bản thể ... (DETERMINISM): Học thuyết có từ thời cổ đại, cho rằng vũ trụ được sản sinh từ một kiểu mẫu cố định hay xác định từ trước. Đây là học thuyết về mối liên hệ và tính quy định nhân quả phổ biến của tất cả các...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 03:17
Sự tranh luận giữa các trường phái trong lý thuyết kinh tế vĩ mô
Ngày tải lên: 01/08/2014, 13:33
LÝ THUYẾT MỸ HỌC TIẾP NHẬN
... hình thức Nga); + Mỹ học tiếp nhận xã hội học thực nghiệm (xã hội học về thị hiếu đọc); + Mỹ học tiếp nhận tâm lý (nghiên cứu tâm lý các thế hệ độc giả); + Mỹ học tiếp nhận lý thuyết giao tiếp (nghiên ... Hiện tại các chuyên gia mới chỉ ghi nhận một số lĩnh vực và khuynh hướng nghiên cứu của mỹ học tiếp nhận: + Mỹ học tiếp nhận nhận thức lý thuyết (giải thích học và hiện tượng học) ; + Mỹ học tiếp ... loạt các công trình khác nh Từ ký hiệu học đến thi pháp học của Hoàng Trinh (1992); Triết học và mỹ học ph- ơng Tây hiện đại (Nguyễn Hào Hải chủ biên, 1992 và Mời trờng phái lý luận văn học phơng...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:05
Cuộc đấu tranh tư tưởng trong bản thân các trường phái triết học, các nhà triết học
... cính trong bản thân các nhà triết học hay các trường phái triết học. II. Cuộc đấu tranh tư tưởng trong bản thân các trường phái triết học, các nhà triết học. Bắt đầu từ triết học Ấn độ cổ đại ngay ... đấu tranh giữa tư tưởng của các nhà triết học và các trường phái triết học. Phần II: Cuộc đấu tranh tư tưởng trong bản thân các trường phái triết học, các nhà triết học. Phần III: Ý nghĩa phương ... tồn tại trong hầu hết những học thuyết của nhà triết học cũng như các trường phái triết học ngay từ thủa ban sơ của nó. Có lẽ chính cuộc đấu tranh này đã làm cho triết học phong phú hơn, có cái...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:06
sự khác biệt giữa xã hội học với triết học, và sự khác nhau giữa trường phái xã hội học Mac-Lênin với các trường phái xã hội học khác
Ngày tải lên: 03/08/2013, 09:39
Bài soạn Lý thuyết nhận biết các chất VC
... ↓ NH 4 + NH 3 ↑ 4 NH + + OH − € NH 3 ↑ + H 2 O Nhận biết Trang 3 Lí thuyết hóa học Hóa vô cơ NHẬN BIẾT CÁC CHẤT A. TRẠNG THÁI, MÀU SẮC CÁC ĐƠN CHẤT, HỢP CHẤT Cr(OH) 2 : vàng Cr(OH) 3 : xanh K 2 Cr 2 O 7 : ... + H + → HNO 2 3HNO 2 → 2NO + HNO 3 + H 2 O 2NO + O 2 → 2NO 2 ↑ Nhận biết Trang 4 Lí thuyết hóa học Hóa vô cơ B. NHẬN BIẾT ION DƯƠNG (CATION) Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng Li + Đốt ... Lí thuyết hóa học Hóa vô cơ C. NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION) Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng OH − Quì tím Hóa...
Ngày tải lên: 01/12/2013, 19:11
SUY THOÁI KINH TẾ: LÝ THUYẾT, BÀI HỌC KINH NGHIỆM CÁC NƯỚC VÀ THỰC TRẠNG, BIỆN PHÁP Ở VIỆT NAM
Ngày tải lên: 02/12/2013, 10:36
Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường THPT
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11
MỘT SỐ NHẬN XÉT KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT: TRÊN CƠ SỞ LÝ THUYẾT ĐƯỢC HỌCKẾT HỢP VỚI TÌNH HÌNHTHỰC TẾ TẠI DN, SINH VIÊN TRÌNH BÀY NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ NHỮNG TỒN TẠI TỪ ĐÓ ĐƯA RA Ý KIẾN ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP
... xác định căn cứ vào số lợng công nhân sản xuất, mức lơng bình quân của mỗi công nhân, thời gian nghỉ phép của mỗi công nhân bình quân năm, mức l- ơng trả cho công nhân thời gian nghỉ pháp để tính ... trớc.kế toán ghi. Nợ TK 335 Có TK 241 Phần III Một số nhận xét kiến nghị đề xuất: trên cơ sở lý thuyết đợc họckết hợp với tình hìnhthực tế tại DN, sinh viên trình bày những u điểm và những tồn tại ... có trình độ về tin học để sử dụng có hiệu quả máy tính trong công việc. * Kiến nghị 5: Phân công công việc trong tổ chức bộ máy kế toán của Công ty còn một chút cha hợp lý. Đó là việc tách...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:09
Tài liệu TÂM LÍ HỌC CÁC TRƯỜNG PHÁI TÂM LÍ HỌC KHÁCH QUAN VÀO ĐẦU THẾ KỈ XX doc
Ngày tải lên: 23/12/2013, 07:20
Nghiên cứu các thuật toán lý thuyết đồ thị và ứng dụng dạy tin học chuyên THPT
Ngày tải lên: 30/12/2013, 13:34
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: