các trường đại học ở tp hcm nam 2012

Hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động KH&CN trong các trường đại học ở Việt Nam.doc

Hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động KH&CN trong các trường đại học ở Việt Nam.doc

Ngày tải lên : 04/10/2012, 16:34
... học và công nghệ trong các trờng đại học nớc ta hiện nay 69 2.1. Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học nớc ta 69 2.1.1. Khái quát các ... công nghệ trong các tr- ờng đại học Việt Nam thời gian tới 127 3.1. Phơng hớng hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học Việt Nam những năm ... hoạt động nghiên cứu khoa học các trờng đại học Nhà nớc (trung ơng và địa phơng) Các trờng đại học: Khoa, bộ môn, trung tâm nghiên cứu và cá nhân nhà khoa học Các doanh nghiệp trong nền...
  • 188
  • 742
  • 3
Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay

Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 26/03/2013, 16:32
... đào tạo các ngành Tin học trong hệ thống các trờng đại học Việt Nam hiện nay nh sau: Nhìn chung các trờng đại học đ coi trọng vai trò, vị trí của tin học, à đ đà a tin học vào hệ thống các môn, ... những bất cập với việc đa tin học đến với mọi nhà, mọi ngời, em đ chọnà bài viết: Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trờng đại học Việt Nam hiện nay với hy vọng đa ra ... Đào tạo Tin học của khối Pháp ngữ IFI, Viện Công nghệ châu á AIT, Đại học Moncton Canada, Đại học Waterloo Canada, Đại học Thơng mại Paris và Trờng Kinh doanh Châu Âu ESCP EAP. Các bộ môn...
  • 8
  • 550
  • 1
hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

Ngày tải lên : 27/03/2013, 09:56
... phát từ các trờng đại học. Tuy nhiên, hoạt động KH&CN của các trờng đại học cũng gặp những khó khăn. Bởi lẽ, các trờng đại học vừa là cơ sở đào tạo, vừa là cơ sở nghiên cứu khoa học. Đội ... khoa học và công nghệ trong các trờng đại học 1.1. Đặc điểm và nội dung Cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa học ... 2001-2005 của 10 trờng đại học trọng điểm do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý 215 4. Số liệu về đào tạo sau đại học và đội ngũ cán bộ khoa học các trờng đại học ViÖt Nam. 217 8 Để cho việc...
  • 188
  • 561
  • 5
591 Định hướng giá trị nghề quản trị nhân sự của sinh viên ngành quản trị kinh doanh ở một số trường Đại học tại TP.HCM

591 Định hướng giá trị nghề quản trị nhân sự của sinh viên ngành quản trị kinh doanh ở một số trường Đại học tại TP.HCM

Ngày tải lên : 02/04/2013, 14:34
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH VÕ MINH TRUNG ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ QUẢN TRỊ NHÂN SỰ CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI TPHCM ... “giá trị tinh thần” sinh viên cả 3 trường đại học, tuy nhiên sự chênh lệch này là không đáng kể. Điều này cho phép ta kết luận sự lựa chọn của sinh viên 3 trường đại học về các giá trị của nghề ... nghề quản trị nhân sự và các yếu tố ảnh hưởng tới vi ệc định hướng giá trị nghề quản trị nhân sự của sinh viên ngành quản trị kinh doanh một số trường đại học tại TPHCM. – Đưa ra một số kiến...
  • 83
  • 1.6K
  • 12
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI

PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI

Ngày tải lên : 04/10/2013, 14:20
... nghiên cứu trong các trờng đại học; Phát triển các doanh nghiệp KH&CN trong các trờng đại học; Xây dựng các vờn ơm công nghệ trong các trờng đại học; Xây dựng các trờng đại học nghiên cứu [67]. Theo ... thế giới các nhà khoa học đa ra những công trình có giá trị lớn, các phát minh sáng chế phần lớn từ các trờng đại học. Thêm nữa, các trờng đại học còn là nơi đào tạo ra các nhà khoa học, là nơi cung ... các nớc trên thế giới và khu vực, mức học phí chi trả cho một ngời học đại học, cao học hay nghiên cứu sinh nớc ta chỉ bằng 1/15 đến 1/10 của các nớc. Với mức học phí nh thế thì các trờng đại...
  • 77
  • 604
  • 0
Tài liệu Báo cáo " Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ trong các trường đại học ở Việt Nam " pptx

Tài liệu Báo cáo " Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ trong các trường đại học ở Việt Nam " pptx

Ngày tải lên : 13/02/2014, 07:20
... học (NCKH) tại các trường đại học; nhu cầu về SHTT dưới góc độ khai thác các tiềm năng SHTT tại các trường đại học, cao đẳng - nâng cao hiệu quả chuyển giao công nghệ từ các trường đại học; ... chức các chương trình đào tạo nhằm góp phần nâng cấp và phát triển các trường đại học Việt Nam đạt tiêu chuẩn hội nhập quốc tế. 2. Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ các trường đại học Việt ... hoạt động nghiên cứu, giảng dạy tại các trường đại học [3]. Trong suốt quá trình phát triển lịch sử các quốc gia, học sinh, giảng viên các trường đại học và trung tâm nghiên cứu đã là nòng...
  • 9
  • 599
  • 1
Trường Đại Hoc BK Tp.HCM DHMTL & LẬP TRÌNH WEB CHẠY Ở CLIENT CHƯƠNG pot

Trường Đại Hoc BK Tp.HCM DHMTL & LẬP TRÌNH WEB CHẠY Ở CLIENT CHƯƠNG pot

Ngày tải lên : 05/07/2014, 21:20
... MỘT GIAO DỊCH HTTP 1.0 z Bước 1: HTTP client mở kếtnối đến HTTP server z Bước 2: HTTP client gửi request message đến HTTP server z Bước3: HTTP server trả response mesage về cho HTTP client, chứa resource ... như Java Applet, đượcviếtbởi các cơng nghệ củaMircosoft. Trường Đại Học Bách Khoa Tp. HCM Baỷn quyen đ2005- Khoa Coõng Ngheọ Thoõng Tin Trang 30 LP TRÌNH WEB CHẠY CLIENT //file SampleApplet.java import ... thựcthimộtsố lệnh khác nhau. Trường Đại Học Bách Khoa Tp. HCM Baỷn quyen đ2005- Khoa Coõng Ngheọ Thoõng Tin Trang 24 DHTML z Phát hiệnloại web browser – Dùng các thuộc tính appName và appVersion của...
  • 17
  • 380
  • 0
Trường Đại Hoc BK Tp.HCM LẬP TRÌNH WEB CHẠY Ở SERVER CHƯƠNG V Baûn pdf

Trường Đại Hoc BK Tp.HCM LẬP TRÌNH WEB CHẠY Ở SERVER CHƯƠNG V Baûn pdf

Ngày tải lên : 05/07/2014, 21:20
... đốitượng của class HttpServletRequest – Các methods để lấy thông số: z getParameter(“para-name”) z getParameterValues(“para-name”) String username= request.getParameter(“username”); String[] choice ... SCRIPT_NAME: getServletPath() z SERVER_NAME: getServerName() z SERVER_PORT: getServerPort() z HTTP_XXX_YYY: getHeader(“Xxx-Yyy”) z … -Vídụ : Request Info Trửụứng ẹaùi Hoùc Baựch Khoa Tp. HCM Baỷn ... Set-Cookie HTTP header – Dùng method addCookie(Cookie cookie) của class HttpServletResponse. – Các thuộctínhquantrọng trong class Cookie: z Cookie name: setName(String name) – getName() z Cookie...
  • 42
  • 372
  • 1
giáo dục nhân quyền trong hệ thống các trường đại học ở việt nam. một số vấn đề lý luận và thực tiễn

giáo dục nhân quyền trong hệ thống các trường đại học ở việt nam. một số vấn đề lý luận và thực tiễn

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:08
... hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay, trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường công tác giáo dục quyền con người trong hệ thống các trường đại học Việt Nam trong ... Việt Nam nói riêng; Chỉ ra sự thiết yếu của nội dung giáo dục nhân quyền trong hệ thống các trường đại học Việt Nam, thực trạng của hoạt động giáo dục nhân quyền trong các trường đại học Việt ... một nội dung thiết yếu trong hệ thống các trường đại học Việt Nam. Chương 2: Thực trạng giáo dục nhân quyền trong hệ thống các trường đại học Việt Nam hiện nay. Chương 3: Phương hướng...
  • 11
  • 494
  • 0
quản lý đội ngũ giảng viên ở các trường đại học tư thục việt nam trong bối cảnh hiện nay

quản lý đội ngũ giảng viên ở các trường đại học tư thục việt nam trong bối cảnh hiện nay

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:43
... t Quản lý đội ngũ giảng viên các trường đại học tư thục Việt Nam trong bối cảnh hiện nay”. 2. Mục đích nghiên cứu c ... M Lc (2001), Những quan điểm giáo dục hiện đại m - i. 23. Nguyn Qu- Nguyn Th M Lc (2003), QL các cơ sở giáo dục đào tạo, D  ... Nghiên cứu xây dựng các tiêu chí đánh giá hoạt động dạy và hc của GV ĐH Quốc gia   i. 25.  c Ci Ch t Nam (2012) , Quyết định ban...
  • 16
  • 350
  • 0

Xem thêm