0

các trường đào tạo trung cấp thú y

Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành quan rlis và bán hàng siêu thị

Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành quan rlis và bán hàng siêu thị

... NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐ ĐÔNG DU ĐÀ NẴNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP(Hệ đào tạo chính quy)(Ban hành kèm theo Quyết định số : /QĐ-CĐĐD ng y / /2011 của ... hiện tập trung tại siêu thị. 4. Việc đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình đào tạo và khi kết thúc khóa học được thực hiện theo quy định tại Quy chế đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ... dẫn sử dụng chương trình đào tạo 1. Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành Quản lý và bán hàng siêu thị, ban hành kèm theo Quyết định số :… /QĐ-CĐĐD ng y …./…./2011 của Hiệu trưởng...
  • 10
  • 982
  • 8
Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành công nghệ thông tin

Chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP(Hệ đào tạo chính quy)1. Ngành đào tạo: Công nghệ thông tin2. Mã ngành: 404802113. Thời gian đào tạo: 24 tháng4. Đối tượng (y u cầu trình độ đầu ... thảo các văn bản theo y u cầu của nơi làm việc;- Xử lý các bảng tính điện tử như tính toán, thống kê, phân tích, tạo lập các đồ thị, ;- Sửa chữa được các lỗi thông thường, lắp ráp được m y vi ... hội làm việc tại các môi trường chuyên nghiệp hoặc có đủ điều kiện để tự tạo việc làm cho bản thân.6. Mục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm trang bị cho người học những chuẩn về các mặt kiến thức,...
  • 9
  • 1,014
  • 6
Chương trình đào tạo trung cấp nghề lập trình máy tính

Chương trình đào tạo trung cấp nghề lập trình máy tính

Cao đẳng - Đại học

... mạng m y tính và các hệ thống mở Nguyễn Thúc Hả GD, 20008 NGUYÊN LÝ HỆ ĐIỀU HÀNH1 Giáo trình Nguyên lý các hệ điều hành TS Hà Quang Th y KHKT, 20052 Nguyên lý hệ điều hành Trần Hồ Th y TiênĐH ... Lập Trình M y TínhMã nghề: 40480204Trình độ đào tạo: Trung cấp nghềĐối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung học phổ thông và tương đươngSố lượng môn học, mô đun đào tạo: 30Bằng cấp sau khi ... MỤC CÁC MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT CỦA TỪNG MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC3.1.D anh mục các môn học, mô đun đào tạo...
  • 8
  • 1,122
  • 7
Chương trình đào tạo trung cấp nghề quản trị mạng máy tính

Chương trình đào tạo trung cấp nghề quản trị mạng máy tính

Cao đẳng - Đại học

... theo quyết định 181/QĐ-TTCN ng y 25 tháng 9 năm 2008 của Hiệu trưởng Trường Trung Cấp Nghề Tiền Giang)Tên nghề : QUẢN TRỊ MẠNG M Y TÍNH Mã nghề : 40480206Trình độ đào tạo : Trung cấp nghềĐối ... tượng tuyển sinh : - Tốt nghiệp Trung học phổ thông và tương đươngSố lượng môn học, mô đun đào tạo : 30Bằng cấp sau khi tốt nghiệp : Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1 Kiến ... quá 24hNg y 25 Tháng 9 năm 2008 SỞ LAO ĐỘNG TB VÀ XH TGTRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀTIỀN GIANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ(Ban...
  • 6
  • 1,441
  • 26
Chương trình khung về đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

Chương trình khung về đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... KHUNGVỀ ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆPTrình độ đào tạo: Trung cấp chuyên nghiệpNgành đào tạo: Bảo trì và sửa chữa Ô tôMã ngành:(Ban hành kèm theo Thông tư số 17/2010/TT-BGDĐT ng y 28 tháng ... học trong quá trình đào tạo và khi kết thúc khóa học được thực hiện theo quy định tại Quy chế đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung thi ... các chương trình đào tạo cụ thể. Có thể kết cấu lại chương trình của các học phần tự chọn trong các học phần cơ sở và chuyên môn để phù hợp với kế hoạch đào tạo của các trường và có thể xây...
  • 24
  • 1,397
  • 4
Cam kết chất lượng giáo dục của cơ sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

Cam kết chất lượng giáo dục của cơ sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục đại học, năm học 2009 -2010 Chia theo các hệ đào tạocác chuyên ngành đào tạo Hệ Cao đẳng chính quy STT Nội dung Ngành Kỹ thuật Tài nguyên nước ... nghệ - Kinh tế và Th y li Min Trung THễNG BáO Cụng khai cam kt chất lượng giáo dục của cơ sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp, năm học 2009 -2010 Chia theo ngành nghề đào tạo STT Nội dung Ngành ... học sinh Có thái độ học tập nghiêm túc, thực hiện đúng qui chế đào tạo Trung cấp chuyên nghiệp và nội quy của Nhà trường IV Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt của học sinh ở cơ sở...
  • 7
  • 506
  • 0
QUY CHẾ  Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

QUY CHẾ Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Tư liệu khác

... dục có đào tạo trung cấp chuyênnghiệp (sau đ y gọi tắt là các trường) thực hiện chương trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp theo niên chế kết hợp với học phần. 3. Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ... Giáo dục và Đào tạo Chương IQUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy chế n y quy định đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy baogồm: tổ chức đào tạo; đánh ... quy định của Quy chế đào tạo theo tín chỉ do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Điều 2. Chương trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp1. Chương trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp (sau đây...
  • 19
  • 498
  • 0
Tài liệu Xếp hạng các trường đào tạo MBA hàng đầu thế giới năm 2004 ppt

Tài liệu Xếp hạng các trường đào tạo MBA hàng đầu thế giới năm 2004 ppt

Quản trị kinh doanh

... Business School. Tuy nhiên, bảng xếp hạng lần n y cũng cho th y 1 xu hướng ng y càng rõ rệt: đó là sự bứt phá của các trường đào tạo MBA châu Âu. Có vẻ như các trường đào tạo kinh doanh ở châu ... xếp hạng lần n y, các trường MBA của Mỹ vẫn chiếm tới 57 trên tổng số 100 trường đào tạo MBA tốt nhất thế giới, và vị trí của top 3 trường đứng đầu vẫn không thay đổi: đứng đầu là trường đại học ... khi uy tín của các trường đào tạo kinh doanh tại châu Âu đang ng y càng tăng thì các trường MBA ở khu vực Bắc Mỹ lại có dấu hiệu thụt lùi. So với bảng xếp hạng năm ngoái, có tới hơn một nửa các...
  • 5
  • 463
  • 0
Tài liệu 10B/GDĐT Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp pptx

Tài liệu 10B/GDĐT Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp pptx

Tài liệu khác

... 326Biểu số: 10B/GDĐT Ban hành theo Quyết định số QĐ-TTg ng y của Thủ tớng Chính phủ Ng y nhận báo cáo: ng y 31 tháng 3 năm sau ĐàO TạO TRUNG CấP CHUYÊN NGHIệP Năm học 200 - 200 (Có đến ... Đơn vị báo cáo: Bộ Giáo dục và Đào tạo Đơn vị nhận báo cáo: Tổng cục Thống kê Chia theo cấp quản lý Chia theo loại hình Đơn vị tính Mã số Tổng số Trung ương Địa phương Công lập Ngoài ... vị tính Mã số Tổng số Trung ương Địa phương Công lập Ngoài công lập A B C 1 2 3 4 5 1. Số trường Trường 01 2. Số phòng thí nghiệm Phòng 02 3. Số thư viện Thư viện 03 4. Số xưởng thực tập...
  • 2
  • 303
  • 0
Quản lý quá trình dạy- học theo học chế tín chỉ ở các trường cao đẳng trong Hiệp hội các trường cao đẳng- trung cấp kinh tế - kỹ thuật (ATEC) (2)

Quản lý quá trình dạy- học theo học chế tín chỉ ở các trường cao đẳng trong Hiệp hội các trường cao đẳng- trung cấp kinh tế - kỹ thuật (ATEC) (2)

Tiến sĩ

...  - X y dng và phê chun b câu hi iu tra - L y phiu iu tra ti các trng cao ng ang thc hin và cha thc hin hc ch tín ch - Phân tích và gii thích các d liu ... ĐẲNG Ở HIỆP HỘI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT VIỆT NAM  TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN, 2014 ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN  NCS: PHẠM CHÍ CƢỜNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH D Y HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG CÁC TRƢỜNG CAO...
  • 26
  • 382
  • 0
Quản lý quá trình dạy- học theo học chế tín chỉ ở các trường cao đẳng trong Hiệp hội các trường cao đẳng- trung cấp kinh tế - kỹ thuật (ATEC)

Quản lý quá trình dạy- học theo học chế tín chỉ ở các trường cao đẳng trong Hiệp hội các trường cao đẳng- trung cấp kinh tế - kỹ thuật (ATEC)

Tiến sĩ

... by semester. One academic year can be organized by two or three semesters. As Trexler (2008) stated, each training program of certain field of study is not determined by academic year but by ... there is no unique university method for training yearly system or the academic credit system because teaching at the university is teaching students how to study the contents. However, the ... thinking, analytical, and synthetic skills by all the sectors in non-credit-based system (2.46, 2.44 and 2.49, respectively). The results are suggestive that it is a necessity for the non-credit-based...
  • 112
  • 298
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25