... trắng bảng đen hiệu mang lại có 50%, hiệu phương pháp multêmedia (nhìn - nghe) lên đến 90% Đặc biệt em thích học Tiếng Anh có lồng ghép vào tròchơi mà tròchơi thầy cô thiết kế gần trò em chơi ... click thật nhanh cho biến Ngoài việc kiểm tra từ vựng theo cách truyền thống trên, tăng thêm mục đích sử dụng cách thiết kế tròchơitròchơi TRÚC XANH Centa hướng dẫn trang web http://giaovien.net ... Tạo vòng tròn : Đầu tiên dùng Autoshapes để vẽ mũi tên, tam giác tạo vòng tròn không quên tạo button Spin Kế tiếp làm vòng tròn quay cách chọn hiệu ứng nhấn mạnh (Emphasis) cho vòng tròn Spin...
... thành tròchơi toán học giảng sử dụng số tập sách giáo khoa sách tập để làm tròchơi Về cách chơi áp dụng tròchơi truyền hình tròchơi dân gian để tạo tròchơi Cụ thể giới thiệu số trò chơi, cách ... dạy) Tác dụng: Tròchơi giúp em phải vận dụng khả tính toán nhanh, xác, khéo léo chiến thắng 3) Tròchơi thứ ba mang tên “Ai nhanh hơn” Tròchơi phát triển từ tròchơi “cướp cờ” mà em chơi từ nhỏ ... đầu bảng có vòng tròn đồng tâm hình 52 Sgk trang 91 sách Toán lớp tập ( Hoặc mua hàng bán đồ chơi trẻ em) Cách chơi: Cho hay nhiều học sinh chơi Luật chơi: Các đội lên phi tiêu vào vòng tròn...
... quản trò Cách chơi: người chơi phòng sân Quản trò giơ tay lên cao nói “Mưa rơi mưa rơi” – quản trò đưa tay cao người chơi vỗ tay lớn – quản trò đưa tay thấp xuống người chơi vỗ tay nhỏ Quản trò ... chức: quản trò Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn Quản trò hô: “Thụt” (đồng thời khuỷ tay thụt sau) – “Thò” (đồng thời đẩy tay lên trước) Người chơi vừa làm vừa hô theo quản trò Quản trò phải ... phút Cách chơi: quản trò (hành động tay mình) hô: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, quản trò phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai ** Chú ý: quản trò phải cho người chơi...
... Tác dụng: Tròchơi giúp em phải vận dụng khả tính toán nhanh, xác, khéo léo chiến thắng 3- Tròchơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn” Tròchơi phát triển từ tròchơi “cướp cờ” mà em chơi từ nhỏ ... Qua tròchơi rèn cho em phép tính cộng, nhân số nguyên Ở tròchơi muốn chiến thắng em phải biết ngắm mục tiêu, rèn cho em khả tập trung tình huống… Tròchơi thứ sáu mang tên: Tròchơi ô chữ” Trò ... dụng: Học sinh lại có thêm tròchơi lí thú, tròchơi em tự làm tự tổ chức chơi với áp dụng cho tất môn học Qua tròchơi em rèn khả nghe tốt, phản xạ nhanh đặc biệt cách thú vị để em rèn luyện...
... QUYẾT VẤN ĐỀ : 1/ Tròchơi mang tên “Sự xếp ngẫu nhiên” 2/ Tròchơi mang tên “Xây tường” 3/ Tròchơi mang tên “Ai nhanh hơn” 4/ Tròchơi mang tên “Nhanh tay, nhanh mắt” 5/ Tròchơi mang tên “Ngắm ... đầu bảng có vòng tròn đồng tâm hình 52 Sgk trang 91 sách Toán lớp tập ( Hoặc mua hàng bán đồ chơi trẻ em) Cách chơi: Cho hay nhiều học sinh chơi Luật chơi: Các đội lên phi tiêu vào vòng tròn ... chuẩn bị bảng kẻ ô gắn miếng bìa chữ số lên Cách chơi: Có thể cho học sinh toàn lớp chơi Học sinh tổ chức chơichơitròchơi ô chữ Ví dụ Tổ chức tròchơi sau dạy số nguyên tố, hợp số lớp ( Sàng...
... quen thuộc chung ta thường áp dụng như: Kết hợp tròchơi giảng dạy môn tiếng Anh lớp *Trò chơi Bingo (Trò chơi có dạng giống tròchơi lô tô): Tròchơi áp dụng để ôn tập kiểm tra từ học sinh Học ... lần thắng *Trò chơi What and Where( Cái đâu) Tròchơichơi gần tương tự tròchơi Slap the board trước vào từ giáo viên đọc học sinh phải nêu nghĩa từ Tròchơi giúp học sinh nhớ lại cách phát âm ... KẾT LUẬN Trong trình giảng dạy đơn vị công tác.Tôi nhận thấy tròchơi tạo cho em cách học bổ ích Có tròchơi thích hợp hiệu bắt đầu học trò chơi: Crossword puzzles Đặc biệt, áp dụng tròchơi ngôn...
... ích tối đa Trong lý thuyết tròchơi có cách phân loại tròchơi thành hai loại: tròchơi có tổng không tròchơi có tổng khác không Trongtròchơi có tổng khác không, lợi ích thu người chơi không ... người chơitròchơi đối kháng Chơi cờ xem vấn đề tìm kiếm không gian trạng thái Sau xem tròchơi đối kháng chiến lược tìm kiếm áp dụng 1.2.3.1 Tròchơi đối kháng Trongtròchơi đấu trí tròchơi ... người Trong luận văn tròchơi có tổng không, cụ thể tròchơi có tổng không với hai người chơi quan tâm nghiên cứu kỹ 2.1.1 Tròchơi có tổng không (Zero-sum-game) Tròchơi có tổng không trò chơi...
... ích tối đa Trong lý thuyết tròchơi có cách phân loại tròchơi thành hai loại: tròchơi có tổng không tròchơi có tổng khác không Trongtròchơi có tổng khác không, lợi ích thu người chơi không ... người chơitròchơi đối kháng Chơi cờ xem vấn đề tìm kiếm không gian trạng thái Sau xem tròchơi đối kháng chiến lược tìm kiếm áp dụng 1.2.3.1 Tròchơi đối kháng Trongtròchơi đấu trí tròchơi ... người Trong luận văn tròchơi có tổng không, cụ thể tròchơi có tổng không với hai người chơi quan tâm nghiên cứu kỹ 2.1.1 Tròchơi có tổng không (Zero-sum-game) Tròchơi có tổng không trò chơi...
... 12 TRÒCHƠI 1: TRÒCHƠI LẬT HÌNH 12 TRÒCHƠI 2: TRÒCHƠI MIÊU TẢ VẬT LÍ .14 TRÒCHƠI 3: ĐỐ VUI Ô CHỮ VẬT LÍ .17 TĂNG CƯỜNG HỨNG THÚ VÀ TẬP TRUNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ ... HỌC VẬT LÍ BẰNG CÁCTRÒCHƠITRÒCHƠI 6: ĐỐ VUI Ô CHỮ VẬT LÍ .24 V KẾT LUẬN: 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO .30 TRÒCHƠI 3: ĐỐ VUI Ô CHỮ VẬT LÍ 18 TRÒCHƠI 4: ĐỐ VUI BA ... HỨNG THÚ VÀ TẬP TRUNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC VẬT LÍ BẰNG CÁCTRÒCHƠI Dưới các trò chơi áp dụng các lớp giao dạy năm học 2013 – 2014 TRÒCHƠI 1: TRÒCHƠI LẬT HÌNH - Thể lệ: Xem phần 2.2...
... kết kuận (Cho học sinh lên làm bảng phụ để so sánh với lớp - Tổ chức cho học sinh chơitròchơi *Trò chơi 1: Ai nhanh Cách chơi: Giáo viên ghi sẵn tròchơi vào hai bảng phụ: Cho số thực chia trướ ... viết, giá trị số La Mã - Cho học sinh lên bảng làm tập vào bảng phụ *Cuối tổ chức cho học sinh chơitròchơi đọc số La Mã Cách chơi: Cho học sinh lên bảng, giáo viên phát cho em tờ phiếu ghi (viết ... cá nhân Trong đổi phương pháp dạy toán tiểu học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, có hình thức tổ chức tròchơi học tập giúp cho em “ học mà chơi, chơi mà học” 11 3.1, Tròchơi xếp...