các thuật toán trong chương trình

... powerpoint kèm), phần mơ học sinh có sơ đồ khối thuật tốn nên không đưa sơ đồ khối thuật toán nữa: a Thuật toán kiểm tra số nguyên N số chẵn hay số lẻ: * Xác định toán: Input: N số nguyên; Output: N số ... ĐỂ MÔ PHỎNG MỘT SỐ THUẬT TỐN TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 10” 1.2 Mục đích nghiên cứu Đầu tiên hứng thú em học, môn học Từ làm bùng lên lửa đam mê học tập, nghiên cứu khoa học em Trong khuôn khổ sáng ... phịng Microsoft office hãng Microsoft, số thuật tốn chương trình lớp 10 Có tham gia học sinh lớp 10, từ xây dựng mơ tả thuật tốn powerpoint hiệu ứng (trong sáng kiến tơi chọn Powerpoint 2010 để

Ngày tải lên: 12/07/2020, 20:08

... ca bi toán , có phù h p vi iu kin ca bi toán không ? (trong mt s trng hp nên th xem có cách gii khác gn hn, hay hn không? Các loại toán số học toán lớp gồm số toán truyền thống ( toán đơn, toán ... không? Trong trờng hợp toán có nhiều cách giải mà cách cho đáp số đáp số 17 Chơng IV: kết Trong trình dạy theo hớng Tôi nhận thấy học sinh lớp chủ nhiệm nắm dạng toán Các em không sợ giải toán ... phân tích toán: 15 + Bài toán cho biết ? ( Bài toán cho biết hiệu hai số 85 Tỷ số ) hai số phân số + Bài toán hỏi gì? ( Tìm hai số đó) + Bài toán thuộc dạng toán ? ( Bài toán thuộc dạng toán tìm

Ngày tải lên: 19/04/2017, 18:01

... cho phù hợp Trong tiết dạy cần dạy cho học sinh học vấn đề gì, khơng phải giáo viên dạy Hiện chương trình SGK giải tích lớp 12, chương vI: Chương số phức nêu phần lí thuyết số dạng toán số phức ... giải Bài tập không yêu cầu học sinh làm hai cách, mà cho em lựa chọn hai cách làm Sau tơi trình bày hai cách lên bảng để em đối chiếu với cách làm Cách Gọi z x  yi;  x  ; y    z  ... Sáng kiến kinh nghiệm nêu bật cách dạy học sinh trung bình, học sinh yếu cách làm tập trắc ngiệm dạng tốn tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ mô đun số phức Học sinh dạy cách xây dựng lý thuyết, làm

Ngày tải lên: 17/09/2018, 14:01

... chương trình phổ thơng ” nghiên cứu giải tốn chƣơng trình phổ thơng Cấu trúc luận văn: Luận văn gồm hai chƣơng: Chương I: Lý thuyết sở Chƣơng trình bày định nghĩa ẩn phụ, dấu hiệu nhận biết toán ... giải đƣợc cách đặt ẩn phụ vấn đề tìm điều kiện cho ẩn phụ Chương II: Chƣơng gồm phần liên quan đến việc dùng ẩn phụ để giải toán, phần dạng toán phƣơng pháp giải Các dạng tốn đƣợc trình bày rõ ... phƣơng trình, hệ phƣơng trình, bất phƣơng trình nói chung tốn khơng tham số Quy ng việc giải toán trƣờng hợp bao gồm: Bƣớc 1: Xuất phát từ tốn cho, chọn ẩn phụ thích hợp chuyển toán cho thành toán

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:25

... chương trình phổ thơng ” nghiên cứu giải tốn chƣơng trình phổ thơng Cấu trúc luận văn: Luận văn gồm hai chƣơng: Chương I: Lý thuyết sở Chƣơng trình bày định nghĩa ẩn phụ, dấu hiệu nhận biết toán ... giải đƣợc cách đặt ẩn phụ vấn đề tìm điều kiện cho ẩn phụ Chương II: Chƣơng gồm phần liên quan đến việc dùng ẩn phụ để giải toán, phần dạng toán phƣơng pháp giải Các dạng tốn đƣợc trình bày rõ ... phƣơng trình, hệ phƣơng trình, bất phƣơng trình nói chung tốn khơng tham số Quy ng việc giải toán trƣờng hợp bao gồm: Bƣớc 1: Xuất phát từ tốn cho, chọn ẩn phụ thích hợp chuyển toán cho thành toán

Ngày tải lên: 26/06/2021, 13:32

... sinh được biết đến lập trình và ngôn ngữ lập trình, nên việc vận dụng các câu lệnh, các cấu trúc điều khiển làm sao để từ các thuật toán có thể xây dựng được chương trình thì đa phần học sinh ... bước lập trình. Lập trình là sử dụng cấu trúc dữ liệu và các câu lệnh của ngôn ngữ lập trình cụ thể để mô tả dữ liệu và diễn đạt các thao tác thuật toán. b. Ngôn ngữ lập trình Ngôn ngữ lập trình ... hoặc liệt kê các bước) chứ chưa biết sử dụng các câu lệnh như thế nào để mô tả các thao tác đó thành chương trình, nên kết quả học sinh bế tắc trong việc giải quyết các bài toán lập trình dẫn

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:38

... dạy thi Casio, thực sáng kiến “Phương pháp giải dạng toán chương trình sinh học 11” II MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Mục đích dạy học sinh cách suy nghĩ, tìm từ tài liệu góp phần phát triển khả ... dạng tập sinh học 11 cách xác - Hệ thống hóa sở lí thuyết việc xây dựng công thức giải tập - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn giảng dạy phương pháp giải dạng toán chương trình sinh học 11- Đề ... dạng toán sinh học 11 Năm học 20132014 - Bài tập sinh học có dạng tập lý thuyết tập liên quan đến xử lý số liệu, sáng kiến nghiên cứa dạng tập liên quan đến xử lý số liệu (Các dạng tốn chương trình

Ngày tải lên: 24/05/2015, 20:18

... 35 CHƯƠNG 3: .40 XÂY DỰNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI 40 3.1 XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI CỜ VÂY 40 3.1.1 Ý tưởng 40 3.1.2 Thiết kế chương trình ... thuật toán có độ khó cao, kỹ thuật lập trình game, lập trình giao diện, chức đồ hoạ sử dụng game… Đề tài em thực áp dụng lý thuyết trò chơi, thuật toán tìm kiếm có đối thủ, tìm kiếm tối ưu: Thuật ... có đối thủ, tìm kiếm tối ưu: Thuật toán MiniMax, phương pháp cắt cụt alpha-beta, thuật toán A* trí tuệ nhân tạo kỹ thuật lập trình game ngôn ngữ lập trình Java Trong thời gian tìm hiểu nghiên cứu,

Ngày tải lên: 02/08/2016, 22:06

... Danh sách các toán tử trong Python 6Bảng 1 4 Danh sách các toán tử so sánh trong Python 7Bảng 1 5 Danh sách các cách ép kiểu trong Python 13Bảng 1 6 Danh sách các hàm tích hợp sẵn trong Python ... sinh trong quá trình tính toán Năm chương còn lại đề ập đến 5 lĩnh vự c c cụ thể trong toán Trang 29h c tính toán Mọ ục đích của chương này sẽ ử ụ s d ng ngôn ng lữ ập trình Python cài đặt các thuật ... triển trong th i gian ngờ ắn hơn nhiều so với các chương trình Fortran hoặc C tương đương Về nhược điểm, các chương trình thông dịch không tạo ra các ứng dụng độc lập Do đó, một chương trình

Ngày tải lên: 22/05/2024, 08:51

... Kết luận Chương CHƯƠNG 2: “GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG MỘT SỐ YẾU TỐ NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HS THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT” 2.1 Các điểm tựa để xác định yêú tố 2.2 Các yêú ... Tài liệu tham khảo, có chương: CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC QUAN ĐIỂM VỀ CẤU TRÚC NĂNG LỰC TOÁN HỌC 1.1 Khái niệm lực 1.2 Khái niệm lực toán học 1.3 Các quan điểm cấu trúc lực toán học 1.4 Một số nhận ... nghiệm Thực nghiệm tiến hành 20 tiết với chương: Chương hàm số bậc bậc hai (chương SGK Đại số 10 Ban khoa học tự nhiên), Chương phương trình hệ phương trình (chương SGK Đại số 10 Ban khoa học tự

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... sang đại số Đây xu phát triển giáo dục toàn giới Trong chương trình toán trung học phổ thông, việc đưa số yếu tố hình học giải tích vào chương trình THPT điều phù hợp với quan điểm sử dụng rộng ... của bài toán Trong phần này, ta sẽ xét các dạng bài toán mà sử... giải theo phương pháp hình học tổng hợp th sẽ rất rắc rối trong việc quan sát hình vẽ và bài toán đưa ... gồm chương phụ lục: Chương :Phần số kiến thức chuẩn bị conic trình bày phương pháp đại số bổ sung cho định nghĩa, tính chất phương pháp hình học tổng hợp Chương 2: Trình bày số toán phương pháp

Ngày tải lên: 31/10/2015, 22:02

... phức tạp tính toán 1/ Khái niệm toán Bài toán thƣờng đƣợc cho dƣới dạng: Input: Các liệu vào toán Output: Các liệu (Kết giải yêu cầu toán) 2/ Quan niệm trực quan thuật toán Thuật toán [3] dãy ... Bài toán B đƣợc gọi “dẫn đƣợc” toán A cách đa thức, ký hiệu: B  A, có thuật toán đơn định đa thức để giải toán A có thuật toán đơn định đa thức để giải toán B Nghĩa là: Bài toán A “khó hơn” toán ... nhận Đó thuật toán có độ phức tạp thời gian đa thức (hàm mũ) P: lớp toán giải đƣợc thuật toán đơn định, đa thức (Polynomial) NP: lớp toán giải đƣợc thuật toán không đơn định, đa thức b/ Lớp toán

Ngày tải lên: 09/11/2016, 16:42

... Các thuật toán áp dụng cây: a Thuật toán tạo cây: Trang b Thuật toán tìm phần tử cây: c Thuật toán thêm phần tử vào cây: Trang d Thuật toán xóa (hủy) phần tử cây: Mô thuật toán cây: Tất các thuật ... Để thực điều đó, trình giảng dạy nghiên cứu để viết chương trình “Mô thuật toán ngôn ngữ lập trình? ?? cho môn học lập trình Trong có môn Cấu trúc liệu giải thuật Một số chương trình giới thiệu ... họa trình mô thuật toán Việc thực trình tự đầy đủ bước mô cụ thể chương trình Trang a Kết thực thuật toán tạo cây: b Tương tự cho kết thực thuật toán tìm phần tử cây: Trang c Tương tự cho thuật

Ngày tải lên: 22/04/2017, 21:53

... xin có số kiến nghị sau:  Hoàn chỉnh thuật toán chƣơng trình mô số cho robot vẽ vùng hoạt động mặt phẳng, đặc biệt không gian  Hoàn chỉnh thuật toán chƣơng trình mô số mô đồ họa để xác định hệ ... 1.3.2- Một số chƣơng trình mô ………………………………………… 20 1.4- Các trình sản xuất khí khả ứng dụng robot ……………….20 1.4.1- Quá trình gia công cắt gọt ……………………………………………… 20 1.4.2- Quá trình lắp ráp ... AX-MV6; từ xây dựng thuật toán chƣơng trình xác định mô vùng hoạt động cho robot  Tính toán xác định hệ số phục vụ 2j điểm vùng hoạt động ro bot  Trên sở số liệu tính toán hệ số phục vụ 2j,

Ngày tải lên: 23/07/2017, 09:02

... Tuấn Ngọc, Ngôn ngữ lập trình C, Nhà xuất Giáo dục, 1998 [4] Lê Hùng, Huỳnh Quyết Thắng, Kỹ thuật đồ hoạ, Nhà xuất KHKT, Hà nội, 2000 [5] Brônstêin Xêmendiaep, Sổ tay toán học dành cho kỹ s học ... Long, Tin hc k thut ng dng, Giáo trình đào tạo cao học, Trờng ĐHBK Hà nội, 1998 [2] Trần Xuân Thái, Luận văn thạc sỹ, ứng dụng công nghệ CAD/CAM tạo hình bề mặt tính toán đờng dụng cụ cho gia công ... toỏn cỏc im nh v dng c (CL data) sau ú qua quỏ trỡnh hu x lý (Post-proccessor) cú c chng trỡnh NC Trong gia cụng trc ta cỏc im nh v dng c cú th dựng luụn lm ta dn dao v chng trỡnh gia cụng cho

Ngày tải lên: 24/07/2017, 22:29

... chuyển sang đại số Đây xu phát triển giáo dục tồn giới Trong chương trình tốn trung học phổ thơng, việc đưa số yếu tố hình học giải tích vào chương trình THPT điều phù hợp với quan điểm sử dụng rộng ... dạy cách tăng cường số tiết toán (so với số tiết quy định chương trình) ; tổ chức giảng dạy theo kiểu ngoại khóa, báo cáo chuyên đề… đồng thời nâng cao tầm hiểu biết cho học sinh Với mục tiêu cách ... bao gồm chương phụ lục: Chương :Phần số kiến thức chuẩn bị conic trình bày phương pháp đại số bổ sung cho định nghĩa, tính chất phương pháp hình học tổng hợp Chương 2: Trình bày số tốn phương

Ngày tải lên: 31/12/2017, 19:50

... kiến thức chương trình lớp 10 chương trình lớp 11, chương Este-Lipit, chương Cacbohidrat -Tổng hợp dạng toán chương Amin, Amino axit Protein -Mối quan hệ logic kiến thức lực giải toán chương Amin, ... Tiểu luận chia thành chương sau: Chương 1: Tổng quan lí thuyết Chương 2: Mối quan hệ logic cách học Chương 3: Các dạng toán Chương 4: Kết luận Nội dung cụ thể chương sau: Chương 1: Tổng quan lí ... 1.1: Lý thuyết chương trình lớp 10 1.2: Lý thuyết chương trình lớp 11 1.3: Lý thuyết chương Este-Lipit 1.4: Lý thuyết chương Cacbohidrat 1.5: Lý thuyết chương Amin, Amino axit Protein Chương 2: Mối

Ngày tải lên: 22/01/2019, 14:18