... trước các
công thức.
2- Các bước lập phươngtrìnhhóa học
1- Phươngtrìnhhóa học
Chân thành cám ơn quý Thầy Cô
và các em học sinh
I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC
2- Các bước lập phươngtrìnhhóa ...
2
I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC
1- Phươngtrìnhhóa học
? Dựa vào số nguyên tử ở 2 đóa cân, cân
sẽ lệch về phía nào?
I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC
1- Phươngtrìnhhóa học
Nêu công thức hóahọc của ... được thay đổi chỉ số trong
các công thức.
3- Áp dụng:
I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC
2- Các bước lập phươngtrìnhhóa học
1- Phươngtrìnhhóa học
I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC
Bước 2
Cân bằng số nguyên...
... phân loại các bài toán hóahọc và phương pháp chung để giải
các bài toán hóa học, từ đó áp dụng đối với các bài toán hóahọclớp8 và lớp 9 nhằm nângcao
hiệu quả dạy và học môn hóahọc ở THCS. ... toán hóahọc ở trường THCS. Nêu phương pháp chung giải các bài
toán hóahọc THPT và vận dụng phương pháp chung đó để giải các bài toán hóahọc trong
chương trìnhhóahọclớp8 và lớp 9 giúp nâng ... toán hóahọc ở trường THCS.
- Nêu phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT và vận dụng phương pháp
chung đó để giải các bài toán hóahọc trong chương trìnhhóahọclớp8 và lớp 9 giúp nâng...
...
nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn hoáhọc bản thân tôi trong quá trình giảng dạy đã
tìm ra phương pháp hướng dẫn HS cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương
trình hoáhọclớp8. ... nội dung chương trìnhhoáhọclớp8 theo chương trình SGK đổi mới là
khảo sát định tính các hiện tượng và quá trìnhhoáhọc trong tự nhiên, đời sống và hiểu
biết của học sinh. Các kết luận hầu ... SL % SL %
8D( 28 HS) 5 17,9 15 53,6 8 28, 5
8C (26 HS) 5 19,2 12 46,2 9 34,6
Kết quả kiểm tra và khảo sát như trên tôi thấy các em đa số đã có các thao tác thí
nghiệm nhanh hơn, nângcao hiệu...
... 42 g CaO.
®¸p ¸n
- Khèi lîng CaCO
3
cÇn dïng lµ:
- PTHH:
CaCO
3
CaO + CO
2
t
o
- Trong 42g CaO cã sè mol lµ: n
CaO
= = = 0,75 mol
m
CaO
M
CaO
42
56
-
Dùa theo PTHH: n = n
CaO
= ... vôi sống và khí cácbonnic theo sơ đồ
phản ứng:
CaCO
3
CaO + CO
2
HÃy tính khối lượng vôi sống CaO thu được khi nung 50 g
CaCO
3
t
o
Tiết 32: Bài 22 :
Tính theo phươngtrìnhhóa học
Kiểm tra ... 75(g)
CaCO
3
CaCO
3
CaCO
3
Xin chân thành cảm ơn
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo
các thầy cô giáo
và các em học sinh!
và các em học sinh!
®¸p ¸n
. PTHH: 4Al + 3O
2
2Al
2
O
3
5,4 g Al cã sè...
... PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ
HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIM LOẠI HÓAHỌCLỚP 12 NÂNGCAO – THPT
2.1. Phân tích nội dung phần kim loại chƣơng trình SGK hóahọclớp 12 nângcao – THPT ... Hóa
học lớp 12 nâng cao. Đề xuất phương pháp sử dụng các tình huống có vấn đề và thiết kế
kế hoạch bài dạy cụ thể. Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu quả các đề xuất.
Keywords: Hóa học; Phương ... dung kiến thức về
kim loại hóahọc 12 nâng cao.
- Xây dựng các nguyên tắc và quy trình dạy học sinh giải quyết vấn đề khi nghiên cứu phần hóa
kim loại lớp 12 nâng cao. Thiết kế và đề xuất hướng...
... Bằng các phản ứng hóa học, hãy
nhận biết thành phần và hóa trị của các ngun tố trong A và B.
3. a) Chỉ dùng một hóa chất, hãy cho biết cách phân biệt Fe
2
O
3
và Fe
3
O
4
. Viết phươngtrình ... để nhận biết các dung dịch sau:
Al(NO
3
)
3
, (NH
4
)
2
SO
4
, NaNO
3
, NH
4
NO
3
, MgCl
2
, FeCl
2
đựng trong các lọ riêng biệt bị
mất nhãn. Viết cácphươngtrình phản ứng hóahọc xảy ra. ... tính oxi hóa mạnh nên
các axit này vừa đẩy được axit yếu ra khỏi muối, vừa oxi hóa được kim loại có
số oxi hóa trung gian tạo thành muối của kim loại đó có số oxi hóacao hơn, còn
các axit...
...
SVTH: Ngô Thị Nhơn Lớp: 08SHH
29
học của grap. Trong quá trình này giáo viên sử dụng phối hợp các phƣơng pháp và
phƣơng tiện dạy học khác để nângcao hiệu quả dạy học grap.
Có 8 hình thức grap: ... dụng pháp grap dạy học
kết hợp với các phƣơng pháp dạy học khác để nângcao hiệu quả dạy họchóahọc ở
trƣờng phổ thông.
2. Xây dựng các giáo án trong chƣơng nhóm Halogen lớp 10 theo phƣơng ... [5]
Nhiều công trình nghiên cứu thực trạng về phƣơng pháp dạy học ở các
trƣờng trung học phổ thông qua nhiều tác giả cho thấy: trong các giờ hóa học, học
sinh ít hoạt động; các phƣơng pháp...
... cho các nhóm thảo luận
* Photpho có những dạng thù hình nào ?
* Đặc điểm cấu trúc của các dạng thù hình này ?
* So sánh tính chất vật lí , hoáhọc của các dạng thù hình
Giáo án hóahọclớp ... hóahọclớp 11 nângcao - Bài 17: LUYỆN TẬP
TÍNH CHẤT CỦA PHOTPHO
VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA PHOTPHO
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
Củng cố các kiến thức về tính chất vật lí , hoáhọc , điều
chế ... .
2. Kỹ năng :
Vận dụng các kiến thức đã học để giải các loại bài tập :
* Nhận biết
* Hoàn thành chuỗi phản ứng
* Điều chế
* Giải bài tập dựa vào phươngtrình phản ứng .
3. Thái...
... thái bình
Các thầy cô hÃy cng nhau chia s .ngân hàng câu hi , giáo án , kinh nghim
V. RT KINH NGHIM :
Trơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyn văn Th - huyn V th tnh thái bình
Các thầy ... Trơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyn văn Th - huyn V th tnh thái bình
Các thầy cô hÃy cng nhau chia s .ngân hàng câu hi , giáo án , kinh nghim
1. Ly vo ng nghim 0,5ml ... cô hÃy cng nhau chia s .ngân hàng câu hi , giáo án , kinh nghim
nỳt cht ming ng nghim bng nỳt cao su , lc mnh cho
khớ NH
3
tan ht .
- Lu ý ng dn khớ phi khụ
- Quan sỏt thao tỏc lm thớ nghim...
... li
Khi pha loãngdd quá trình
điện li xảy ra dễ dàng hơn, độ
điện li tăng.
Giáo án hóahọclớp 11 nângcao - Bài 2 - phân loại các
chất điện li
I - Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức
... dịch. Dung dịch HCl 0,1M và CH
3
COOH 0,1M.
III Các hoạt động dạy học
giải thích các đại lượng
GV : Hoặc biểu diễn dưới dạng
phần trăm là = 85 %
Hoạt động 3
GV : Yêu cầu HS nghiên cứu ... có 85
phân tử chất đó phân li thành
ion. Hỏi độ điện li chất đó
bằng bao nhiêu ?
=
85
100
= 0 ,85
II - Chất điện li mạnh, chất
điện li
yếu
1. Chất điện li mạnh
a - Đ/n:(SGK)
b-Các...
...
NaCH
3
COO+H
2
O < >
CH
3
COOH+OH
-
Giáo án hóahọclớp 11 nângcao - BÀI 6 PHẢN
ỨNG TRAO ĐỔI TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT
ĐIỆN LY
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu được điều kiện xảy ... - Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh 4 ống nghiệm, giá
ống nghiệm.
- Dung dịch: NaCl, AgNO
3
, NH
3
, NaCH
3
COO,
Al
2
(SO
4
)
3
, Giấy quỳ tím.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
... dịnh HCl vào
cốc đựng NaCH
3
COO, thấy
có mùi giấm chua.
- Hãy giải thích hiện tợng và
viết phươngtrình phân tử
ứng dới dạng phân tử, ion và
ion rút gọn.
Hoạt động 3:
- HS làm t/n: Nhỏ...
...
Giáo án hóahọclớp 10 nângcao - Bài 38
Bài thực hành số 3
TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN
A. CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG
Kiến thức
Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ ... và hoá chất tiến hành an toàn,
thành công các thí nghiệm trên.
- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết cácphương
trình hóa học.
- Viết tường trình thí nghiệm.
B. CHUẨN BỊ
1. Dụng cụ ... mỗi ống chứa một trong
các dung dịch NaCl; NaBr;
NaI.
- Nhỏ vào mỗi ống vài giọt
nước Clo, lắc nhẹ.
- Quan sát hiện ượng thí
nghiệm.
Giải thích và viết phương
trình.
...
... án hóahọclớp 10 nângcao - Bài 39 Bài
thực hành số 4
TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
* Kiến thức:
Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực
hiện của các ... biết các dung dịch mất
nhãn.
* Kĩ năng
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất tiến hành an toàn,
thành công các thí nghiệm trên.
- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết cácphương
trình hóa học. ... CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH
1. Họ và tên
HS:………………………………… Lớp ……………………
……
2. Tên bài thực
hành………………………………………………………………
….
TT
Tên TN
Cách tiến hành
TN
Hiện tượng
quan sát
được
Giải thích...
... dụng các quả bong bóng còn lại
tiếp tục châm giới thiệu đó là kiểu lai hoá sp. Sau đó xét
phân tử BeH
2
Vậy:
- Kiểu lai hoá sp: 1AO
3
+ 1AO
p
Giáo án hóahọclớp 10 nângcao - Bài 18
SỰ ... đỉnh của hình tứ diện đều (GV nối các đỉnh từ các quả
bong bóng).
- Góc lai hoá: 109
0
28& apos;
b) Lai hoá sp
2
(kiểu tam giác)
Hoạt động 3: GV sử dụng các quả bong bóng và lại
tiếp tục ... họclớp 10 nângcao - Bài 18
SỰ LAI HOÁCÁC OBITAN NGUYÊN TỬ
SỰ HÌNH THÀNH LIÊN KẾT ĐƠN, LIÊN KẾT ĐÔI
VÀ LIÊN KẾT BA
(Sách giáo khoa Hoáhọc 10 nâng cao)
A. CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG
...
... làm các bài tập về nhà:
BT 3.25 đến 3.32 trong sách
bài tập hoánâng cao.
Giáo án hóahọclớp 10 nângcao - Bài 19
Luyện tập về:
Liên kết ion. Liên kết cộng hoá trị. Lai hoácác ...
1. khái niệm về liên kết hoá
học.
-HS nắm được:
- Thế nào là liên kết hoáhọc
?
- Nguyên nhân hình thành
liên kết hoáhọc ?
- Có mấy kiểu liên kết hoá
học ?
2. áp dụng qui tắc bát tử ... nhắc lại một số kiến
thức về liên kết hoáhọc
- Thế nào là liên kết hoáhọc
?
- Nguyên nhân hình thành
liên kết hoáhọc ?
- Có mấy kiểu liên kết hoá
học ?
Hoạt động 2: Yêu cầu HS
phát biểu...