các nghiên cứu về chú ý ở việt nam
Khoá luận tốt nghiệp đánh giá mối tương quan giữa khả năng ghi nhớ và học lực của học sinh trường THPT vĩnh chân phú thọ
... Tổng Chọn 18 Cơ Tổng Nguyễn Phi Hỗ Giới tính n Nam Nữ Chung Nam Nữ Chung Nam Nữ Chung Nam Nữ Chung Nam Nữ Chung Nam Nữ Chung Nam Nữ Chung Nam Nữ Chung Nam Nữ Chung 15 19 34 10 28 38 25 47 72 27 15 ... A.A.Smirnov (1943) nghiên cún vai trò hoạt động trí nhớ; P.M.Xêtrênop (1952) nghiên cún chế sinh lý trí nhớ Việc nghiên cún trí tuệ Việt Nam tiến hành vài chục năm gần Đã có công trình nghiên cứu trí nhó’ ... PHÁP NGHIÊN c ứ u 2.1 Đối tượng nghiên cún - Đối tượng nghiên cứu trí nhớ học lực học sinh trường THPT Vĩnh Chân - Phú Thọ khối lớp chọn khối nằm độ tuổi 16, 17, 18 Các học sinh tham gia nghiên cứu...
- 55
- 510
- 0
Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ của học sinh trường THPT trần hưng đạo thành phố nam định tỉnh nam định
... 2.2.4 Địa điểm thời gian nghiên cứu - Địa điểm nghiên cún: Chúng thực nghiên cứu trường THPT Trần Hưng Đạo - thành phố Nam Định - tỉnh Nam Định 19 - Thời gian nghiên cún: Các nghiên cún tiến hành ... định hướng, với chế ảnh hưởng vỏ não tới phần não Chú ý chia thành hai loại ý có chủ định ý không chủ định Chú ý chủ định loại ý mục đích tri giác, không cần nỗ lực thân, ý chủ định chủ yếu tác ... Khả tập trung ý nữ cao hon nam lóp tuổi, kết giống với kết nghiên cứu nhiều tác giả tuổi trưởng thành giới tính có ảnh hưởng đến khả tập trung ý người Tốc độ ý có khác học sinh nam nữ, nữ thường...
- 50
- 686
- 0
Đánh giá mối tương quan giữa khả năng ghi nhớ và học lực của học sinh trường THPT vĩnh chân phú thọ
... (1943) nghiên cứu vai trò hoạt động trí nhớ; P.M.Xêtrênop (1952) nghiên cứu chế sinh lý trí nhớ Việc nghiên cứu trí tuệ Việt Nam đƣợc tiến hành vài chục năm gần Đã có công trình nghiên cứu trí ... 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu 12 2.2 Phạm vi nghiên cứu 12 2.3 Địa điểm thời gian nghiên cứu 12 2.4 Phƣơng pháp nghiên cứu 13 2.4.1 Thiết kế nghiên cứu 13 ... PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu - Đối tƣợng nghiên cứu trí nhớ học lực học sinh trƣờng THPT Vĩnh Chân – Phú Thọ khối lớp chọn khối nằm độ tuổi 16, 17, 18 Các học sinh tham gia nghiên cứu...
- 56
- 320
- 0
Đánh giá mối tương quan giữa khả năng ghi nhớ và học lực của học sinh trường THPT đinh tiên hoàng ninh bình
... PHÁP NGHIÊN CỨU 12 2.1 Đối tượng nghiên cứu 12 2.2 Thời gian nghiên cứu 12 2.3 Địa điểm nghiên cứu 12 2.4 Phương pháp nghiên cứu 12 2.4.1 Thiết kế nghiên ... A.A.Smirnov (1943) nghiên cứu vai trò hoạt động trí nhớ P.M.Xêtrênop (1952) nghiên cứu chế sinh lý trí nhớ Việc nghiên cứu trí tuệ Việt Nam tiến hành vài chục năm gần Đã có công trình nghiên cứu trí nhớ ... gia nghiên cứu khỏe mạnh phát triển bình thường Sự phân bố học sinh tham gia nghiên cứu thấy bảng sau: Bảng 1.1 Phân bố học sinh tham gia nghiên cứu Khối Cơ Bản Tổng số Tuổi Nam Nữ Chung Nam...
- 45
- 320
- 0
Nghiên cứu khả năng ghi nhớ và học lực của học sinh trường THPT yên dũng 1 yên dũng bắc giang
... theo hc lc cui kỡ nm hc 2007 2008 Tui 17 Lp Gii tớnh n Chn 11A1 Nam N Chung Nam N Chung Nam N Chung Nam N Chung Nam N Chung Nam N Chung 26 24 50 28 12 40 54 36 90 26 16 42 35 44 61 25 86 C bn ... s tõm lý hc ng dng, NXB i hc Quc gia H Ni T Thuý Lan, Mai Vn Hng (1998), Nng lc trớ tu v hc lc ca mt s hc sinh Thanh Hoỏ, thụng bỏo khoa hc, trng HSP H Ni 10 T Thuý Lan (1992), Sinh lý thn kinh ... Duyên_K30B Sinh Nu xột tng c nam v n thỡ trớ nh thớnh giỏc trung bỡnh ca hc sinh nam (9.18 1.15) cao hn trớ nh thớnh giỏc trung bỡnh ca hc sinh n (9.00 1.11), s chờnh lch ny cú ý ngha thng kờ (p < 0.05)...
- 43
- 367
- 0
Nghiên cứu về khả năng ghi nhớ và học lực của học sinh lứa tuổi 17, 18 trường THPT lê qúy đôn hải phòng
... 5/2010: Hoàn thiện, báo cáo đề tài 3 Địa điểm nghiên cứu Trường THPT Lê Quý Đôn thành phố Hải Phòng Phương pháp nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành theo phương pháp cắt ngang (Cross ... trung bình) n: số cá thể nghiên cứu Ảnh thu phát phiếu 20 Khóa luận tốt nghiệp Ngô Thanh Trang PHẦN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu trí nhớ 1 Lứa tuổi 17 1 Kết nghiên cứu trí nhớ ngắn hạn thị giác ... thính giác trung bình nam 9.36 0.27, nữ có 9.16 0.18 Ở lứa tuổi 18, kết nghiên cứu trí nhớ ngắn hạn thị giác nam cao nữ, kết nghiên cứu trí nhớ ngắn hạn thính giác nữ lại cao nam Kết cụ thể trí...
- 54
- 440
- 0
Giải pháp cải thiện khả năng tập trung của học sinh, sinh viên
... lực đạt thành công tương lai Điểm qua vào kết luận sơ lược nhận định giới trẻ Việt Nam việc tập trung tầm ảnh hưởng đến mức độ tự tin thành công sống đặt vấn đề tìm hiểu nguyên nhân đưa giải ... lý với đối tượng học sinh điều kiện học tập Việt Nam Vấn đề cần xem xét chặt chẽ với kết học tập học sinh kết có mức độ tương quan đến khả tập trung ý học sinh việc học họ Nguyên nhân chủ quan ... vậy, nhện biết mồi không quay hướng gây rung mạng Chúng ta học cách để tập trung, tự rèn luyện đến có vào phòng tiếng động không làm phân tán tư tưởng Ngoài ra, trang bị cho học sinh, sinh viên...
- 5
- 963
- 9
nghiên cứu khả năng ghi nhớ của con người và các giải pháp để nâng cao khả năng ghi nhớ
... tên tỉnh thành phố Việt Nam Địa lý, bắt đầu kể theo thứ tự từ Bắc vào Nam, từ Tây sang Đông phân theo vùng Tây Bắc Bộ, Đông Bắc Bộ… không nên nhớ cách lộn xộn, dám bạn liệt kê cách ngẫu nhiên trình ... liên tưởng, màu sắc, âm điệu Việc sử dụng hài hòa nguyên tắc hình dung, liên tưởng, màu sắc, âm điệu làm bật việc, tạo hình ảnh sống động tác động mạnh vào giác quan nhờ quên Các nghiên cứu cho ... hình ảnh Một nhà nghiên cứu hàng đầu não người Buzan cho có nhiều cách để cải thiện trí nhớ người, nói chung nên sử dụng tính liên tưởng Bạn làm quen với việc dùng trí liên tưởng bạn liên kết...
- 12
- 716
- 0
khả năng ghi nhớ của con người
... tên tỉnh thành phố Việt Nam Địa lý, bắt đầu kể theo thứ tự từ Bắc vào Nam, từ Tây sang Đông phân theo vùng Tây Bắc Bộ, Đông Bắc Bộ… không nên nhớ cách lộn xộn, dám bạn liệt kê cách ngẫu nhiên trình ... liên tưởng, màu sắc, âm điệu Việc sử dụng hài hòa nguyên tắc hình dung, liên tưởng, màu sắc, âm điệu làm bật việc, tạo hình ảnh sống động tác động mạnh vào giác quan nhờ quên Các nghiên cứu cho ... hình ảnh Một nhà nghiên cứu hàng đầu não người Buzan cho có nhiều cách để cải thiện trí nhớ người, nói chung nên sử dụng tính liên tưởng Bạn làm quen với việc dùng trí liên tưởng bạn liên kết...
- 12
- 748
- 2
Phát huy năng lực sáng tạo và khả năng độc lập của học sinh.
... mong góp ý thầy cô anh chị đồng nghiệp III PHẠM VI, NHIỆM VỤ CỦA KINH NGHIỆM: Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu cách rèn luyện kĩ sử dụng màu sắc phù hợp cho học sinh lớp 1 Đối tượng nghiên cứu: - ... lực, nhận thức từ mái trường tiểu học Để điều trở thành thực chúng ta, giáo viên dạy học môn Mĩ thuật cần: Kiên trì, chịu khó nghiên cứu dạy cách chu đáo Phải nắm vững nội dung yêu cầu, nhiệm ... nông dân Việt Nam Màu sắc thường chiết xuất từ thiên nhiên như: Màu đen lấy từ than tre, than rơm, màu trắng lấy từ vỏ sò, điệp biển, màu vàng lấy từ đất gạch, màu xanh lấy từ Bởi gợi ý học sinh...
- 18
- 1,132
- 10
Giải pháp giúp cải thiện khả năng tập trung của học sinh, sinh viên
... lực đạt thành công tương lai Điểm qua vào kết luận sơ lược nhận định giới trẻ Việt Nam việc tập trung tầm ảnh hưởng đến mức độ tự tin thành công sống đặt vấn đề tìm hiểu nguyên nhân đưa giải ... lý với đối tượng học sinh điều kiện học tập Việt Nam Vấn đề cần xem xét chặt chẽ với kết học tập học sinh kết có mức độ tương quan đến khả tập trung ý học sinh việc học họ Nguyên nhân chủ quan ... vậy, nhện biết mồi không quay hướng gây rung mạng Chúng ta học cách để tập trung, tự rèn luyện đến có vào phòng tiếng động không làm phân tán tư tưởng Ngoài ra, trang bị cho học sinh, sinh viên...
- 5
- 503
- 2
Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... pháp nghiên cứu Sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu sau: - Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lí thuyết: phƣơng pháp nghiên cứu lí thuyết, phƣơng pháp nghiên cứu nguồn tài liệu… - Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu ... vụ nghiên cứu Để đạt đƣợc mục tiêu trên, đề tài cần thực nội dung nghiên cứu sau: 3.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Quá trình dạy học - Lý thuyết phƣơng pháp dạy - học hợp tác dạy học - Lý thuyết ... kết bƣớc đầu nghiên cứu đề tài, chắn nhiều hạn chế thiếu sót Chúng mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp quý báu quý thầy giáo, cô giáo bạn đồng nghiệp để giúp bổ sung vào công trình nghiên cứu hoàn thiện...
- 22
- 585
- 0
skkn 11. sử dụng tư liệu trên internet để nâng cao khả năng đọc hiểu của học sinh (nguyễn thị hồng thúy - thpt mỹ hào)
... that online activities will pave the way for better learning gains for reading In fact, in Vietnamese high schools, teaching and learning reading are mostly based on textbooks Therefore, the ... of teaching/learning English reading as second language in the upper secondary education for Vietnamese students by using internet-based materials To achieve this aim, the study sets out to obtain ... intergration of internet-based materials in high school teaching and learning curricular in Vietnam 1.4 Schedule To achieve the given aim, this study is intended to be fulfilled in months, from...
- 16
- 535
- 0
skkn nâng cao khả năng đọc hiểu của học sinh thông qua việc giảng dạy chiến lược dự đoán
... tasks This problem can be found in many EFL reading classes in the world, and Vietnam is not an exception Vietnamese learners of English, in general, and students at Cao Ba Quat Upper Secondary ... Napster was the first company to use the Internet to help people share music A college student named Shawn Fanning started the company in 1998 Shawn discovered a way to allow people to download ... pair to show the title and ask the others to predict which tour is advertised XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ - Listen to the instruction - Observe the modeling - Do the task in pairs, discuss to...
- 22
- 385
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose