các mức độ về kiến thức

... thay đổi mối quan hệ cũ Đây mức độ cao nhận thức, chứa đựng yếu tố mức độ nhận thức nói đồng thời phát triển chúng CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TIN HỌC 10 chủ đề mức độ cần đạt Một số khái niệm Tin ... khái niệm, nguyên lý, định lý, định luật, công thức để giải vấn đề học tập thực tiễn Đây mức độ thông hiểu cao mức độ thông hiểu Có thể cụ thể hố mức độ vận dụng yêu cầu: - So sánh phương án giải ... trúc phận cấu thành Đây mức độ cao vận dụng đòi hỏi thấu hiểu nội dung lẫn hình thái cấu trúc thông tin, vật, tượng Có thể cụ thể hố mức độ phân tích yêu cầu: - Phân tíchcác kiện, kiện thừa, thiếu...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 12:00

Ngày tải lên: 28/10/2014, 12:56

... thể mức độ đạt mục tiêu dạy học, bao gồm ba mục tiêu lớn là: nhận thức, hành động xúc cảm Với mơn học mục tiêu cụ thể hoá thành mục tiêu kiến thức, kĩ thái độ Do đó, hiểu kiểm tra môn học hình thức ... hợp; khó đánh giá mức độ tư 29 trình độ cao; muốn soạn câu hỏi để đo mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều cơng phu - Phạm vi áp dụng: Thích hợp với kiểm tra việc nhận biết kiến thức sau học xong chương, ... học sinh cần nắm vững nội dung kiến thức kĩ mức độ sau: 2.2.1 Nội dung kiến thức - Phát biểu viết cơng thức định luật Ơm đoạn mạch có điện trở - Nêu đặc điểm cường độ dòng điện, hiệu điện điện...

Ngày tải lên: 22/07/2015, 22:54

... thể mức độ đạt mục tiêu dạy học, bao gồm ba mục tiêu lớn là: nhận thức, hành động xúc cảm Với mơn học mục tiêu cụ thể hoá thành mục tiêu kiến thức, kĩ thái độ Do đó, hiểu kiểm tra mơn học hình thức ... thích hợp; khó đánh giá mức độ tư trình độ cao; muốn soạn câu hỏi để đo mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều cơng phu - Phạm vi áp dụng: Thích hợp với kiểm tra việc nhận biết kiến thức sau học xong chương, ... học sinh cần nắm vững nội dung kiến thức kĩ mức độ sau: 2.2.1 Nội dung kiến thức - Phát biểu viết cơng thức định luật Ơm đoạn mạch có điện trở - Nêu đặc điểm cường độ dòng điện, hiệu điện điện...

Ngày tải lên: 13/02/2018, 20:39

... GDĐB – ĐHSP Hà N i 5.2 Các gi i pháp đ i v i n i dung chương trình đào t o c nhân GDĐB c a 88 khoa GDĐB – ĐHSP Hà N i 5.3 Các gi i pháp đ i v i vi c ki n t p th c t p 94 5.4 Các gi i pháp nh m c ... th trư ng lao đ ng CHƯƠNG CÁC GI I PHÁP NÂNG CAO M C Đ KI N TH C, K NĂNG VÀ THÁI Đ C AC ĐÁP NG NHÂN GIÁO D C 87 Đ C BI T Đ I V I YÊU C U C A TH TRƯ NG LAO Đ NG 5.1 Các gi i pháp đ i v i m c tiêu ... GDĐB nghiên c u v lĩnh v c • Các trư ng Đ i h c Cao đ ng Hi n t i, khoa, b môn GDĐB t i trư ng Sư ph m c nư c m t nh ng s có c nhân GDĐB – trư ng ĐHSP Hà N i làm vi c Các s có nhi m v đào t o c...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24

... GDĐB – ĐHSP Hà N i 5.2 Các gi i pháp đ i v i n i dung chương trình đào t o c nhân GDĐB c a 88 khoa GDĐB – ĐHSP Hà N i 5.3 Các gi i pháp đ i v i vi c ki n t p th c t p 94 5.4 Các gi i pháp nh m c ... th trư ng lao đ ng CHƯƠNG CÁC GI I PHÁP NÂNG CAO M C Đ KI N TH C, K NĂNG VÀ THÁI Đ C AC ĐÁP NG NHÂN GIÁO D C 87 Đ C BI T Đ I V I YÊU C U C A TH TRƯ NG LAO Đ NG 5.1 Các gi i pháp đ i v i m c tiêu ... GDĐB nghiên c u v lĩnh v c • Các trư ng Đ i h c Cao đ ng Hi n t i, khoa, b môn GDĐB t i trư ng Sư ph m c nư c m t nh ng s có c nhân GDĐB – trư ng ĐHSP Hà N i làm vi c Các s có nhi m v đào t o c...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 19:20

... luận nhóm xin trình bày phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song Sơ đồ thang nhận thức Bloom sau: Những kh n ng bậc cao Vận dụng Th ng hiểu Nhận ... thi t diện h ng chi dừng lại việc s dụng điều kiện có sẵn mà ph i phân t ch để có cách dựng hình đ ng, bi t cách đưa tốn chứng minh điểm th ng hàng toán điểm c ng thuộc giao n hai m t ph ng dụ ... định, phán đoánvề vị tr Trên hình v h c sinh s th y bị chia b i nên th đ t vị tr thuộc , thuộc tr ng v i (kh n ng bậc cao) Khi đ phân chia đư c trư ng h p h c sinh s vận dụng cách tìm thi t diện...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... Các mức độ nhận thức Bloom Để có sở khoa học cho việc đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả tư thiết cần phải có phân loại khoa học mục ... hợp, đánh giá Các mức độ nhận thức Bloom tóm tắt qua sơ đồ sau: Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Thơng hiểu Nhận biết Qua chương Hàm số bậc hàm số bậc hai (Đại số 10) mức độ nhận thức Bloom ... khoa học mục tiêu giáo dục toán Sự phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom gồm :  Nhận biết: Kiến thức thông tin; Kỹ thuật kỹ  Thơng hiểu: Chuyển đổi ; giải thích  Vận...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... thanh) Các đầu báo kính vỡ thụ động gắn trực tiếp lên kính.Khi kính vỡ dao động đặc trưng tác động lên linh kiện áp điện gây thay đổi dòng điện linh kiện áp điện, đầu báo phát tín hiệu báo động Các ... chuyển động vùng phủ sóng tần số phần phát phần thu đồng nhất.Đầu báo chế độ hoạt động Khi có vât thể hoạt động vùng phủ sóng tần số phần phát phần thu làm đầu báo chuyểnóang chế độ hoạt động phát ... đạt tới giới hạn khơng tính tốc độ gia tăng nhiệt.Ngược lại đầu báo nhiệt gia tăng làm việc Khi tốc độ gia tăng nhiệt đạt đến mức giới hạn,khơng tính đến mức nhiệt độ môi trường Khi đám cháy xảy...

Ngày tải lên: 15/04/2014, 15:53

... lớn chưa kể vụ ngộ độc chưa ghi nhận 2.1.3 Các tác nhân gây ngộ độc thực phẩm Ngộ độc thực phẩm hay gọi trúng độc thực phẩm ăn trúng thức ăn có có chứa độc tố, thường xảy cách đột ngột hàng loạt ... sẵn, dịch vụ thức ăn đường phố ngày phát triển Các dịch vụ thuận tiện cho người tiêu dùng tiềm ẩn nhiều nguy gây ngộ độc thực phẩm Thống kê tình hình ngộ độc năm gần cho thấy số vụ mức độ ngày gia ... non ngộ độc thực phẩm 2.1.2.4 Ngộ độc thực phẩm, 100 học sinh tiểu học phải cấp cứu 2.1.3 Các tác nhân gây ngộ độc thực phẩm 2.1.3.1 Các tác nhân vật lý 2.1.3.2 Các tác...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 03:10

... GDĐB đề phần kiến thức chuyên môn chung kiến thức chuyên ngành Phần kiến thức chun mơn chung bao gồm 12 tiêu chí kiến thức chuyên ngành gồm 10 tiêu chí 4.1.1 Mức độ đáp ứng kiến thức chuyên môn ... lao động đánh giá cử nhân khoa GDĐB, trƣờng ĐHSP Hà Nội đáp ứng mức độ trung bình mặt kiến thức, đó, 32,8% số ngƣời khảo sát đánh giá mức độ 16,4% mức độ kém, khơng có đánh giá mặt kiến thức mức ... giá mức độ đáp ứng lĩnh vực kiến thức lĩnh vực kỹ sinh viên tốt nghiệp Kết cho thấy kỹ kiến thức cựu sịnh viên có mức độ đáp ứng tốt, đó, lĩnh vực kiến thức liên quan đến bệnh tâm bệnh trẻ em, kiến...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:38

... có kiến thức tốt chiếm 75,9%; tuân thủ tốt có kiến thức trung bình, hạn chế (61,8%), có khác biệt mức độ TTĐT nhóm có mức độ kiến thức khác với p

Ngày tải lên: 21/08/2015, 09:46

... dục kiến thức bệnh ĐTĐ nhiều lần cho điều dưỡng khoa nội tiết cho điều dưỡng toàn bệnh viện Bao gồm chuyên đề giáo dục kiến thức cách chăm sóc bệnh đái tháo đường, cách chích insulin bảo quản, cách ... chuyện giáo dục kiến thức cách chăm sóc bệnh ĐTĐ với bảng câu hỏi soạn sẵn, tài liệu phát tay cho người bệnh Hẹn tái khám, tiếp tục giáo dục sức khỏe trực tiếp ghi nhận theo mẫu 72 Cách thức tiến hành ... hiểm bệnh, sửa đổi nhận thức hành vi không đúng, tuân thủ điều trị nhằm làm giảm tỉ lệ tử vong ngăn ngừa biến chứng bệnh Mục tiêu nghiên cứu Đánh giá thay đổi kiến thức thái độ thực hành bệnh nhân...

Ngày tải lên: 20/01/2016, 17:45

... lớn chưa kể vụ ngộ độc chưa ghi nhận 2.1.3 Các tác nhân gây ngộ độc thực phẩm Ngộ độc thực phẩm hay gọi trúng độc thực phẩm ăn trúng thức ăn có có chứa độc tố, thường xảy cách đột ngột hàng loạt ... sẵn, dịch vụ thức ăn đường phố ngày phát triển Các dịch vụ thuận tiện cho người tiêu dùng tiềm ẩn nhiều nguy gây ngộ độc thực phẩm Thống kê tình hình ngộ độc năm gần cho thấy số vụ mức độ ngày gia ... chứng Lyell tụ cầu Năm độc tố ruột (Enterotoxine A, B, C, D, E) bền với nhiệt Các độc tố  ruột đóng vai trò quan trọng ngộ độc thực phẩm Độc tố gây hội chứng sốc nhiễm độc: nguyên nhân gây nên...

Ngày tải lên: 05/10/2016, 21:58

Ngày tải lên: 24/10/2017, 00:01

Ngày tải lên: 04/11/2017, 11:22

... với Còn hoạt động học trình tiếp nhận, lĩnh hội kiến thức; chuyển biến kiến thức bên vào bên hoạt động tự điều khiển, tự tổ chức hoạt động nhận thức Hoạt động học bao gồm lực nhận thức tâm lí ... học sử Là học cung cấp kiến thức khái quát lịch sử văn học Bao gồm kiến thức giai đoạn văn học, kiến thức tác phẩm văn học, kiến thức tác gia văn học qua thời kì khác 3.2 Các kiểu văn học sử chương ... pham nhằm giúp HS lĩnh hội kiến thức học mức độ tối đa yêu cầu lớn tiến hành sơ đồ hóa kiến thức văn học sử, người GV cân vào mục tiêu cần đạt học, kiểu bài, đơn vị kiến thức để lựa chọn kiểu sơ...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:11

... chủ động trang bị cho kiến thức cần thiết, giải tập tạo động lực để HS chủ động tìm kiến thức nhằm bổ sung vào phần kiến thức thiếu đồng thời lỗ hổng kiến thức lấp đầy Đối với HS giỏi tập theo mức ... liên quan tới hóa học 1.2 Các mức độ nhận thức 1.2.1 Phân loại mức độ nhận thức Bloom Theo thang phân loại Bloom, để đánh giá trình độ nhận thức học sinh THPT gồm mức độ: a Nhận biết: khả ghi ... trường THPT phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo HS - Các mức độ nhận thức: Phân loại mức độ nhận thức, vận dụng lý thuyết mức độ nhận thức việc sử dụng hệ thống tập hóa học phương...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

... giảng dạy cách tiếp cận mình, từ giúp giáo viên việc thiết kế học Làm để thiết kế học đảm bảo đánh giá kiến thức , kỹ năng, thái độ, khả tư … học sinh? Thực đề tài “ Các mức độ nhận thức theo ... theo Bloom chủ đề Quan hệ vng góc” nhóm chúng tơi phân loại nội dung kiến thức theo mức độ nhận thức cung cấp câu hỏi theo mức độ dạng: câu hỏi trắc nghiệm, tự luận Qua chủ đề Quan hệ vng góc”, ... thước đo trình độ người học, đồng thời, động lực thúc đẩy hoạt động dạy học Chính vậy, để có sở khoa học cho việc biên soạn đề kiểm tra đảm bảo đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả tư … thiết...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... cần liên hệ với kiến thức khác, hay nhận kiến thức qua áp dụng Những câu hỏi nhằm xác định xem học sinh có nắm ý nghĩa kiến thức mà chưa đòi hỏi học sinh phải áp dụng hay phân tích Các hành vi thể ... từ mức độ trừu tượng sang mức độ khác; khả giải thích hay suy ý nghĩa liệu; theo đuổi mở rộng lập luận giải toán mà lựa chọn phép tốn cần thiết Phạm trù gồm câu hỏi để học sinh sử dụng kiến thức ... nghĩa kiện chưa cần phải hiểu Một ý quan trọng kiến thức khả lặp lại để sử dụng Những câu hỏi kiểm tra mục tiêu phần đặt cách xác với cách mà kiến thức học Cuối giai đoạn học sinh có khả để: +...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20