các kỹ năng cần hình thành trong học theo vấn đề

Tổ chức hoạt động học theo vấn đề trong dạy học Sinh thái học ở Khoa Sinh, trường Đại học Sư phạm

Tổ chức hoạt động học theo vấn đề trong dạy học Sinh thái học ở Khoa Sinh, trường Đại học Sư phạm

... 1.1.2 Vấn đề - yếu tố thành công học theo vấn đề 10 1.2 Cơ sở khoa học học theo vấn đề 15 1.2.1 Cơ sở triết học học theo vấn đề 15 1.2.2 Cơ sở tâm lý học học theo vấn đề ... vấn đề dạy học Sinh thái học 81 2.4 Các kỹ cần hình thành học theo vấn đề 91 2.4.1 Kỹ phát vấn đề 92 2.4.2 Kỹ giải vấn đề 93 2.4.3 Kỹ tƣ 97 2.4.4 Kỹ làm việc ... trở thành ngƣời học độc lập, tự chủ (Hình 1.1) Yêu cầu kỹ giải vấn đề Học theo vấn đề Hành vi ứng xử ngƣời lớn kỹ xã hội Những kỹ học tập độc lập Hình 1.2 Kết phát triển kỹ cho học theo vấn đề...

Ngày tải lên: 24/12/2015, 15:32

190 1,8K 0
xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn giáo dục học ở trường đại học đồng tháp

xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn giáo dục học ở trường đại học đồng tháp

... DANH MỤC CÁC HÌNH Mục hình Hình 2.1 Tên hình Hứng thú SV PP& HT Trang 36 dạy học môn GDH Hình 2.2 Tần số sử dụng trò chơi GV theo 40 đánh giá GV Hình 2.3 Độ khó trò chơi theo ý kiến SV 44 Hình 3.1 ... trình học tập nhằm hình thành phát triển hoạt động học tập, làm cho người học trở thành chủ thể tự giác trình - Các biện pháp cụ thể để tích cực hóa học tập + Phân hóa dạy học vi mô, tức thực cách ... cầu người học biểu kết học tập SV - Tích cực hóa học tập tác động đến người học trình học tập thông qua yếu tố trình dạy học Hay nói cách khác, tích cực hóa học tập giúp cho người học tự giác,...

Ngày tải lên: 04/01/2015, 18:01

104 806 2
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS  32: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM  TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 32: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

... lượng dạy học, thục mục tiêu giáo dục, ý thúc nghĩa vụ học tập, động thái độ học tập, phuơng pháp học tập, điều kiện kết học tập - Đề nâng cao kết hoạt động học tập cửa lớp, GVCN cần thông qua ... xây dựng mối quan hệ tõt lớp học trường THCS Đã vào học trường THCS em hưởng quyền lợi nên phải có trách nhiệm phấn Mu học tập, tu dưỡng rèn luyện mặt vấn đề cần đề cập nhiều lần vào giữ sinh ... khõi Trong tổ chúc nhân nhà trưững, GVCN thuộc khổi lớp thiết lập thành tD nhiệm khiổĩ lớp, có tD trương phụ trách sinh hoạt theo định kì hàng tháng, học kì năm họcthành viên thuộc tổ, GVCN cần...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 07:21

40 831 0
tiếp cận với trạm y tế để tìm hiểu về chức năng nhiệm vụ tổ chức hoạt động của nhân viên trạm y tế

tiếp cận với trạm y tế để tìm hiểu về chức năng nhiệm vụ tổ chức hoạt động của nhân viên trạm y tế

... độ chuyên môn dược trạm Tổng hợp kiến thức, đề xuất vấn đề công tác Dược theo phương hướng ngành yêu cầu b Nhiệm vụ Căn vào chức ngành dựa sở khoa học chuyên môn để lập kế hoạch phát triển công ... + Thuốc kê theo đơn + Y cụ phục vụ y tế + Thuốc gây nghiện thuốc hướng tâm thần Cách xếp: Em thấy trạm y tế xếp theo nhóm tác dụng để điều thị theo dõi bảo quản Tủ thuốc phía trên: Các loại thuốc ... để theo dõi riêng sau chuyển phiếu đến kế toán trạm để vào sổ theo dõi toán X TƯ VẤN, HƯỚNG DẪN NGƯỜI BỆNH VÀ NGƯỜI NHÀ CỦA BỆNH NHÂN KHI ĐẾN TRẠM Y TẾ VỀ CÁCH SỬ DỤNG THUỐC AN TOÀN HỢP LÝ Tư vấn: ...

Ngày tải lên: 08/10/2014, 18:35

16 1,8K 3
MODULE THCS32 hoạt động của giáo viên chủ nhiệm

MODULE THCS32 hoạt động của giáo viên chủ nhiệm

... THựC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHẦM NÂNG CAO CHÃT LƯỢNG DẠY HỌC THÔNG TIN Cơ BÀN Tổ chúc hoạt động học tập nhằm nâng cao chẩt luọng dạy học Học tập hoạt động quan trọng HS ĐỂ giúp cho lóp học tập ... lượng dạy học, thục mục ÜÊU giáo dục, ý thúc vỂ nghĩa vụ học tập, động co thái độ học tập, phuơng pháp học tập, điỂu kiện kết học tập ĐỂ nâng cao kết hoạt động học tập cửa lớp, GVCN cần thông ... cho HS đến lớp học? Biện pháp cửa GVCN việc hình thành thỏi quen tích cục tham gia học tập? GVCN cần phổi hợp với đổi tượng việc thúc đẩy 54 học tập tụ giác cửa HS tổ chúc hoạt động học tập nhằm...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 10:02

46 3,4K 14
PHÂN TÍCH NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC LỰA CHỌN ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG CỦA SINH VIÊN NĂM 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ

PHÂN TÍCH NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC LỰA CHỌN ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG CỦA SINH VIÊN NĂM 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ

... 7,4% 10 triệu 9,9% Các tiêu chí mua điện thoại di động Tiêu chí Sự tiếng thương hiệu Giá phù hợp Cấu hình Dung lượng pin Đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí Đẹp, hợp thời trang Theo xu hướng thị ... 57 57 Tỉ lệ % (Tính 96.2% 62.8% 64.5% 47.1% 47.1% 7.4% theo 121 bạn Có sử dụng ĐTDĐ) Các kênh thông tin để lựa chọn điện thoại di động Theo mẫu nghiên cứu, 121 bạn có sử dụng điện thoại di động, ... bạn sinh viên năm trường Đại học kinh tế Huế có 121 bạn sử dụng điện thoại chiếm tỷ lệ 96,8%, lại bạn không sử dụng điện thoại chiếm tỷ lệ 3,2% Hãng điện thoại sử dụng Trong khảo sát 125 bạn sinh...

Ngày tải lên: 28/07/2015, 14:37

6 611 3
Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm

Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm

... l ohc c hc T ht p t c rt gn ihk gn nơgn ,hcác gnohp ;gn t oh t m uq u ih óc n ih c ht ht p t n ihk u i ,íl n uq ,iõd oeht hcác ,péhc ihg s gn d s hcáC ?ìg màl gnáht gn H ?ìg màl n ut gn H ?ìg ... hcác t m n ìht gn ht ;auq gnagn i gn t b ihk óc ,tás nauq àm ax ax i ihk óC uahn cáhk hcác u ihn gn b ,n l iah yah t m i rt máhk nên hcárt hP ,gn i M u l gn t a c d tún ,írt gnart ,p x p s hcác ... àhn i v i ( a rt hgn ig ,n ig hn yuQ p l gnort n b a c i ig c h m ihgn hnik n ib hp hcác ,óhk t v hgn SH púig hcác hn p l ohc hnàd gnêir hn yuq gn hN gn rt àhn yuq i N — — — — yu q iộ n nếi b ổhP...

Ngày tải lên: 21/08/2015, 22:09

56 278 0
Hoạt động của giáo viên ngữ văn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông  luận văn thạc sĩ ngữ văn

Hoạt động của giáo viên ngữ văn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

... văn tác phẩm văn học Việc dạy học văn học theo quan điểm tích cực cần phải hướng học sinh tiếp xúc với văn tác phẩm Chỉ có học 28 sinh (người đọc) thực thưởng thức tác phẩm với tư cách người “đồng ... chọn người thuyết trình Trong lớp học, đối tượng học sinh có phân cách lớn khả tiếp thu lực trình bày vấn đề tài nói năng, diễn thuyết,…Vì thế, giáo 46 viên chọn đối tượng học sinh để hoạt động ... thích học văn Trong tình hình đổi giảng dạy văn học nay, với việc cải cách nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy môn, cần thiết phải thấy tâm lý bậc phụ huynh học sinh môn học nhà trường...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:47

85 271 1
Phân tích những nhân tố ảnh hưởng tới việc lựa chọn điện thoại di động của sinh viên năm 2 trường đại học kinh tế huế

Phân tích những nhân tố ảnh hưởng tới việc lựa chọn điện thoại di động của sinh viên năm 2 trường đại học kinh tế huế

... nghiên cứu khoa học Marketing , NXB Đại học Quốc Gia TP HCM).Số mẫu cần điều tra = Số biến định lượng x = 25 x = 125 (sinh viên) Trong trình điều tra nhằm tránh trường hợp phiếu vấn không hợp lệ ... nghĩa ( sig ), trung bình ( Mean ), thống kê t Kết cấu đề tài Phần I: Đặt vấn đề Phần II: Nội dung kết nghiên cứu • Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu • Chương 2: Phân tích, đánh giá • Chương ... giai đoạn Tuy nhiên mô hình có ý nghĩa bao quát vấn đề nảy sinh khách hàng đứng trước định mua sản phẩm hàng hóa hay dịch vụ Nhận biết nhu cầu: Quá trình nhận thức vấn đề thực chất nhận thức...

Ngày tải lên: 22/03/2016, 18:01

15 442 0
Phiếu điều tra phân tích những nhân tố ảnh hưởng tới việc lựa chọn điện thoại di động của sinh viên năm 2 trường đại học kinh tế huế

Phiếu điều tra phân tích những nhân tố ảnh hưởng tới việc lựa chọn điện thoại di động của sinh viên năm 2 trường đại học kinh tế huế

... hợp với sinh viên Giá cạnh tranh hợp lý Giảm giá theo thời gian Tính sản phẩm Cấu hình mạnh Tuổi thọ độ bền 10 Dung lượng pin 11 Đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí 12 Đa dạng chủng loại sản phẩm ... 14 Đa dạng, phong phú 15 Theo xu hướng thị trường 16 Gọn, nhẹ 17 Sang trọng, thể đẳng cấp Dịch vụ 18 Chăm sóc khách hàng (bảo hành, sửa chữa…) 19 Quà tặng linh kiện kèm theo 20 Hỗ trợ cài đặt ứng ... đặt ứng dụng, phần mềm 21 Hỗ trợ mua bán trả góp, trả sau Quảng cáo 22 Xuất nhiều báo chí, truyền hình 23 Quảng cáo rộng rãi Internet Ý định tương lai 24 Tiếp tục sử dụng hãng điện thoại 25 Giới...

Ngày tải lên: 22/03/2016, 18:02

6 403 0
Phiếu điều tra phân tích những nhân tố ảnh hưởng tới việc lựa chọn điện thoại di động của sinh viên năm 2 trường đại học kinh tế huế

Phiếu điều tra phân tích những nhân tố ảnh hưởng tới việc lựa chọn điện thoại di động của sinh viên năm 2 trường đại học kinh tế huế

... hợp với sinh viên Giá cạnh tranh hợp lý Giảm giá theo thời gian 5 Tính sản phẩm Cấu hình mạnh Tuổi thọ độ bền 10 Dung lượng pin 11 Đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí 12 Đa dạng chủng loại sản phẩm ... 14 Đa dạng, phong phú 15 Theo xu hướng thị trường 16 Gọn, nhẹ 17 Sang trọng, thể đẳng cấp Dịch vụ 18 Chăm sóc khách hàng (bảo hành, sửa chữa…) 19 Quà tặng linh kiện kèm theo 20 Hỗ trợ cài đặt ứng ... đặt ứng dụng, phần mềm 21 Hỗ trợ mua bán trả góp, trả sau Quảng cáo 22 Xuất nhiều báo chí, truyền hình 23 Quảng cáo rộng rãi Internet 5 Ý định tương lai 24 Tiếp tục sử dụng hãng điện thoại 25 Giới...

Ngày tải lên: 12/05/2016, 13:03

4 457 0
NGHIÊN cứu NĂNG lực tự học của SINH VIÊN năm NHẤT TRONG VIỆC học NGỮ âm tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

NGHIÊN cứu NĂNG lực tự học của SINH VIÊN năm NHẤT TRONG VIỆC học NGỮ âm tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

... constructivist theories which argued that knowledge is not there waiting for learners but requires for a process of personal and social construction are gradually becoming dominant theories Therefore, ... submitted at the end of the course The theories of the five themes are presented in the first seven weeks by the lecturers, two periods per week (100 minutes) In each theoretical class, the lecturer ... scope, the significance as well as the methods of the study Chapter (Literature review) offered the theoretical background of the study, including discussion of key concepts and the related studies...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26

48 796 0
PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, SÁNG tạo TRONG học tập của SINH VIÊN QUA PHƯƠNG PHÁP dạy học GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG có vấn đề

PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, SÁNG tạo TRONG học tập của SINH VIÊN QUA PHƯƠNG PHÁP dạy học GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG có vấn đề

... tâm học, khiêu gợi cho sinh viên vấn đề tự học, tự nghiên cứu Tiếp tục đưa vấn đề cần nghiên cứu giải học Kết luận Từ phân tích cho thấy, phương pháp dạy học thơng qua giải tình có vấn đề phương ... tìm cách giải vấn đề có điều kiện trao dồi ngơn ngữ, trình bày phương án giải tình có vấn đề trước tập thể + Nội dung học xây dựng dạng học tập, giảng viên thực giảng cách trình bày nêu vấn đề ... phương pháp dạy học giải tình có vấn đề cho phù hợp với nội dung giảng, mơn học Trong q trình xây dựng tình có vấn đề, giảng viên cần ý số u cầu sau đây: Một là, tình mà giảng viên đưa cần chứa đựng...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 17:39

8 904 0
Luận văn sư phạm Hoạt động quan sát, nhận xét “ Chìa khóa thành công” trong dạy học Mỹ thuật THCS

Luận văn sư phạm Hoạt động quan sát, nhận xét “ Chìa khóa thành công” trong dạy học Mỹ thuật THCS

... phong cách riêng Muốn học sinh hiểu đề tài vẽ tranh đẹp cần cho em xem tranh để em biết chọn chủ đề cách xây dựng hình tượng, cách vẽ màu Cho học sinh xem tranh cần phải đa dạng đề tài cách vẽ ... nằm khung hình ? • Quả có dạng hình gì? (hình cầu, hình bầu dục) • Quả nằm khung hình gì? (hình chữ nhật) • Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại nào? • So sánh hình dáng, màu sắc quả? Cho học sinh ... dạy học đưa môn Mỹ thuật trở thành môn học đặc biệt yêu thích học sinh Có nhiều phương pháp để vận dụng tiết học như: - Phương pháp Học sinh - Trung tâm Các nghiên cứu gần cho thấy trẻ em học...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 21:25

27 982 8
Bài 5 ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA QTNNL  LTCT Các hoạt động QTNNL

Bài 5 ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA QTNNL LTCT Các hoạt động QTNNL

... số vấn đề liên quan đến tương tác người với người  Sử dụng để thay đổi thái độ, thực hành kỹ năng, phân tích vấn đề quan hệ nhân  Các vấn đề cần đề cập việc đưa phản hồi  Cách đúng?  Các ...  Phân tích tình mô tả công việc thực tế  Dùng để đào tạo kỹ năng:  Ra định/giải vấn đề: xác định vấn đề tiềm đề xuất giải pháp  Kỹ giao tiếp,  Mi h h Minh hoạ đ d ự đa dạng ủ giải pháp  ... thức kỹ thiếu  Các vấn đề giải qua đào tạo NGÔ QUÝ NHÂM, MBA Đánh giá nhu cầu đào tạo  Số lượng nhân viên thiếu hụt kỹ  Mức đô nghiêm trọng việc thiếu kỹ  Tầm quan trọng kỹ  Mức độ kỹ cải...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 21:42

27 487 0
Đề tài: Giáo dục kĩ năng sống cho đội viên thông qua các hoạt động của liên đội THCS phường 1

Đề tài: Giáo dục kĩ năng sống cho đội viên thông qua các hoạt động của liên đội THCS phường 1

... thng rốn luyn k nng sng ca mỡnh bng cỏch no? a Trong hot ng vui chi vi bn bố b Trong hc nh trng c Trong mi quan h gia cỏc thnh viờn gia ỡnh d Trong cụng vic hng ngy Cõu 9: Bn c trng t chc giỏo ... khộp kớn v hot ng theo t thi ua, thỏng, tun cú s phờ duyt, giỏm sỏt cht ch ca Ban giỏm hiu nh trng theo ni dung chng trỡnh da vo kin thc cỏc mụn hc vi s ch o c th ca Ngnh giỏo dc Trong cụng tỏc ... luyờn trao dụi kiờn thc cho cac em Cac cuục thi viờt tim hiờu vờ Bac theo tng chu cua nm hoc co kem theo khen thng;" Nhõt ky lam theo li Bac" Cựng vi nhng bin phỏp trờn thỡ vic nờu gng ngi tụt, viờc...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 15:30

44 3,2K 19
Các hoạt động của Ngân hàng thế giới các nước thành viên và liên hệ thực tiễn Việt Nam.DOC

Các hoạt động của Ngân hàng thế giới các nước thành viên và liên hệ thực tiễn Việt Nam.DOC

... chục năm Cách tiếp cận Ngân hàng vấn đề phát triển thay đổi theo thời gian, từ chỗ ban đầu tập trung vào dự án riêng lẻ- chủ yếu dự án xây dựng đờng sá, đập cảng, tới chỗ tập trung cách tổng ... nhiều lớp học, tất 310 học sinh đến trờng vào ca sáng Các lớp học sáng sủa ấm áp chi phí sởi ấm có 800 đô la, so với 7000 đô la vào mùa đông trớc Số tiền hỗ trợ đợc sử dụng để mua đồ dùng học tập, ... ỏnh giỏ v giỏm sỏt cỏc khon cho vay theo d ỏn ch yu viờn chc ca ngõn hng m nhim, thi gian thc hin cỏc khon vay theo d ỏn thng t n nm Cho vay theo ngnh: a) u t theo ngnh v cho vay bo tr Trng im...

Ngày tải lên: 08/09/2012, 13:31

73 1,3K 19
w