... bão: Cảnh mặt trời mọc biển: 10 Câu hỏi thảo luận: (5 phút) Nhóm 1, 2: Em tìm từ ngữ hình dáng, màu sắc, hình ảnh mà tác giả dùng để vẽ nên cảnh đẹp mặt trời mọc biển? Nhóm 3, 4: Để miêu tả cảnh ... bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới mn thủa biển Đơng 14 Cảnh mặt trời ... tranh tuyệt đẹp, rực rỡ tráng lệ Nhà văn quan sát kỹ lưỡng, sử dụng ngơn ngữ xác, tinh tế, độc đáo, hình ảnh so sánh đặc sắc 15 Cảnh sinh hoạt lao động buổi sáng đảo 16 C¶nh sinh ho¹t vµ lao ®éng...
... vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức) đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,của tượng vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích *Tri thức văn thuyết minh đòi hỏi khách ... Nhận xét tri thức sử dụng văn bản? - Cung cấp tri thức khách quan, xác thực , hữư ích cho ngư ời Đặc điểm chung văn thuyết minh -Trình bày đặc điểm tiêu biểu vật, tượng - Cung cấp tri thức khách ... văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức) đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,của tượng vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích Bi 2: SGK( hưóng...
... thể bộc lộ nội tâm thông qua hìnhthức khác qua hình ảnh, hình tư ợng nhân vật Ví dụ: Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Tâm hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim ( Từ Tố Hữu) Văn ... - - - - - -Tổ Văn Biểu cảm tồn nhiều dạng thức khác A> Dạng nói: Biểu cảm có trợ giúp âm thanh, ngữ điệu hành vi không lời B> Dạng viết: Ta gặp hìnhthức biểu cảm thư bộc bạch tâm sự, nhật ký ... suy nghĩ quan điểm trước đối tượng gây cảm xúc hay vấn đề cấp thiết đặt sống */ Xét phương thức tạo lập văn bản, văn Biểu cảm sản sinh nhờ bộc lộ cảm xúc hay suy tư Điều phân biết với tái văn...
... động nhận thức sáng tạo học sinh, củng cố mở rộng kiến thức văn học bản, phát triển học sinh kĩ đọc phân tích tác phẩm văn học Đọc ngoại khoá hìnhthức tự nghiên cứu tác phẩm văn học cách có kế ... liên tưởng kì diệu Kiến thức phong phú Ngôn ngữ uyển chuyển, giàu hình ảnh, chất thơ Kết hợp hài hòa cảm xúc - trí tuệ, chủ quan khách quan + Ngôn ngữ: phong phú, giàu hình ảnh, gợi cảm + Liên ... tìm hiểu tác phẩm văn học hơn: vừa bổ sung kiến thức, ôn lại, củng cố kiến thức biết vừa tìm hiểu, phát kiến thứcCác em tích cực phát biểu ý kiến, cách hiểu thân đồng thời tranh luận sôi với bạn...
... xếp theo thời gian dùng cách liệt kê mà phải tìm hiểu kĩ tác giả lại chọn dẫn chứng chọn cách xếp (Bởi dẫn chứng tiêu biểu, cách xếp theo trình tự thời gian phù hợp với tiến trình lịch sử chống ... hiểu văn tiến đến mức cao hoạt động nhận thức, vợt lên nhận thức giác quan Nó rút ngắn khoảng cách chủ thể sáng tạo (tác giả) với đối tợng tìm hiểu (văn bản) chủ thể hoạt động nhận thức (ngời ... phấn khởi: + Các em không choáng ngợp với văn nghị luận, không rơi vào tâm lí sợ làm văn nghị luận khó nói cách khác trình dạy học văn nghị luận, học sinh chủ thể hoạt động nhận thức + Cụ thể...
... tiềm thức thông qua nguyên tắc tự kỷ ám thị ta xây dựng tính cách phép tự kỷ ám thị Tự kỷ ám thị nhân tố mạnh mẽ trình xây dựng tính cách, hay nói cách khác, nguyên tắc để xây dựng tính cách ... đến tiềm thức suy nghĩ Trong tiếng Việt, tự kỷ ám thị từ ghép tự kỷ ám thị hay gọi tự miên - Napoleon Hill đề cao vai trò tự kỷ ám thị, coi nhân tố dẫn đến thành công Tự kỹ ám thị cách thức giúp ... phần ý thức tạo tư bên phần tiềm thức tạo hành động Thông qua suy nghĩ chi phối tâm trí lâu tồn ý thức (không quan trọng ý nghĩ tích cực hay tiêu cực), nguyên tắc tự kỷ ám thị chạm đến tiềm thức...
... xếp theo thời gian dùng cách liệt kê mà phải tìm hiểu kĩ tác giả lại chọn dẫn chứng chọn cách xếp (Bởi dẫn chứng tiêu biểu, cách xếp theo trình tự thời gian phù hợp với tiến trình lịch sử chống ... hiểu văn tiến đến mức cao hoạt động nhận thức, vợt lên nhận thức giác quan Nó rút ngắn khoảng cách chủ thể sáng tạo (tác giả) với đối tợng tìm hiểu (văn bản) chủ thể hoạt động nhận thức (ngời ... tích lũy, giữ gìn phát triển không ngừng) + Về hình ảnh so sánh: Việc tìm hai hình ảnh so sánh học sinh đợc Nếu tìm hiểu kĩ hơn, sâu ta thấy hay hình ảnh so sánh Văn nghị luận Bác thật giản dị...
... xếp theo thời gian dùng cách liệt kê mà phải tìm hiểu kĩ tác giả lại chọn dẫn chứng chọn cách xếp (Bởi dẫn chứng tiêu biểu, cách xếp theo trình tự thời gian phù hợp với tiến trình lịch sử chống ... hiểu văn tiến đến mức cao hoạt động nhận thức, vợt lên nhận thức giác quan Nó rút ngắn khoảng cách chủ thể sáng tạo (tác giả) với đối tợng tìm hiểu (văn bản) chủ thể hoạt động nhận thức (ngời ... tích lũy, giữ gìn phát triển không ngừng) + Về hình ảnh so sánh: Việc tìm hai hình ảnh so sánh học sinh đợc Nếu tìm hiểu kĩ hơn, sâu ta thấy hay hình ảnh so sánh Văn nghị luận Bác thật giản dị...
... thống hình ảnh sinh động, giàu tình cảm sức mạnh tố cáo + Trước hết, hình ảnh xây dưng có tính xác thực phản ánh xác tình trạng thực tế Bản chất hình ảnh mang tính lí lẽ chối cãi + Vừa xác thực, hình ... chuyện, chứng rõ ràng Các câu chuyện, kiện, số nêu lấy từ thực tế sinh động nên khôi chối cãi Để tăng tính xác thực, cần dẫn ý kiến người khác hay lời lẽ đối tượng kích – Cáchình ảnh xây dựng mang ... trào phúc sắc sảo xót xa Nhiều hình ảnh, phần Chiến tranh người xứ mang đậm cảm hứng mỉa mai chua chát, cay đắng cho số phận thảm thương người lính thuộc địa + Gắn với hình ảnh, ngôn từ tác phẩm...
... đòi hạ giá Đa số hợp đồng giao theo trạng hợp đồng giao hàng nơi đến (DES, DEQ, DDU,DDP) hợp đồng CIF Giao nguyên lành(Sound delivery) công thức thờng thấy hợp đồng Antwerp Cáchợp đồng Đức dùng ... giao hàng, hợp đồng mẫu có điều khoản trả tiền (ở hợp đồng mẫu tiếng Anh tiếng Pháp, điều khoản ghi payment, hợp đồng mẫu tiếng Đức ghi Zahlung Trong nghiệp vụ xuất hàng ngũ cốc, hợp đồng mẫu ... Thanh Mai A1- CN9 Hợp Dồng Mẫu Trong Buôn Bán Quốc Tế Chơng I: Khái quát chung hợp đồng mẫu Định nghĩa hợp đồng mẫu & đời phát triển hợp đồng mẫu Định nghĩa: Hợp đồng mẫu hiểu hợp đồng mà đại phận...
... theo hướng tích hợp vấn đề khó Tuy nhiên tập trung quan tâm mức đem lại hiệu cao cho giảng Văn Có thể soạn giáo án theo hai cách tích hợp dọc tích hợp ngang -Tích hợp dọc tích hợp vấn đề gần phân ... dụ gì? học phần Tiếng việt sau Nếu soạn giáo án theo hướng tích hợp dạy giúp cho em hiểu vấn đề cách sâu rộng khắc ghi kiến thức lâu hơn, hiểu cách dễ dàng có thêm nhiều kiến thức lĩnh vực khác ... 2.Tích hợp với phần Tiếng Việt khái niệm Hoán dụ, phần Tập làm văn luyện nói văn miêu tả 3.Rèn luyện kỹ đọc thơ tự thể tiếng, kết hợp vừa tả vừa kể vừa nêu cảm xúc văn miêu tả, kể chuyện B Tiến...
... văn, nên sử dụng hìnhthức kiểm tra viết (chưa áp dụng hìnhthức vấn đáp) Các câu hỏi kiểm tra có kết hợphìnhthức trắc nghiệm tự luận Khuyến khích đưa vào dạng vận dụng kiến thức để giải tình ... phù hợp với đặc trưng môn; dạy tích hợp; dạy học có phân hóa (theo độ tuổi, theo khả HS); đa dạng hóa hìnhthức tổ chức dạy học (lớp, nhóm, cá nhân); không tuyệt đối hóa phương pháp hìnhthức ... dụng kĩ để đọc “ngữ cảnh mới” hay “một VB có nội dung hìnhthức mới” “một VB có tính tổng hợp/ đa dạng chủ đề hìnhthức thể hiện” Như vậy, theo cách diễn đạt CT, HS Việt Nam chưa đạt mức độ Tuy nhiên,...
... giới trí thức người Việt thời trung đại lại tiếp nhận chúng chiều sâu triết lí Điều thể tác phẩm văn chương, đem đến cho văn học trung đại nội dung sâu sắc mang tính bác học 2.1.3 Về hìnhthức nghệ ... quan chặt chẽ đến đặc điểm nội dung hìnhthức văn văn học trung đại trình bày Nếu không nắm kĩ nội dung thích, người đọc khó hiểu hết, hiểu văn hàm súc Do kiến thức thi pháp văn chương trung đại ... dẫn HS tìm hiểu phần thích đọc hiểu văn văn học trung đại kho kiến thức kiện lịch sử, nhân vật tiếng thời cổ em tăng lên rõ rệt Các em hứng thú, chủ động mạnh dạn trình bày ý kiến nhiều học - Tuy...
... phù hợp với cấu kim ngạch buôn bán vay nợ chuyển hoá đồng vay nợ cho phù hợp với cấu dự trữ Việc thực chế dự trữ ngoại tệ theo cấu phơng thức phù hợp với sách đa dạng hoá đa phơng hoá quan hệ hợp ... cho vay; sụt giá tài sản, du nhập vốn cách ạt; 13 chuẩn bị cha kỹ lỡng để sẵn sàng tiến hành mở cửa, không tuân thủ tính logic trình tự cải cách tài Nói cách khác, nguyên nhân khủng hoảng tài ... chính, khía cạnh đợc thực đồng thời lúc, đợc thực theo bớc khác cho phù hợp với bối cảnh quốc tế đặc diểm quốc gia Cách thứctiến hành nh đợc gọi trình tự tự hoá tài 1.2 Trình tự tự hoá tài Thực...
... kết nối Hình 4.22 Chọn cổng kết nối Hình 4.23 Chọn tốc độ bauds Hình 4.24 Kết nối BP-GM Hình 4.25 Kết nối thành công Hình 4.26 Các giá trị Ip1, P, Iu1, P pin tải Hình 4.27 Ngắt khóa S3, S7 Hình ... nghiệp Hình 2.1 Chương trình mô 20-SIM Hình 2.2 Cửa sổ 20-Sim Editor Hình 2.3 Cửa sổ Editor với mô hình Central Heating System Hình 2.4 Cửa sổ Icon Editor Hình 2.5 Cửa sổ Type Editor Hình 2.6 ... mạch mắc với tải Hình 2.30 Đồ thị V – A đồ thị công suất pin mặt trời Hình 2.31 Xác định điểm MPP Hình 2.32 Mô hình Bond-Graph pin mặt trời Hình 2.33 Mô hình nguồn dòng tải Hình 2.34 Đặc tuyến...
... lớn sau: Đọc thành tiếng (đọc to): có nghĩa nhìn nói to hiểu Đọc to biến đổi thông tin từ hìnhthức viết sang hìnhthức có âm mà đảm bảo nội dung thông báo Đọc to thủ thuật để hình thành rèn luyện ... 80 10 20 20 60 10 30 50 20 20 30 50 lần 1.2.1.3 Khảo sát hìnhthức tự học học sinh Hình thức: đưa câu hỏi - Em thường xuyên sử dụng hìnhthức tự học đọc thêm? Kết quả: Đọc lại Đọc sách Tổng số ... kết hợp cách tiếp cận thi pháp học (đi từ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 hìnhthức đến nội dung tác phẩm) cách tiếp cận lịch sử - xã hội học, cách...
... dụng tiếng để tạo từ có hai trường hợp: Trường hợp tiếng: trường hợp tiếng dùng làm từ, gọi từ đơn Tuy nhiên tiếng tạo thành từ Trường hợp hai tiếng trở lên: trường hợp hai hay nhiều tiếng ... Hình 2.7: Các từ theo thứ tự 46 Hình 2.8 Mô hình xử lý cho hệ thống lập mục 48 Hình 3.1: Phân cụm véctơ truy vấn 55 Hình 3.2: Hình thành cụm cha 56 Hình 3.3: Các ... sánh Mô hình tài liệu Mô hình tìm kiếm thông tin Tri thứcHình 2.1: Mô hình tìm kiếm thông tin tổng quát Mô hình gồm thành phần: • Mô hình yêu cầu: Để sử dụng biểu diễn yêu cầu họ • Mô hình tài...
... đặc biệt cách diễn đạt sử dụng hìnhthức trắc nghiệm khách quan để học sinh lựa chọn theo cách hiểu em : * Hỏi : Về ý nghĩa câu nói trên, theo em cách lí giải xác cách lí giải sau ? A : Tiếng nói ... với học trò tiếng Pháp ? Cho biết đoạn văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt ? cách nói thầy Hamen có đặc biệt ? Em thấy mục đích cách nói ? H : Em thử hình dung xem nói với học trò tiếng Pháp ... Hiểu rõ chất loại câu hỏi( Mục đích, dạng thức, hìnhthức hỏi) - Nắm mục tiêu tiết học( Về kiến thức, kĩ năng, thái độ) yêu cầu tích hợp học( Với phần Tiếng Việt Tập làm văn, với phần văn toàn...