0

các giáo trình công nghệ thông tin

Giáo trình Công nghệ thông tin

Giáo trình Công nghệ thông tin "GIẢI PHÁP BẢO VỆ MẠNG NỘI BỘ"

Cao đẳng - Đại học

... ký các bản tin bao gồm: · Header của các gói tin TCP/UDP/ICMP and IP Nghe trộm Việc nghe trộm thông tin trên mạng có thể đa lại những thông tin có ích nh tên, mật khẩu của ngời sử dụng, các ... tất cả các máy tính có mặt trên Internet, các máy tính của tất cả các công ty lớn nh AT&T, IBM, các trờng đại học, các cơ quan nhà nớc, các tổ chức quân sự, nhà băng Một số vụ tấn công có ... lu trữ những thông tin mà không biết về tính đúng đắn của những thông tin đó. Bảo vệ các tài nguyên sử dụng trên mạng Trên thực tế, trong các cuộc tấn công trên Internet, kẻ tấn công, sau khi...
  • 27
  • 609
  • 9
Tài liệu Giáo trình công nghệ thông tin

Tài liệu Giáo trình công nghệ thông tin

Tin học

... dng hng ngy?K bngK bngB2:B2:in thụng tin vo bngin thụng tin vo bngThụng tin ghi vo bng cú th l: Thụng tin ghi vo bng cú th l: ExitCâu 2 Các lệnh sau thực hiện chức năng gì? A B ... ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐÃ THAM DỰ TIẾT HỌC NÀY ! SINH ĐÃ THAM DỰ TIẾT HỌC NÀY ! StopPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAM LỘPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAM ... ăn thẳng hai lềhai lềCâu 1Câu 1Cho biết ý nghĩa các thành phần trên thanh Cho biết ý nghĩa các thành phần trên thanh công cụ sau? công cụ sau?...
  • 29
  • 838
  • 5
Bài giảng Giáo trình công nghệ thông tin

Bài giảng Giáo trình công nghệ thông tin

Tin học

... ăn thẳng hai lềhai lềCâu 1Câu 1Cho biết ý nghĩa các thành phần trên thanh Cho biết ý nghĩa các thành phần trên thanh công cụ sau? công cụ sau? ExitCâu 5Câu 5Dữ liệu trong bảng có ... ý nghĩa của các biểu tượng lệnh saunghĩa của các biểu tượng lệnh sau ?? A B C D ECắt dữ liệuCắt dữ liệuLưu dữ liệuLưu dữ liệuChèn chử nghệ thuậtChèn chử nghệ thuậtDán dữ ... hng ngy?biu thng s dng hng ngy?K bngK bngB2:B2:in thụng tin vo bngin thụng tin vo bngThụng tin ghi vo bng cú th l: Thụng tin ghi vo bng cú th l: Exit C2: VàoC2: Vào Table/...
  • 29
  • 577
  • 3
Các nguyên tắc sáng tạo trong các ứng dụng công nghệ thông tin giao thông đường bộ

Các nguyên tắc sáng tạo trong các ứng dụng công nghệ thông tin giao thông đường bộ

Lập trình

... g e B. Các nguyên tắc sáng tạo trong các ứng dụng CNTT giao thông đường bộ 1. Hệ thống giao thông thông minh trong hoạt động giao thông vận tải đường bộ  Hệ thống giao thông thông minh ... những thông ti từ các nguồn khác nhau sau đó phân tích và phản hồi. Các nguyên tắc sáng tạo trong các ứng dụng CNTT giao thông đường bộ 19 | P a g e  Các nguyên tắc khác, các kiến thức và các ... hoạch, chúng em xin trình bày 40 nguyên tắc cơ bản trong sáng tạo và việc áp dụng những nguyên tắc sáng tạo này vào các hệ thống công nghệ thông tin và phương tiện giao thông đường bộ. Chúng...
  • 37
  • 463
  • 0
 Kinh nghiệm khi đầu tư vào các giải pháp công nghệ thông tin

Kinh nghiệm khi đầu tư vào các giải pháp công nghệ thông tin

Tài liệu khác

... hoạt động thông qua các bước sau: (1) Ghi nhận giờ ra - vào của nhân viên vào các thẻ chấm công (2) Lấy Dữ liệu được lấy từ thẻ chấm công, phân tích để tạo ra các báo cáo chấm công ... bởi các máy chấm công cơ học, hoạt động như một đồng hồ bấm vào các thẻ chấm công bằng giấy của nhân viên. Đến cuối tháng, nhân viên nhân sự phải thực hiện bước (2) và (3), bằng cách đọc các ... Sử dụng báo cáo chấm công để tạo ra bảng lương, ngoài ra bảng lương còn có thể phụ thuộc vào một số yếu tố khác. Kinh nghiệm khi đầu tư vào các giải pháp công nghệ thông tin Ai cũng nhận...
  • 8
  • 434
  • 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng các dịch vụ Công nghệ thông tin của Trường đại học kinh tế Huế

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng các dịch vụ Công nghệ thông tin của Trường đại học kinh tế Huế

Quản trị kinh doanh

... dịch vụ của các dịch vụ công nghệ thông tin Trường Đại học kinh tế Huế thông qua các chỉ tiêu.+ Tạo cho sinh viên có cơ hội bày tỏ ý kiến của mình về các dịch vụ công nghệ thông tin. + Đề xuất ... cứu này, độ tin cậy được chọn là 95% => Z=1,96- P: tỉ lệ nữ sử dụng các dịch vụ công nghệ thông tin Trường đại học kinh tế Huế - 1-P: tỉ lệ nam sử dụng các dịch vụ công nghệ thông tin Trường ... viên khi sửdụng cách dịch vụ công nghệ thông tin. - Sự phản hồi: sẵn sàng giúp đỡ sinh viên, kịp thời và nhanh chóng khắc phục những sự cố xảy ra trong các dịch vụ công nghệ thông tin - Sự đảm...
  • 54
  • 3,261
  • 14
Chương trình công nghệ thông tin năm 2006

Chương trình công nghệ thông tin năm 2006

... nghiệm thu: 4/2006- Công cụ để quản lý kênh rạch có 3 chức năng chính; tạo ra quy trình công nghệ tích hợp; tạo công cụ cập nhật dữ liệu và thành lập bản đồ; xây dựng chương trình quản lý hệ ... bảo vệ hệ thống- Bước đi công việc triển khai bảo vệ hệ thống- Nghiên cứu ISO 17799, đánh giá và xây dựng giải pháp an toàn thông tin - Khó khăn thách thức của dự án- Các rủi ro cùng biện pháp ... 23/6/2006- KQ: Khá- Đề tài đã nghiên cứu các hệ thống GIS mã nguồn mở để có thể tích hợp được các module chương trình và mở rộng khả năng giao tiếp với các phần mềm GIS thương mại khác;- Đã...
  • 3
  • 778
  • 3
Báo cáo tình hình thực hiện chương trình công nghệ thông tin năm 2004

Báo cáo tình hình thực hiện chương trình công nghệ thông tin năm 2004

Tài liệu khác

... chức năng tìm kiếm Hình thức Cổng thông tin hấp dẫn, giao diện đẹp; do lượng thông tin trên Cổng thông tin khá phong phú, công nghệ phát triển Cổng thông tin hiện đại nên đã thu hút được số ... UBND tỉnh Hoàng Trường Kỳ và các thành viên Ban chỉ đạo Công nghệ thông tin tỉnh tại cuộc họp Ban chỉ đạo Công nghệ thông tin tỉnh ngày 04/3/2005, Sở Bưu chính, Viễn thông báo cáo như sau:I - ... vào thông tin, trên cơ sở xử lý thông tin để đưa ra những chủ trương, quyết sách trong quản lý và sản xuất kinh doanh. Công nghệ thông tin và Internet chưa được khai thác, sử dụng như một công...
  • 10
  • 971
  • 0
Nghiên cứu, phát triển và ứng dụng các giải pháp công nghệ thông tin hiện đại tái tạo ảnh mặt người ba chiều từ dữ liệu hình thái xương sọ phục vụ điều tra hình sự và an sinh xã hội

Nghiên cứu, phát triển và ứng dụng các giải pháp công nghệ thông tin hiện đại tái tạo ảnh mặt người ba chiều từ dữ liệu hình thái xương sọ phục vụ điều tra hình sự và an sinh xã hội

Kỹ thuật

... Chương trình: Chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp Nhà nước KC.01/06-10 - Dự án khoa học và công nghệ: “Nghiên cứu, phát triển và ứng dụng Công nghệ Thông tin và Truyền thông ... học và công nghệ: (Nêu rõ danh mục công nghệ và mức độ nắm vững, làm chủ, so sánh với trình độ công nghệ so với khu vực và thế giới…) b) Hiệu quả về kinh tế xã hội: 29 Bảng 1.1 Các thông ... CÔNG NGHỆ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ CHƯƠNG TRÌNH KHCN CẤP NHÀ NƯỚC KC.01/06-10 BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ ĐỀ TÀI Nghiên cứu phát triển và ứng dụng các giải pháp công...
  • 169
  • 709
  • 1
Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Các thủ tục cài đặt và kỹ thuật sữ dụng thiết bị hỗ trợ lập trình

Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Các thủ tục cài đặt và kỹ thuật sữ dụng thiết bị hỗ trợ lập trình

Tin học văn phòng

... HỌCChương trình họcchi tiếtTổềátí h–Tổng quan vềmạng máytính.– Mơ hình OSI, TCP/IP và các tiệníchmạng.– Các phươngtiệntruyềndẫn.p gy– Các cơng nghệ mạng thơng dụng.– Các dịch ... Tp.HCMCAÙCCOÂNGNGHỆMANGCACCONGNGHỆMAÏNGTHÔNG DỤNGCHƯƠNG IVCHƯƠNG IVBản quyền ®2008- Khoa Khoa học & Kỹ thuật Máy tính Trang 111Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCMNỘI DUNG TRÌNH BÀY Các ... dụ:www.vnn.vn)–Click chuột trái vào các link để xem tin theo từng mụcClick chuột trái vào các link để xem tin theo từng mục (có dấu bàn tay là các link) Bản quyền ®2008- Khoa...
  • 46
  • 785
  • 0
Giáo  trình toán rời rạc ngành công nghệ thông tin

Giáo trình toán rời rạc ngành công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... 13 Giáo Trình Toán Rời Rạc 442)⇒3) Nếu T có chu trình thì bỏ đi một cạnh trong chu trình này thì T vẫn liên thông. Làm lại như thế cho đến khi trong T không còn chu trình nào mà vẫn liên thông, ... liên thông G, nếu ta loại bỏ cạnh nằm trên chu trình nào đó thì ta sẽ được đồ thị vẫn là liên thông. Nếu cứ loại bỏ các cạnh ở các chu trình khác cho đến khi nào đồ thị không còn chu trình ... nhất trong các số lớn hơn aj và bên phải aj}đổi chỗ (aj, ak)r := ns := j + 1while r > sđổi chỗ (ar, as)GV: Đỗ Tiến Dũng 24TRƯỜNG THDL KT-KT VISTCOKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Giáo trình Toán...
  • 54
  • 1,104
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... HỒ CHÍ MINHCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCNGÀNH SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Tên chương trình: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ngành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Trình độ đào tạo: ... phúcCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTên chương trình: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌCNgành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mã số: 52480201Hình thức đào tạo: CHÍNH ... và việc đáp ứng của nó theo các sự kiện.− Trình bày cách cách xây dựng kiểu tập tin. − Trình bày cách xây dựng lớp ngoại lệ sử dụng trong chương trình. − Trình bày cách xây dựng Generic với lớp,...
  • 26
  • 693
  • 0
Quyết định phê duyệt Kế hoạch triển khai các chương trình phát triển Công nghiệp công nghệ thông tin tỉnh Thái Nguyên đến năm 2015

Quyết định phê duyệt Kế hoạch triển khai các chương trình phát triển Công nghiệp công nghệ thông tin tỉnh Thái Nguyên đến năm 2015

Tài liệu khác

... các doanh nghiệp công nghệ thông tin làm cơ sở để phát triển công nghiệp công nghệ thông tin. Ưu tiên tập trung phát triển mạnh công nghiệp công nghệ thông tin tại các khu công nghiệp, đặc biệt ... triển công nghiệp công nghệ thông tin Chủ trì: Sở Thông tin và Truyền thông. 2010-2012Phối hợp: Các đơn vị liên quan 8Nâng cao năng lực quản lý nhà nước về công nghiệp Công nghệ thông tin Chủ ... lựcChủ trì: Sở Thông tin và Truyền thông. 2010-2015Phối hợp: Sở LĐTB&XH, Trường đại học, cao đẳng, Các doanh nghiệp công nghệ thông tin. 7Dự án ứng dụng công nghệ thông tin về các dịch vụ...
  • 12
  • 767
  • 3

Xem thêm