các giá đỡ không để dọc theo đường đi làm ảnh hưởng đến việc di chuyển cũng những ảnh hưởng đến việc bảo quản các dụng cụ chén sứ để chung với bóp cao su không được phân loại
Đồ không-cần-mang-theo khi đi đẻ
Ngày tải lên :
19/10/2015, 17:07
... Nếu sản phụ mang quần không tiện cho việc thăm khám, phải mặc váy bệnh viện - Quần lót, băng vệ sinh: Nên mang theo khoảng 5-6 cái, tốt loại giấy, sử dụng lần - Các đồ dùng để vệ sinh cá nhân bàn ... y tế (nếu có) Nên photocopy sẵn hai bản, không cần thiết phải công chứng, nhiên, sinh nhớ mang theo gốc Các sản phụ nên để sẵn loại giấy tờ nơi dễ lấy, để người nhà lấy hộ trường hợp chợ, chơi ... nằm danh sách cần phải để nhà” mà số phụ nữ lại cho vật “bất ly thân” họ miếng đệm ngực, đồ trang đi m, thức ăn nhẹ… Nói chung, chị em nên mang đồ tốt Những thứ cần mang theo đẻ: Sổ khám thai,...
- 3
- 356
- 0
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương Mắt, Các dụng cụ quang, vật lí lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
23/01/2016, 14:33
... học Do đánh giá tiến người học giúp họ nhận đâu đường đạt đến đích, cách đích bao xa làm cách để đến đích trình đánh giá phải di n su t trình dạy học, giúp người học liên tục phản hồi để biết mắc ... định nghĩa ĐG giáo dục : Theo E.Beeby: "Đánh giá giáo dục thu thập lý giải cách hệ thống chứng, phần trình, dẫn tới phán xét giá trị theo quan đi m hoạt động" Theo R.F.Magor: "Đánh giá việc miêu ... công cụ ĐG đề xuất quy trình kỹ thuật ĐG lực GQVĐ HS dạy học chương " Mắt Các dụng cụ quang" Thiết kế số giáo án thuộc chương "Mắt Các dụng cụ quang", Vật lí 11 nâng cao có sử dụng công cụ quy...
- 102
- 1.2K
- 12
Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề (PBL – problem based learning) và vận dụng vào thiết kế, giảng dạy chương VII “mắt và các dụng cụ quang học” vật lí 11 nâng cao
Ngày tải lên :
08/09/2016, 10:42
... độc tôn người giáo viên làm cho họ có xu hướng ngại làm mới” phương pháp dạy học mình, họ không phấn đấu ngại tiếp nhận giáo dục Chính đi u ảnh hưởng lớn đến chất lượng học sinh, đến mục tiêu ... đáp ứng mục tiêu giáo dục mà UNESCO đưa Đó là: học để biết, học để làm, học để sống chung học để khẳng định Ở đề cập đến phương pháp giáo dục, cụ thể phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ... người dạy quan đi m truyền thống Theo quan đi m truyền thống, giáo viên trung tâm học sinh người chủ động tìm đến với kiến thức, cách học em có phần thụ động Chính thụ động học tập làm hạn chế động...
- 20
- 736
- 1
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:19
... “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” Đặc đi m cấu trúc nội dung chƣơng “Mắt Các dụng cụ quang học” Vật lí lớp 11 Nâng cao 1.1 Đặc đi m nội dung chương “ Mắt Các dụng cụ quang học” Kiến thức chƣơng “Mắt Các ... kiến thức “Mắt Các dụng cụ quang học”, Vật lí 11 nâng cao - Hoạt động tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ phần kiến thức “Mắt Các dụng cụ quang học”, Vật lí 11 nâng cao - Các chức website ... Công thức Ứng dụng Cấu tạo Lăng kính phản xạ toàn phần Thấu kính hội tụ Thấu kính phân kì Quang tâm Mắt Các dụng cụ quang Thấu kính mỏng Các tiêu đi m Các khái niệm Tiêu di n, tiêu đi m phụ Tiêu...
- 116
- 1.8K
- 1
Nâng cao năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang lơp 11 THPT với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý
Ngày tải lên :
19/12/2013, 15:21
... thách thức kỷ XXI, với đề nghị gắn với bốn trụ cột giáo dục: Học để biết, học để làm, học để chung sống học để làm người, hướng xây dựng xã hội học tập Quan niệm “ học tập su t đời - động lực ... phần vấn đề + Ảnh đi m thật tạo ảnh thấu kính giáo viên đưa chùm tia ló chùm hội tụ, Yêu cầu HS giải ảo chùm tia ló vấn đề sau: chùm phân kì + Vật đi m đi m đồng Nêu ảnh đi m, ảnh đi m qui chùm ... thật ảnh đi m ảo ? đường kéo dài chúng + Vật đi m thật Nêu vật đi m, vật đi m thất chùm tia tới chùm phân l vật đi m ảo ? kì, ảo chùm tia tới chùm hội tụ Cách dựng ảnh tạo thấu kính Sử dụng hai...
- 88
- 1.6K
- 6
Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy kĩ năng đọc theo đường hướng giao nhiệm vụ cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
Ngày tải lên :
28/07/2015, 20:45
... INDUSTRIAL ECONOMICS (NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG ĐỌC THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO NHIỆM VỤ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ ... teaching reading skills 20 CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSION This chapter is divided into two sections, each of which presents the results relating to one of the research questions The results collected ... 40 30 predicting 10 40 30 10 10 doing the reading tasks 0 20 80 reading out loud the text 0 10 40 50 Pre-reading activities Table 5: Teachers’ activities at pre – reading stage The next survey...
- 60
- 837
- 1
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần nhiệt độ không khí trong bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia
Ngày tải lên :
29/12/2016, 10:02
... Xác định độ cao h đỉnh núi Tính nhiệt độ đỉnh núi * Độ cao đỉnh núi : - Theo Građien khí áp sờn đón gió AB không khí ẩm lên cao 100m nhiệt độ không khí giảm 0,60C sờn khuất gió BC không khí khô, ... gim nhit 14 + Theo cao: s gim nhit din ng nht, khụng b giỏn on + Theo v : s gim nhit khụng liờn tc v khụng ng nht - Nguyờn nhõn gim nhit: + Theo cao: ph thuc vo bc x mt t (cng lờn cao khụng khớ ... nỳi chy theo hng kinh tuyn => hỡnh thnh quy lut a ụ + Hng phi ca sn Vớ d 4: Phõn tớch nhng khỏc bit gia s gim nhit theo v v s gim nhit theo cao Hng dn: - Tc gim nhit theo cao nhanh hn theo...
- 25
- 556
- 0
Tổ chức dạy học theo chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang vật lý 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
05/11/2014, 15:24
... chương Mắt – Các dụng cụ quang - Xây dựng tiến trình DH theo chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức DH theo chủ đề chương Mắt – dụng cụ quang với hỗ trợ CNTT cách hợp ... nâng cao THPT chương Mắt – Các dụng cụ quang - Xây dựng chủ đề DH chương Mắt – Các dụng cụ quang - Xây dựng câu hỏi định hướng cho chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang vật lý 11 nâng cao THPT ... DH để HS tham khảo - Soạn thảo số tiến trình DH cụ thể chủ đề chương Mắt – Các dụng cụ quang vật lý 11 nâng cao THPT - Tiến hành TNSP nhằm đánh giá hiệu việc DH theo chủ đề chương Mắt – Các dụng...
- 97
- 2K
- 11
Tính toán thiết kế tuyến đường C-D chạy theo hướng Bắc Nam, điểm bắt đầu có cao độ 50m, điểm kết thúc có cao độ 65m, khoảng cách theo đường chim bay 4982m
Ngày tải lên :
25/03/2015, 02:25
... chọn theo tiêu chuẩn c Đoạn nối siêu cao – đường cong chuyển tiếp: Để dẫn ôtô từ đường thẳng vào đường cong có độ cong không đổi cách êm thuận cần phải bố trí đường cong chuyển tiếp hai đầu đường ... Đi m tiếp đầu : TĐ - Đi m : P - Đi m tiếp cuối : TC - Đi m nối cuối : NC Các yếu tố đường cong chuyển tiếp: L: chiều dài đường cong chuyển tiếp W: Độ mở rộng đường cong Isc: Độ dốc siêu cao đường ... CẦU ĐƯỜNG GVHD:Th.S NGUYỄN THỊ THU TRÀ Các yếu tố đường cong tròn Trong đó: α: Góc chuyển hướng đường cong R: Bán kính đường cong Các đi m chi tiết chủ yếu đường cong chuyển tiếp bao gồm : - Đi m...
- 255
- 579
- 0
đồ án kỹ thuật điện điện tử Thiết kế phần điện nhà máy nhiệt điện 1200 MW và khảo sát chế độ không đối xứng của đường dây siêu cao áp 500 kV.
Ngày tải lên :
11/05/2015, 17:05
... tổn thất đi n Tổn thất đi n nhà máy đi n ảnh hưởng đến hiệu kinh tế Vì việc tính toán tổn thất đi n vấn đề thiếu để đánh giá phương án mặt kinh tế kỹ thuật Trong nhà máy đi n, tổn thất đi n chủ ... nhà máy đi n Nhu cầu tiêu thụ đi n phụ tải biến thiên theo thời gian Công su t nhà máy phát phải cân với đi n tiêu thụ (kể tổn thất tự dùng) thời đi m để đảm bảo chất lượng đi n Nhà máy đi n thiết ... thống Phụ tải nhà máy phân bố không cấp đi n áp phân bố tương đối đi n áp cao đi n áp trung Lê Khắc Hưng Lớp HTĐ – K43 Đồ án tốt nhhiệp Khoa đi n – Bộ môn Hệ thống đi n Công su t cực đại nhà máy...
- 184
- 447
- 0
Hướng dẫn đánh giá độ không đảm bảo đo trong phân tích hoá học định lượng.pdf
Ngày tải lên :
23/08/2012, 10:11
... thông thường phân bố ảnh hưởng lớn tới phân bố ước lượng độ KĐB mô hình thích hợp chia ảnh hưởng tới kết Cần đánh giá nguồn phân bố có khác để kiểm tra mức độ ảnh hưởng đáng kể, ảnh hưởng đáng ... giá ảnh hưởng tổng hợp nhiều thành phần Việc giảm toàn công việc thành phần phân bố đánh giá không cần thiết phải tính đến tương quan 2.3.2 Với kết đo y, độ KĐB tổng, thuật ngữ độ không đảm bảo ... biết đến cách xác 2.4.2 Mặt khác độ KĐB đưa dạng khoảng thủ tục phân tích dạng mẫu xác định nên mô tả để áp dụng để xác định Nói chung giá trị độ KĐB không sử dụng làm số hiệu kết đo 2.4.3 Để minh...
- 90
- 6.4K
- 88
Tổ chức và hoạt động của Hội đồng nhân dân theo quy định của pháp luật hiện hành- Thực trạng và giải pháp
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:12
... lý Phương thức giám sát có đi m bất cập, giám sát sở chủ yếu nghe trình bày báo cáo, nên kết đạt chưa cao Công tác theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực ý kiến, kiến nghị sau giám sát chất vấn ... nhiệm chưa có chế thực Những hạn chế nêu có ảnh hưởng tác động định đến việc khẳng định vai trò, vị trí hội đồng nhân dân hệ thống trị địa phương, gây không khó khăn, vướng mắc việc triển khai thực ... giúp đỡ đại biểu HĐND cấp làm nhiệm vụ đại biểu, tạo đi u kiện cho đại biểu tiếp xúc với cử tri, thu nhập ý kiến, nguyện vọng kiến nghị nhân dân với HĐND II - Thực trạng tổ chức hoạt động HĐND Những...
- 8
- 933
- 5
Vì sao đường di chuyển của bão đi theo quy luật nhất định.doc
Ngày tải lên :
18/09/2013, 06:10
... phía nam áp cao nhiệt đới, thờng di chuyển theo hớng tây bắc Nhng đến rìa phía tây áp cao, vào phía tây bắc tâm áp cao phó nhiệt đới Lúc ảnh hởng ngoại lực thay đổi, khiến bão lại di chuyển phía ... đến đờng bão Nếu bão phát sinh rìa phía nam áp cao Thái bình dơng, có gió đông, nh bão hớng tây Sự kết hợp nội lực ngoại lực buộc hớng di chuyển bão chịu ảnh hởng lớn áp cao phó nhiệt ... khoảng 100 km sau phát triển, di chuyển tới gần 30 độ vĩ bắc, đờng kính tăng gấp 10 lần so với lúc đầu Đoạn đờng tiếp sau sức mạnh giảm bớt, phạm vi gió mạnh thu nhỏ lại để cuối tan ...
- 2
- 548
- 0