các dạng toán về vận tốc lớp 5

Dạy các dạng toán về phân số cho HS lớp 4

... Dạy dạng toán phân số cho học sinh giỏi lớp Phần 2: Nội dung I Thực trạng dạy học phân số học sinh giỏi lớp II Biện pháp thực đề tài Dạng 1: Các toán cấu tạo phân số Dạng : Các toán so sánh ... theo thứ tự từ nhỏ đén lớn: 28 24 42 = ; = ; = 56 56 56 Cách 1: Quy đồng mẫu số: 24 28 < 56 56 42 56 < Cách 2: Quy đồng tử số: Mà Cách 3: 1- 1 = 2 Mà Cách 4: Lấy phân số 3 ; ; nên 3 < < 9 = ; = ... x x = x x x x 1997 1993 1994 19 95 9 95 1997 1994 1993 19 95 9 95 1990 997 9 95 x x 1997 19 95 1990 997 = x = x = =1 x 1994 9 95 997 x x 19 95 1994 19 95 9 95 Ví dụ 2: Tính nhanh a/ x + x b/...

23
23,776
262

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình toán lớp 5

Danh mục: Giáo dục học

... a 6 453 m = …… Km … m Phân tích: 1m = km 1000 6 453 m = 6 453 km = 1000 453 km = km 453 m 1000 Hoặc nhẩm: Xuất phát từ chữ số hàng đơn vò Ta có: ( m) (dam), (hm) (km) hay km 453 m Cách ghi: 6 453 m ... giải toán) yếu tố cần tìm; sau đưa toán dạng thực phép tính số đo đại lượng * Dạng toán chuyển động - Giải pháp: Khi dạy dạng toán chuyển động hướng dẫn học sinh tìm tòi lời giải ( tìm hiểu toán ... thức liên quan môn toán, phát triển lực thực hành, lực tư học sinh - Các em có kỹ giải dạng toán đại lượng cách thành thạo - Đề tài vận dụng dạy tuyến kiến thức đại lượng khối lớp khác NỘI DUNG...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CÁC DẠNG TOÁN VỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS YÊN CÁT

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... dạng toán hàm số bậc 50 % lại không làm hết dạng toán hàm số (chỉ làm vài dạng) 2) Quá trình thực hiện: Xuất phát từ điều mong muốn học sinh nắm vững cách làm dạng toán hàm số bậc đưa dạng toán ... hai y = a x ( a ≠ ) Để giải dạng tập học sinh cần cung cấp số dạng toán phương pháp giải Quá trình dạy dạng toán tiến hành tương tự dạy dạng toán đưa Sau số dạng toán liên quan hàm số bậc ẩn ... khóa học sinh trường có 70% em học sinh làm dạng toán hàm số bậc nhất, 20% em học sinh làm đa số dạng toán hàm số bậc (có toán khó), 5% học sinh làm dạng toán hàm số bậc mà không cần gợi ý giáo viên,...

20
2,160
15

day cac dang toan ve phan so cho hoc sinh gioi lop 4

Danh mục: Tiểu học

... hiu: TS1 > TS2, MS1 < MS2 v ngc li ( PSTG ) Vớ d: +) Ta cú: Vy 40 57 v TS TS , MS MS 41 55 40 40 40 41 , 57 55 55 55 40 41 57 55 So sỏnh qua phn bự ( du hiu: MS1 TS1 = MS2 TS2 hoc hai hiu ny ... 43 3x4 54 x5 65 5x6 x x3 3x4 3x4 x5 x5 5x6 5x6 1 1 1 1 3 4 5 1 6 6 Vớ d : Ngi Thc hin: Bựi Vn Quyn 13 B= 3 3 x 5 x 8 x 11 11 x 14 Gii B= B= = = Vớ d 4: 52 x5 85 x8 11 ... cho bit 2/7 ca 75 l bao nhiờu? Gii : Ta cú s : 2 /5 ca 75 l : 75 : x = 30 hay 75 x 2 /5 = 30 Vớ d : Tỡm 3/4 ca 5/ 6 Gii : Ta cú s : 3/4 ca 5/ 6 l : 5/ 6 : x = 5/ 8 hay 5/ 6 x 3/4 = 5/ 8 Dng 2: Tỡm mt...

23
1,202
11

SKKN Các dạng toán về phương trình tiếp tuyến lớp 12

Danh mục: Giáo dục học

... M (5; ) Giải Nhận xét điểm y2 = 100 − x 4 x 64 ⇔ y = ± 100 − x ⇒ y ' = ± 100 5 100 − x ⇒ y ' (5) = ± y= M (5; ) ∈ ( E ) M (5; ) ∈ phần (E) mà điểm có tung độ dương nên 4 100 − x ⇒ y ' (5) ... dạy lớp 12 toán viết phương trình tiếp tuyến với đường cong toán bản, thường xuyên xuất đề thi tốt nghiệp, cao đẳng đại học hàng năm Vì giáo viên dạy Toán THPT nhiều năm dạy, ôn luyện học sinh lớp ... o ) y ' ( xo ) = 5 ⇔  xo = 5 = 5 ⇔  ( xo − 2)  xo = ⇒ phương trình tiếp tuyến ⇒ phương trình tiếp tuyến Ví dụ 2: Cho hàm số y = f ( x) = 3x − có x −1 y = 5 x + y = 5 x + 22 đồ thị (C)...

12
1,766
0

SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình Toán lớp 5

Danh mục: Giáo dục học

... 6 453 m = km 453 m b 3,4 = …… …… phút Phân tích ( cách làm): = 60 phút 5, 2 = 5, 2 x 60 phút = 312 phút Cách ghi: 5, 2 = 12 phút Hoặc: 5, 2 = = + 10 10 10 = 60 phút x = 12 phút 10 Cách ghi: 5, 2 = 12 phút ... a 6 453 m = …… Km … m Phân tích: 1m = km 1000 6 453 m = 6 453 km = 1000 453 km = km 453 m 1000 Hoặc nhẩm: Xuất phát từ chữ số hàng đơn vị Ta có: ( m) (dam), (hm) (km) hay km 453 m Cách ghi: 6 453 m ... giải toán) yếu tố cần tìm; sau đưa toán dạng thực phép tính số đo đại lượng * Dạng toán chuyển động - Giải pháp: Khi dạy dạng toán chuyển động hướng dẫn học sinh tìm tòi lời giải ( tìm hiểu toán...

16
1,980
0

tong hop cac dang toan ve dien cuc tri cua ham so H

Danh mục: Toán học

... vừa tìm đợc câu a) viết phơng trình đờng thẳng qua điểm cực đại điểm cực tiểu đồ thị hàm số (Cm) 15 Cho hàm số y = x + mx + 7x + Tìm m để hàm số có cực đại, cực tiểu Lập phơng trình đờng thẳng qua...

2
2,968
42

Các dạng toán ôn thi vào lớp 10THPT

Danh mục: Toán học

... Cách giải: Cách 1: Để khử ta bình phơng hai vế Cách 2: Đặt ẩn phụ III Ví dụ 1,Ví dụ 1: x5 = x (1) Giải phơng trình: Cách 1: Bình phơng hai vế x = x2 14x + 49 x2 14x x + 49 + = x2 15x + 54 ... 5, Ví dụ 5: Giải hệ phơng trình x+ 1+ x+1 =5 y =4 y ( Đề thi vào 10 năm 1998 1999) 6, Ví dụ 6: Giải hệ phơng trình : x1+ + x1 = 11 y+1 =5 y+1 ( Đề thi vào 10 năm 2002 2003 ) Dạng ... /CP = R S POQ 25 = S CED 16 Vì tổng số diện tích hai tam giác đồng dạng bình phơng tổng số đồng dạng - 15 S POQ PQ (1) = Vậy S CD COD Mà PQ = PE + EQ = PE + DQ =>PQ = R/2 + 2R = 5R/2 Thay vào...

cac dang toan ve phuong trinh bac hai ( hay)

Danh mục: Toán học

... sau TT Các phơng trình cần giải theo TT Các phơng trình cần giải theo ' x - 25x - 25 = x2 - 4x + = 6x2 - 5x + = 9x2 - 6x + = 7x2 - 13x + = -3x2 + 2x + = 3x2 + 5x + 60 = x2 - 6x + = 2x2 + 5x + ... 6x + = 5x2 - x + = 3x2 - 12x + = x2 - 3x -7 = 5x2 - 6x - = x2 - x - 10 = 3x2 + 14x + = 4x2 - 5x - = -7x2 + 6x = - 10 2x2 - x - 21 = 10 x2 - 12x + 32 = 11 6x2 + 13x - = 11 x2 - 6x + = 12 56 x2 + ... 13x - = 11 x2 - 6x + = 12 56 x2 + 9x - = 12 9x2 - 38x - 35 = 13 10x2 + 17x + = 13 x2 - x + = 14 7x2 + 5x - = 14 x2 - 6x - = 15 x2 + 17x + = 15 2x2 - 2 x + = Bài tập 2: Biến đổi phơng trình sau thành...

16
2,419
33

Phương pháp giải các dạng toán về hàm số bậc 3 và bậc 4

Danh mục: Toán học

...

44
1,762
5

Cac dang Toan ve dai luong ti le thuan

Danh mục: Toán học

...

1
2,267
84

Giáo ân 12. Ôn tập chương 1. Các dạng toán về tiếp tuyến

Danh mục: Toán học

... đồ thò Trả lời: y – y0 = f’(x0)(x – x0 ), hay y= f’(x0)(x – x0) + y0 CÁC BÀI TOÁN TÌM PHƯƠNG TRÌNH TIẾP TUYẾN ? Hãy nêu dạng toán phương trình tiếp tuyến học? Trả lời: Biết tọa độ tiếp điểm (hoặc ... (*) Để toán thỏa (*) phải có nghiệm x1,x2 thỏa f’(x1).f’(x2) = – ∆ = (3a – 1)2 – 16 > Giải hệ ta ⇔ (3x12 – 6x1)(3x22 – 6x2) = – 16 a = 55 /27 { Cho hàm số y = f(x) = x4 – 12x2 + Bài số 5: Tìm ... trình trùng phương có nghiệm cần thử lại ĐS: Điểm A(0;4) 17 CHÚC SỨC KHỎE CÁC THẦY , CÔ GIÁO CHÚC CÁC EM THÀNH CÔNG TRONG CÁC KỲ THI SẮP TỚI ...

tong hop cac dang toan ve giai tich 12 co loi giai

Danh mục: Toán học

... = ∨ x2 = Hệ số góc tiếp tuyến k = − 3 3 5 1 61 1 Với x1 = ta tiếp tuyến ( d1 ) : y = −  x − ÷+ y  ÷⇒ ( d1 ) : y = − x + 3 3 27 3 5 5 29 5 Với x2 = ta tiếp tuyến ( d ) : y = −  ... tuyến ( d ) : y = x − 25 61 thay vào ( 1) ta tiếp tuyến ( d3 ) : y = − x + 3 27 3 b/ Đường thẳng ( ∆ ) : x − y − = có hệ số góc Từ giả thiết , ta có: y ' ( x ) = −1 5 5 ⇔ x − x = − ⇔ x − 18 ... d ) : y = Với x0 = 4 thay vào ( 1) ta tiếp tuyến ( d3 ) : y = − x − 27 27 Chọn Lọc Các Bài Toán Thường Gặp Về Đồø Thò kỳ thi Tuyển Sinh Đại Học, Cao Đẳng năm gần Bài Cho hàm số y = x+2 2x + (...

Các dạng toán về căn bậc hai

Danh mục: Tư liệu khác

... HAI VÀ CÁC DẠNG TOÁN Bài toán thức, dạng thường gặp Có nhiều toán thức bậc hai tồn dạng đẳng thức mà người học khó phát Như việc giải dạng toán phức tạp học sinh phân tích cách triệt để toán Vì ... luyện kó giải vài dạng Toán bậc hai 1.1 Dạng M +E N 1.2 Dạng A+ B A− B 1.3 Dạng Trường THCS Trần Hưng Đạo A+ B ± A− B 1.4 Dạng toán trục thức mẫu Ngoài dạng có nhiều dạng toán tồn dạng đẳng thức ... .5 A Căn bậc hai dạng toán Bài toán thức – Các dạng thường gặp Phương pháp đẳng thức với dạng toán bậc hai B Tổ chức thực 11 KẾT LUẬN _ 15 Người...

15
6,926
52

Phương pháp giải các dạng toán về Hydrocabon-Bùi Quang Chính

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... ứng cracking xảy không Đ hoàn toàn .(ĐS: hhA CH4 =C3H6 28,71%, C2H4 = C2H6 15, 84%, C4H10 10,89%; hhB CH4 51 ,79%, C2H6 28 ,57 %, C4H10 19,64%) Đ b) Tính khối lượng m (gam) .(ĐS: m=16,24 gam) Đ c) Tính ... 20%, V02 =50 ,4l) c) Nếu lấy 100m3 hỗn hợp A 00C, 22,4atm đem trùng hợp thu polime nào, Đ có khối lượng bao nhiêu? Biết hiệu suất phản ứng 80% thể tích khí đo dktc .(ĐS: (-C3H6-)n 10,08.1 05 gam, ... C4H10 56 ,87%) c) Cracking lượng hỗn hợp A nói thu hỗn hợp B Hidro hóa hoàn toàn B thu 0,896 lit hỗn hợp khíD (đo đktc) gỗm hidrocacbon no Biết hỗn hợp có khối lượng phân tử nhỏ D chiếm 37 ,5% thể...

PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN VỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN

Danh mục: Toán học

... đầu người với vận tốc 5km / h , sau với vận tốc 4km / h Xác định đoạn đường mà người với vận tốc 5km / h Hướng dẫn Đây toán chuyển động đại lượng tham gia toán quãng đường, vận tốc (đã biết) ... đường dài 160km khoảng thời gian không nhiều Lúc đầu với vận tốc 35km / h sau với vận tốc 35km / h Xác định độ dài đoạn đường với vận tốc 35km / h ĐS: Đoạn đường dài 70km Bài 21 Hai người bạn ... a + + 2a 2a − 2a + + a (b) 4x + x + b 5( x − 1) , a ≠ − < a V Dạng toán giải toán cách lập bất phương trình ẩn số (a) Phương pháp giải Các bước giải toán cách lập bất phương trình Bước 1: Lập...

22
18,293
157

Dạy các dạng toán về tính nhanh

Danh mục: Toán học

... + 51 = 51 00 + 51 = 51 51 Dạng Vận dụng tính chất giao hoán tính chất kết hợp phép nhân Ví dụ : Tính nhanh: B = x x 1 25 x x x 25 Giải: B = x x 1 25 x x x 25 B = (5 x 2) x (8 x 1 25) x (4 x 25) = 10 ... x 50 + 101 = 101 x 51 = 51 51 Cách Tách riêng số hạng đứng S = + + + + + + 100 + 101 S = (1 + 101) + (2 + 100) + (3 + 99) + + (50 + 52 ) + 51 S = 102 + 102 + 102 + + 102 + 51 = 102 x 50 + 51 ... + (51 + 52 ) S + 102 = 103 + 103 + 103 + + 103 S + 102 = 103 x 51 = 52 53 S = 52 53 - 102 = 51 51 Cách Tách số hạng đứng S = + + + + + + 100 + 101 S = + (2 + 101) + (3 + 100) + (4 + 99) + + (51 ...

4
2,479
29

cac dang toan ve ti le nghich

Danh mục: Toán học

...

CAC DANG TOAN VE PHUONG TRINH BAC HAI

Danh mục: Toán học

16
1,415
7

Gián án các dạng toán về bất đẳng thức

Danh mục: Toán học

... a 2b + b c + c a (đpcm) 2) So sánh 31 11 17 14 Giải : 11 Ta thấy 3111 < 3211 = ( 25 ) = 255 < 256 Mặt khác 256 = 24.14 = ( 24 ) = 1614 < 1714 Vởy 31 11 < 17 14 (đpcm) 14 18 (1) V/ dùng tính chất ... Duy Khải toán bồi dỡng học sinh đại số -nhà xuất hà nội Tác giả : Vũ Hữu Bình Tôn Thân - Đỗ Quang Thiều sách giáo khoa đại số 8,9,10 -nxb giáo dục 1998 toán nâng cao đại số 279 toán chọn ... 24 Tài liệu tham khảo ************ 1- toán nâng cao chuyên đề đại số -nxb giáo dục 1998 Tác giả : Nguyễn Ngọc Đạm Nguyễn Việt Hải Vũ D ơng Thụy 2- toán nâng cao cho học sinh - đại số 10...

25
1,270
8

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25