các dạng toán và phương pháp giải hóa học 10

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:03

Ngày tải lên: 05/09/2014, 09:07

Ngày tải lên: 05/11/2014, 21:27

... h6" alt="" Trong các bài toán tìm giới hạn dạng , ta thường gặp giới hạn dạng vô định . Thông thường ta sẽ tìm cách triệt tiêu dạng này bằng cách biến đổi và khử thừa số ở tử và mẫu số. Tuy nhiên, ... trong nhiều bài toán ta không thể biến đổi để triệt tiêu được thì quy tắc L’Hopitan là một phương pháp khả thi. Nội dung quy tắc L’Hopitan: Giả sử và là hai hàm số thỏa mãn: hoặc và giả sử tồn ... được. Ví dụ 1: Tìm các giới hạn: 1. 2. 3. 4. Lời giải: 1. Ta thấy , và hai hàm số và đều có đạo hàm tại một khoảng chứa . Khi đó ta có: Nhận thấy rằng giới hạn vẫn ở dạng vô định, ta có...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 06:20

... dụng: Phương pháp 1: Sử dụng phương pháp động lực học: Ta dễ dàng chứng minh được: F – F ms = ma = m t vv 12 − = 2N = > F = F ms + 2 (N) Vi F ms = àmg= 10N, thay vo ta được F = 12N Phương pháp ... )vv(m 2 1 2 A 2 B + àmgS AB = 500.20 .10+ 0,1 .100 0 .10. 100 = 2 .10 5 J = 200kJ Cỏch 2: Sử dụng phương pháp động lực học: Vật chịu tác dụng của trọng lực P ; phản lực N ; lực kéo F và lực masat ms F Theo định ... các vector động lượng thành phần (hay các vector vận tốc thành phần) không cùng phương, thì ta cần sử dụng hệ thức vector: s p = t p và biểu diễn trên hình vẽ. Dựa vào các tính chất hình học...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:00

... trong hỗn hợp khí là A. 2,24% và 15,68% B. 3,36% và 16,58% C. 4,48% và 18,56% D. 2,42% và 15,68% B. NHÔM ♣ Dạng 1. Toán Cho axit hay kiềm tác dụng với muối Al 3+ Bài toán 1. Tính V dung dịch NaOH ... 137) A. Be và Mg. B. Mg và Ca. C. Sr và Ba. D. Ca và Sr. Hướng dẫn giải : Áp dụng hệ thức (18),ta có: 1,67.22,4 55,67 0,672 M = = => Chọn D Bài 2. (Đề ĐH– 2008).Cho hỗn hợp gồm Na và Al có ... có 2 ĐS. ĐS 1: 2 (min)CO n n ↓ = ( 10 ) ĐS 2: 2 ( ax)CO m OH n n n − ↓ = − ( 11 ) Bài toán mẫu .Dẫn 10 lit hỗn hợp khí gồm N 2 và CO 2 đo ở đktc sục vào 2 lit dung dịch Ca(OH) 2 0,02 M...

Ngày tải lên: 10/10/2012, 10:09

... Lời giải. Cách 1. Dễ dàng tính được: 2 0,11( ) CO n mol  Gọi số mol của 3 3 3 , , MgCO CaCO BaCO lần lượt là , , x y z Ta có hệ phương trình: 0,11 0,11 100 197 10 84 84 100 197 10 100 ... trong việc giải toán Hóa học. Nhưng với yêu cầu về thời gian trong các kì thi, ta có thể chọn cách nhanh hơn sau. Ta có 16 91,43 0,175 M   nên loại A và B! Dựa theo đáp án C và D, suy ra ... dịch 3 FeCl (màu vàng)? A. Không có hiện tượng gì. B. Màu vàng mất dần và có kết tủa đen xuất hiện. C. Màu vàng mất dần và có kết tủa màu vàng xuất hiện. D. Màu vàng mất dần và có kết tủa màu...

Ngày tải lên: 21/05/2014, 15:29

... sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi m 2 = . 2) Tìm các giá trị của m để tất cả các điểm cực trị của m C () đều nằm trên các trục toạ độ. www.MATHVN.com - Toán Học Việt Nam www.MATHVN.com ... www.MATHVN.com - Toán Học Việt Nam www.MATHVN.com Khảo sát hàm số Trần Sĩ Tùng Trang 16 2) Tìm các giá trị của m để các điểm cực đại, cực tiểu của đồ thị hàm số đã cho có hoành độ là các số dương. ... giao điểm của (C m ) và d là: www.MATHVN.com - Toán Học Việt Nam www.MATHVN.com Trần Sĩ Tùng Khảo sát hàm số Trang 37 · Xét phương trình hoành độ giao điểm của (C m ) và d: xmxmxxgxxmxmx 3232 32()3(1)20 ...

Ngày tải lên: 21/05/2014, 23:18

...    2.2. Phương pháp giải các dạng toán nguyên hàm hữu tỷ thường gặp 2.2.1. Phương pháp tính nguyên hàm dạng 1: 2 dx ax bx c  (a # 0) Phương pháp chung: Ta thực hiện các bước sau ... trọng trong giải tích toán học ,các em học sinh lớp 12 và các sinh viên năm thứ nhất đại học thường gặp những khó khăn trong việc học chuyên đề này. Chính vì vậy để giúp các em học sinh tránh ... ở các trường THPT và các em học sinh lớp 12 2. Mục đích nghiên cứu của khóa luận Khóa luận nghiên cứu cơ sở lý luận của phương pháp dạy học tích cực, nhằm nâng cao hiệu quả việc dạy và học...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... Giá trị của m và V lần lượt là: A. 17,8 và 4,48 B. 17,8 và 2,24 C. 10, 8 và 4,48 D. 10, 8 và 2,24 Bài -15 -Khuấy 7,85 g hỗn hợp bột kim loại Zn và Al vào 100 ml dd gồm FeCl 2 1M và CuCl 2 0,75M ... ĐỀ 14: CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG Nguyên tắc của phương pháp này khá đơn giản, dựa vào định luật bảo toàn khối lượng: “Tổng khối lượng các chất ... nhất, ở đktc). Giá trị của m và V lần lượt là A. 17,8 và 4,48. B. 17,8 và 2,24. C. 10, 8 và 4,48. D. 10, 8 và 2,24. Câu 229. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu vào 400 ml dung dịch chứa hỗn...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 19:02

Ngày tải lên: 21/09/2014, 12:13

... trình dạng này phụ thuộc vào phương trình tích mà ta xuất phát. Từ đó chúng ta mới đi tìm cách giải phương trình dạng này .Phương pháp giải được thể hiện qua các ví dụ sau . Bài 1. Giải phương ... nào, độ khó của phương trình dạng này phụ thuộc vào phương trình tích mà ta xuất phát . Từ đó chúng ta mới đi tìm cách giải phương trình dạng này .Phương pháp giải được thể hiện qua các ví dụ sau ... ⇔  = −  Phương trình có nghiệm : ( ) 2 3 1x = − + 21 HUYÊN ĐỀ : PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ I. PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG 1. Bình phương 2 vế của phương trình a) Phương pháp ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 16:11

Ngày tải lên: 01/01/2014, 17:51

... tôi đã hệ thống, phân loại, cách nhận biết và cách giải các dạng bài tập liên quan đến tương tác gen. III. Phương pháp nhận biết và giải các bài tập tương tác gen: 1. Các gen không alen cùng chi ... tiếp thu và vận dụng của học sinh để giải các bài tập phần qui luật di truyền tương tác gen đã mang lại những kết quả khả quan: học sinh đã nhận dạng nhanh các dạng toán tương tác gen và giải ... những phương án sai và có cách giải khoa học, chính xác. Trước thực trạng trên tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến kinh nghiệm qua thực tế giảng dạy của bản thân: “ Nhận dạng nhanh và phương pháp giải...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:41

Ngày tải lên: 30/08/2014, 08:38

Ngày tải lên: 19/09/2014, 13:41

... dụng với 100 ml dung dịch NaOH 0,7M thì thu đợc 1,344 lít H 2 (đktc) và dung dịch X. Cho phản ứng xảy ra hoàn toàn. a. Xác định giá trị m. b. Tính thể tích dung dịch HCl 1M cần thêm vào dung ... gam kãút ta. 1.Xạc âënh M v hai kim loải kiãưm. 2.Xaùc õởnh C M ( HCl) õaợ duỡng. Cỏu 5: Cho 10 lêt häùn håüp khê N 2 vaì CO 2 (âktc) âi qua 2 lêt dung dëch Ca(OH) 2 0,02M, thu âæåüc 1 gam ... phổồng trỗnh phaớn ổùng xaớy ra. 2. Tờnh hióỷu suáút cuía phaín æïng khæí CuO theo V, a, m. Cáu 10: 1.Cho a mol CO 2 háúp thuû hoaìn toaìn vaìo V lờt dung dởch NaOH thỗ thu õổồỹc b gam cháút...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26

... chung và trường trung học cơ sở thị trấn nói riêng tỷ lệ học sinh giỏi chiếm tỷ lệ không cao, đối tượng học sinh nắm bắt các dạng bài tập hoá nâng cao còn là hạn chế trong cách tìm phương pháp giải ... tôi nhận thấy rằng chất lợng học sinh giỏi tăng lên rõ rệt, từ chỗ lúng túng khi giải quyết các bài toán khó đến nay các em đà định hình đợc phơng pháp giải các dạng bài tập cú sự đánh giá khách ... Dùng ôn thi học sinh giỏi hoá lớp 9. Nhiệm vụ của đề tài là hướng dẫn học sinh vận dụng một số định luật cơ bản và một số quy tắc của hoá học để giải nhanh các bài tập từ đó giúp các em học sinh...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

Ngày tải lên: 03/12/2013, 09:48

... thoát ra 2,24 lít NO (đktc). Tính m và khối lượng HNO 3 đã phản ứng ? A. 10, 08 g và 34,02 g A. 10, 8 g và 34,02 g C. 10, 8 g và 40,32 g D. 10, 08 g và 40,32 g Giải: n nhận = 3.n NO = 3. 2, ... thu được dung dịch Y chứa các chất tan có nồng độ mol bằng nhau. Hai kim loại trong X là A. Mg và Ca B. Be và Mg C. Mg và Sr D. Be và Ca Giải : Vì dung dịch Y chứa các chất tan có nồng độ bằng ... trong nhóm IIA vào dd HCl thu được 1,12 lit CO 2 ở đktc. Xác định kim loại A và B là: (Mg = 24 ; Ca = 40 ; Sr = 88 ; Ba = 137) A. Be và Mg B. Mg và Ca. C. Ca và Sr. D. Sr và Ba. Giải: 2 CO...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 21:25