... kiện- Biết cách đưa một số phươngtrình bậc cao về phươngtrình bậc hai( phươngtrình quy về phương trình bậc hai)- Rèn kỹ năng giải toán vàtrình bày lời giải cho học sinhII/ CÁC KIẾN THỨC ... tập: Giảicáchệphươngtrình sau: CHủ Đề : HệPHƯƠNGTRìNH HAI ẩNi - Mục tiêu CA CH :- Học sinh có kĩ năng giảihệ phơng trình bậc nhất hai ẩn bằng các phơng pháp: thế, cộng đại số.- Giảicác ... −− =− −+ =− =*/ DẠNG 2: ⇒ Hệphươngtrình (I) có nghiệm ⇔ Hệ phươngtrình ẩn S và P có nghiệm thỏa mãn (*).Bài tập: Giảicáchệphươngtrình sau: 2 22 2 2 2 2 22 22...
... thay vào (1) và (2) ta có : Vậy hệ có nghiệm duy nhất : x = y = z = 1. Các bạn hãy thử giảicáchệphươngtrình sau : GIẢIHỆPHƯƠNGTRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN Hệ phươngtrình là một dạng ... nghiệm của hệ. Phương pháp này gọi là phương pháp đánh giá các ẩn”. 1. Đánh giá giữa các ẩn Ví dụ 1 (đề thi vào khối chuyên Toán Tin, ĐHQG Hà Nội năm 1996) : Giải hệphươngtrình Lời giải : ... trong các kì thi của học sinh lớp 9. Có nhiều hệphươngtrình khi giải trực tiếp sẽ rất phức tạp, thậm chí không giải được. Trong một số trường hợp như vậy, ta có thể tìm cách đánh giá giữa các...
... ÑÑHH33AA22 CÁC DẠNG TOÁN PHƯƠNGTRÌNH HÀM CƠ BẢN, VẬN DỤNG PHƯƠNGTRÌNH HÀM CÔSI ĐỂ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN PHƯƠNGTRÌNH HÀM ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ... ta làm theo các bước trên để áp dụng được cáchgiải tổng quát của dạng này. Trang22 Đề tài nghiên cứu khoa học Phươngtrình hàm Khi đó g(u) liên tục trên R và (1) có dạng: Ru,0)u(g,Rv,u,)v(g).u(g2vug ... nghiên cứu khoa học Phươngtrình hàm Chng I : KIN THC C BN ÃáÃáÃá 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN: 1.1.1. Giảiphươngtrình hàm: là xác định hàm số chưa biết trong phương trình Ví dụ: Hãy xác...
... 11 V/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Cáchệphươngtrình cơ bản: 1.1 Hệphươngtrình bậc nhất. 1.2 Hệ có một phươngtrình bậc nhất. 1.3 Hệ đối xứng loại I. 1.4 Hệ đối xứng loại II. 1.5 Hệđẳng cấp. ... 44xy== 1 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH) Phi lộ: Việc giải một bài toán đã được phân loại bên phần lý thuyết ... chung, phần hệphương trình, bất phươngtrình nói riêng. Nội dung tài liệu : I/ Đề thi vào các trường đại học, cao đẳng năm học 2001-2002 (các trường tự ra đề). II/ Đề thi chính thức vào đại...
... 1 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH) Phi lộ: Việc giải một bài toán đã được phân loại bên phần lý thuyết ... chung, phần hệphương trình, bất phươngtrình nói riêng. Nội dung tài liệu : I/ Đề thi vào các trường đại học, cao đẳng năm học 2001-2002 (các trường tự ra đề). II/ Đề thi chính thức vào đại ... mạnh của việc luyện giải đề thi, học sinh được rèn luyện tư duy, sẽ quen cách xử lý các tình huống bất thường khi phải thi thật sự. Tài liệu này chỉ thật sự có ích cho các học sinh ở trường...
... 11 V/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Cáchệphươngtrình cơ bản: 1.1 Hệphươngtrình bậc nhất. 1.2 Hệ có một phươngtrình bậc nhất. 1.3 Hệ đối xứng loại I. 1.4 Hệ đối xứng loại II. 1.5 Hệđẳng cấp. ... chung, phần hệphương trình, bất phươngtrình nói riêng. Nội dung tài liệu : I/ Đề thi vào các trường đại học, cao đẳng năm học 2001-2002 (các trường tự ra đề). II/ Đề thi chính thức vào đại ... 3366331x xy yxy−=−+= 1 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH) Phi lộ: Việc giải một bài toán đã được phân loại bên phần lý thuyết...
... 11 V/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Cáchệphươngtrình cơ bản: 1.1 Hệphươngtrình bậc nhất. 1.2 Hệ có một phươngtrình bậc nhất. 1.3 Hệ đối xứng loại I. 1.4 Hệ đối xứng loại II. 1.5 Hệđẳng cấp. ... 2233xyyxx y xy+=−+ = 1 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH) Phi lộ: Việc giải một bài toán đã được phân loại bên phần lý thuyết ... chung, phần hệphương trình, bất phươngtrình nói riêng. Nội dung tài liệu : I/ Đề thi vào các trường đại học, cao đẳng năm học 2001-2002 (các trường tự ra đề). II/ Đề thi chính thức vào đại...
... ,cos }7799ππππ 27. m>1 1 78 ĐỀ THI TOÁN VÀO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (HỆ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH) Phi lộ: Việc giải một bài toán đã được phân loại bên phần lý thuyết ... chung, phần hệphương trình, bất phươngtrình nói riêng. Nội dung tài liệu : I/ Đề thi vào các trường đại học, cao đẳng năm học 2001-2002 (các trường tự ra đề). II/ Đề thi chính thức vào đại ... mạnh của việc luyện giải đề thi, học sinh được rèn luyện tư duy, sẽ quen cách xử lý các tình huống bất thường khi phải thi thật sự. Tài liệu này chỉ thật sự có ích cho các học sinh ở trường...
... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 3 Bài 3. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực 2 22 22 22 22 22 23,1,3 1.4 4,2,5 5 8.3 ... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 6 Bài 6. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực ( )( ) ( )( )( )( )( )2 2 4 2 3222 222 22 ... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 5 Bài 5. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực ( )( )2 222 222 22 22 22 222 22 22 2 1,1,2...
... ĐOÀN 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 1 CHUYÊN ĐỀ HỆPHƯƠNGTRÌNH BÀI TẬP GIẢIHỆPHƯƠNGTRÌNH ĐỒNG BẬC (PHẦN 1) Bài 1. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực 2 22 22 22 22 ... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 6 Bài 6. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực ( )( )( )( )( )2 22 2 22 22 22 222 222 2223 ... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 5 Bài 5. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực ( )( )( )3 2 2 323 2 223 2 2 32 2 3 32 2 3...
... ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 1 CHUYÊN ĐỀ HỆPHƯƠNGTRÌNH BÀI TẬP GIẢIHỆPHƯƠNGTRÌNH CƠ BẢN (PHẦN 2) Bài 1. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực ( )( )( )( )2222222 ... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 9 Bài 9. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực ( )4 3 2 23 23 32 23 32 2 342 22 223 2222 ... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP 11 Bài 11. Giảicáchệphươngtrình sau trên tập hợp số thực ()()( )2 222 22 24 2 22 23 3 23 2 3 22 23...