0

các dạng biểu đồ môn địa lý

Các dạng đề thi môn Địa Lý

Các dạng đề thi môn Địa

Địa lý

... luyện các em cần nắm chắc những kiến thức về biểu đồ, phân biệt được các dạng biểu đồ để xác định đúng biểu đồ thích hợp nhất theo yêu cầu của đề bài, phải chú ý đến mối quan hệ giữa các tiêu ... và từng vấn đề của chương trình. Phần thuyết Môn Địa vẫn theo hình thức tự luận. Qua các năm, đề thi tuyển sinh ĐH-CĐ môn Địa có 3 câu: 2 câu thuyết (6,5 - 7,0/10 điểm) và 1 câu ... hiện.+ Vẽ biểu đồ: Từ một bảng số liệu đã cho, có nhiều cách thểhiện biểu đồ khác nhau với mức độ hiệu quả cũng khác nhau. Tuy nhiên trong đề thi các năm gần đây thường yêu cầu vẽ loại biểu đồ thích...
  • 4
  • 945
  • 3
PHƯƠNG PHÁP NHẬN BIẾT VÀ VẼ BIỂU ĐỒ MÔN ĐỊA LÝ doc

PHƯƠNG PHÁP NHẬN BIẾT VÀ VẼ BIỂU ĐỒ MÔN ĐỊA doc

Cao đẳng - Đại học

... tròn ) +Biểu đồ hình vành khăn 4. Biểu đồ miền *Biểu đồ miền còn được gọi là biểu đồ diện .Loại biểu đồ này thể hiện được cả cơ cấu và động thái phát triển của các đối tượng .Toàn bộ biểu đồ là ... Vẽ khung biểu đồ Bước 2: Vẽ ranh giới của miền Bước 3 : Hoàn thiện biểu đồ (tương tự như các cách vẽ trên)*Một số dạng biểu đồ miền thường gặp :+ Biểu đồ miền chồng nối tiếp +Biểu đồ chồng ... chiều quay của kim đồng hồ .Thứ tự các thành phần của các biểu đồ phải giống nhau để tiện cho việc so sánh Bước 4 : Hoàn thiện bản đồ (ghi tỉ lệ của các thành phần lên biểu đồ ,tiếp ta sẽ chọn...
  • 3
  • 3,905
  • 37
PHƯƠNG PHÁP  VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LỚP 9

Địa lý

... đồ tròn- Biểu đồ miền- Biểu đồ thanh ngang- Biểu đồ cột chồng- Biểu đồ đườngĐối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu cầu chung cho các dạng biểu đồ là : Biểu ... Là dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽ biểu đồ cột ... chí Biểu đồ cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi3, Kết luận : Biểu đồ cột chồng là dạng biểu đồ dễ vẽ, dễ hiểu. Tuy nhiên đối với dạng biểu đồ này sách giáo khoa địa 9 không có biểu đồ...
  • 17
  • 17,233
  • 122
Bài soạn Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa lý 9

Bài soạn Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa 9

Tư liệu khác

... Hòa – Đồng Nai14Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 6- Biểu đồ miền- Biểu đồ thanh ngang- Biểu đồ cột chồng- Biểu đồ đường- Biểu đồ kết hợpb) Cách ... pháp vẽ và nhận xét biểu đồ 1. Các dạng biểu đồ được chọn lọc thích hợp:a) Có 7 dạng cơ bản:- Biểu đồ cột ( cột đơn, cột đa, cột chùm )- Biểu đồ tròn ( biểu đồ tương đối, biểu đồ tuyệt đối )Giáo ... thì ta vẽ biểu đồ đường.Lưu ý: Đối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiênyêu cầu chung cho các dạng biểu đồ là :- Biểu đồ gồm đơn vị, thời gian, tên biểu đồ, bảng chú...
  • 14
  • 2,822
  • 39
Ôn thi môn Địa: Cách xác định các dạng biểu đồ doc

Ôn thi môn Địa: Cách xác định các dạng biểu đồ doc

Cao đẳng - Đại học

... năm.Ôn thi môn Địa: Cách xác định các dạng biểu đồ Trong phần bài tập vẽ biểu đồ của môn Địa, việc xác định dạng biểu đồ là việc quan trọng nhất. Vậy mà rất nhiều bạn vẫn còn lẫn lộn giữa các thể ... biểu đồ 4. Chú thích biểu đồ 5. Đặt tên biểu đồ 6. Nhận xét, giải thích (nếu đề bài có yêu cầu).Cách xác định dạng một số loại biểu đồ: TT Đề bài yêu cầu thể hiện Dạng biểu đồ Ghi chú1Sự gia ... tròn) của các đại lượng thành phần (đồng nhất ở 2 biểu đồ) .- Ghi chỉ số của các miền giá trị (cung tròn) bằng đơn vị %.- Chú thích vàđặt tên của biểu đồ theo đúng qui tắc.3. Biểu đồ đường biểu...
  • 6
  • 1,190
  • 6
«n cac dang bieu do

«n cac dang bieu do

Địa lý

  • 1
  • 1,268
  • 2
VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ LỚP 9

VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ LỚP 9

Tư liệu khác

... 2009* )Biểu đồ cột chồng: Yêu cầu chung: Là dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa ... những k nng thờng đợc sử dụng trong dạy học địa lý là vẽ biểu đồ từ đó rút ra nhận xét về những kết quả đợc thể hiện trên biểu đồ. ở đây biểu đồ, lợc đồ đợc xem là phơng tiện trực quan giúp học ... Địa 9. Một trong những kỹ năng quan trọng đó là : Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ . Đây là kỹ năng rất cơ bản, cần thiết khi học Địa lớp 9. Nó giúp học sinh có thể dựa vào biểu...
  • 19
  • 4,439
  • 40
các dạng biểu đồ chọn lọc ôn thi ĐH

các dạng biểu đồ chọn lọc ôn thi ĐH

Địa lý

... liệu tuyệt đối. Các loại biểu đồ kết hợp, gồm các loại: Biểu đồ đờng với cột; biểu đồ cột chồng với cột đơn, biểu đồ miền với biểu đồ đờng. Nói chung việc phân loại bài tập địa lí khá phức ... biến và đa dạng. Theo cách phân loại các bớc vẽ, hình dạng đặc tr-ng và u thế trong cách thể hiện biểu đồ dợc phân ra: Biểu đồ hình cột và các dạng cùng loại đợc chia ra các loại sau:Tháp dân ... 578641) Vẽ biểu đồ. Có thể vẽ các dạng cột chồng, hình tròn, vuông.Lựa chọn cách vẽ biểu đồ hình tròn dạng sử dụng số liệu tơng đối. Cách vẽ này phải xử số liệu trớc khi vẽ.a)Xử số liệu.Tính...
  • 80
  • 1,128
  • 12
Kĩ năng vẽ biểu đồ môn địa lí

Kĩ năng vẽ biểu đồ môn địa

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (nhiều thànhphần) Biểu đồ TRÒN 3 mốc năm trở lên (ít thành phần) Biểu đồ MIỀN  Biểu đồ Tròn : Mô tả cơ cấu các thành phần trong một tổng thể  Biểu đồ miền : Vừa Mô tả cơ cấu các thành phần ... dụng bản đồ lâm ngư nghiệp 3. Biết khai thác biểu đồ từng ngành:3.1. Biểu đồ giá trị tổng sản lượng các ngành hoặc biểu đồ diện tích của các ngành trồngtrọt:Thông thường mỗi bản đồ ngành ... 3.2.Biết cách sử dụng các biểu đồ hình tròn để tìm giá trị sản lượng từng ngành ởnhững địa phương tiêu biểu như:-Giá trị sản lượng lâm nghiệp ở các địa phương (tỷ đồng) trang 17 Atlas.4....
  • 29
  • 5,160
  • 79
các dạng biểu đồ hình tròn, circle

các dạng biểu đồ hình tròn, circle

Hình Tròn - Pie chart

... slide.tailieu.vnNội dungNội dungNội dungNội dungNội dungNội dung Biểu đồ hình trònslide.tailieu.vnARC AND CIRCLE – Your Text HereNội dungNội dungNội dungNội...
  • 16
  • 5,282
  • 6
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP docx

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP docx

Cao đẳng - Đại học

... VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƢỜNG GẶP I. CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƢỜNG GẶP 1.Nhóm biểu đồ cơ bản. a. Dạng biểu đồ thể hiện sự phát triển. - Dạng biểu đồ này phản ánh đầy đủ các hiện tƣợng, sự vật địa ... định cần phải chọn biểu đồ miền. b. Dạng biểu đồ kết hợp - Là dạng kết hợp giữa biểu đồ đƣờng và biểu đồ cột. - Ƣu điểm: Đây là dạng biểu đồ kết hợp giữa biểu đồ cột và biểu đồ đƣờng. Trên cùng ... cầu phải vẽ biểu đồ thể hiện sự phát triển thì có thể sử dụng hai dạng: Biểu đồ cột hoặc biểu đồ đƣờng (hay còn gọi là biểu đồ đồ thị hoặc biểu đồ đƣờng biểu diễn). b. Dạng biểu đồ thể hiện...
  • 18
  • 1,708
  • 12
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP doc

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP doc

Cao đẳng - Đại học

... VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƢỜNG GẶP I. CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƢỜNG GẶP 1.Nhóm biểu đồ cơ bản. a. Dạng biểu đồ thể hiện sự phát triển. - Dạng biểu đồ này phản ánh đầy đủ các hiện tƣợng, sự vật địa ... định cần phải chọn biểu đồ miền. b. Dạng biểu đồ kết hợp - Là dạng kết hợp giữa biểu đồ đƣờng và biểu đồ cột. - Ƣu điểm: Đây là dạng biểu đồ kết hợp giữa biểu đồ cột và biểu đồ đƣờng. Trên cùng ... cầu phải vẽ biểu đồ thể hiện sự phát triển thì có thể sử dụng hai dạng: Biểu đồ cột hoặc biểu đồ đƣờng (hay còn gọi là biểu đồ đồ thị hoặc biểu đồ đƣờng biểu diễn). b. Dạng biểu đồ thể hiện...
  • 18
  • 1,360
  • 6
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN ĐỊA LÝ potx

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN ĐỊA potx

Cao đẳng - Đại học

... Kỳ thi HSG các tỉnh ĐBSCL ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Trường THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu MÔN ĐỊA Đồng Tháp Năm học 2008 – 2009  CÂU NỘI DUNG ĐIỂM ... của thế giới và các nhóm nước qua các thời kỳ đều giảm, mức độ giảm không đều ở 2 nhóm nước: +Giảm nhanh ở các nước phát triển, từ 1,2% → 0,1% (giảm 12 lần). +Giảm chậm ở các nước đang phát ... -Vị trí địa thuận lợi: +Giao lưu với vùng Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ; giáp Đồng bằng sông Cửu Long là vựa lúa lớn nhất nước; +Trao đổi, giao lưu với Campuchia, với các nước trong...
  • 3
  • 369
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25