... xét về hai đồ thị trên.(trích ĐTTS THPT 2000- 2001, tỉnh Vĩnh Phúc) 3. Cho hàm số bậc nhất: y = 2x + b (1)a. Hàm số đà cho đồng biến hay nghịch biến? Giải thích.b. Biết rằng đồ thị hàm số ... đồ thị hàm số. (trích ĐTTS THPT 2002- 2003, tỉnh Vĩnh Phúc) 4. Cho hàm số bậc nhất: 2( 1) 1y m x= + a. Hàm số đà cho đồng biến hay nghịch biến? Vì sao?b. Chứng tỏ rằng đồ thị hàm số đà cho ... tham số m.c. Biết rằng điểm (1; 1) thuộc đồ thị hàm số đà cho. Xác định tham số m và vẽđồ thị hàm số tơng ứng với giá trị m tìm đợc.(trích ĐTTS THPT 2003- 2004, tỉnh Vĩnh Phúc) 5. Cho hàm số...
... Quyền Bài tập bồi dưỡng MTBT MỘT SỐBÀITOÁNVỀ DÃY SỐ Bài 1: Cho dãy số a1 = 3; an + 1 = 331n nna aa++.a) Lập quy trình bấm phím tính an + 1 b) Tính an với n = 2, 3, 4, , 10 Bài ... cặp hai chỉ số 1 , m lớn hơn N sao cho 21≥−uum b) Với N = 1 000 000 điều nói trên còn đúng không ? c) Với các kết quả tính toán như trên , Em có dự đoán gì về giới hạn của dãy số đã cho ... 1−nU Bài 8:Cho dãy số { }nUđược tạo thành theo quy tắc sau: Mỗi số sau bằng tích của hai số trước cộng với 1, bắt đầu từU0 = U1 = 1.a) Lập một quy trình tính un.b) Tính các giá...
... chẵn Bài tập bồi dưỡng MTBT MỘT SỐBÀITOÁNVỀ DÃY SỐ Bài 1: Cho dãy số a1 = 3; an + 1 = 331n nna aa++.a) Lập quy trình bấm phím tính an + 1 b) Tính an với n = 2, 3, 4, , 10 Bài ... cặp hai chỉ số 1 , m lớn hơn N sao cho 21≥−uum b) Với N = 1 000 000 điều nói trên còn đúng không ? c) Với các kết quả tính toán như trên , Em có dự đoán gì về giới hạn của dãy số đã cho ... 1−nU Bài 8:Cho dãy số { }nUđược tạo thành theo quy tắc sau: Mỗi số sau bằng tích của hai số trước cộng với 1, bắt đầu từ U0 = U1 = 1.a) Lập một quy trình tính un.b) Tính các giá...
... C – MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ BIỆN LUẬN GIỚI HẠN DÃY SỐ Các bàitoánvề biện luận dãy số là một dạng khó và xuất hiện khá nhiều trong các đề thi HSG, việc tham số hóa trong việc xác định cácsố hạng ... ngộ nhận ở một số trường hợp, ta nên dùng dãy kẹp để chứng minh giới hạn (thường thì đề bài sẽ cho trước giới hạn này). Các bàitoán tương tự đã xuất hiện trong đề VMO các năm trước : 1) Đề ... dãy đã cho là 14. Nhận xét. Bài toán này cũng có hình thức tương tự như nhiều bàitoánvề giới hạn dãy số xuất hiện trong các năm gần đây là từ một dãy số nx suy ra giới hạn của một...
... 02-04 Cácbàitoánvề hệ số trong khai triển nhị thức Newton. Bài 1 : Tìm hệ số ca x3 trong khai trin: 22nxx + ữ . Bit n thõa mãn: 1 3 2 1 232 2 2 2nn n nC C C−+ + + = Bài ... C C+ + + =. Tìm hệ số của số hạng chứa x7 và tổng tất cả các hệ số của cácsố hạng trong khai triển: 23nxx ữ Bi 3 : Tỡm s hng có số mũ của x gấp 2 lần số mũ ca y trong khai ... = ÷ ÷ ⇒ − = ⇒ = ⇒ =∑ ∑ Bài 2 : Cho 0 1 2 22 2 2 6561n nn n n nC C C C+ + + =. Tìm hệ số của số hạng chứa x7 và tổng tất cả các hệ số của các s hng trong khai trin: 23nxx...
... . 1415.4 Một sốbàitoánvềước lượng tổng và tích . . . . . . . . . . . . . . 1425.5 Bàitập 1446 Một số lớp hàm chuyển đổi các cấp số 1456.1 Cấp số cộng, cấp số nhân và cấp số điều hoà . ... Dãy số nguyênDãy số nguyên là một phần quan trọng trong lý thuyết dãy số. Ngoài các vấnđề chung như tìm số hạng tổng quát của dãy số, tìm công thức tính tổng n số hạng đầu tiên cácbàitoánvề ... Mục lục1 Dãy số và cácbàitoánvề dãy số 41.1 Giớithiệu 41.2 Định nghĩa và các định lý cơ bản . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.3 Một số phương pháp giải bàitoánvề dãy số . . . . ....
... lúc nào giới hạn cũng là. 1.3. Một số phương pháp giải bàitoánvề dãy số 81.3 Một số phương pháp giải bàitoánvề dãy số Phương pháp giải cácbàitoán dãy số rất đa dạng như chính yêu cầu củachúng. ... tới Haimảng lớn mà tập tài liệu này chú ý đến nhất là bàitoán tìm số hạng tổng quátcủa một dãy số và bàitoán tìm giới hạn dãy số. Trong tập tài liệu này, các vấn đề và cácbàitoán có mức ... ra cácsố hạng đầu tiên của dãy số - Đừng ngại tổng quát hóa bài toán 1.3.1 Dãy số thực: một số dạng dãy số đặc biệtDãy số dạng xn+1= f(xn)Đây là dạng dãy số thường gặp nhất trong các bài...
... số thứ hai , Tìm hai số đó. Học sinh lên trình bày bài giải . Học sinh nhận xét giáo viên kết luận sửa sai . CÁCBÀITOÁNVỀ TỈ SỐ I. Mục tiêu : - Học sinh biết làm được cácbàitoánvề ... bàitoánvề tỉ số . - Rèn luyện kĩ năng , làm cácbàitoánvề tỉ số . - Giáo dục học sinh ham thích giải toán khó . II. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài tập số 1. Cho hai số có tổng là ... Biết 3/4 số thứ nhất bằng 2/5 số thứ hai . Tìm hai số đó . Giải Chuyển hai phân số cho cùng tử số rồi sử dụng sơ đồ ta có : 3/4 = 6/8 ; 2/5 = 6/15 . Vậy 6/8 số thứ nhất bằng 6/15 số thứ hai....
... được cácbàitoánvề tìm số trung bình cộng . - Rèn luyện kĩ nănglàm thành thạo các thao tác , dạng toánvề tìm số trung bình cộng . - Giáo dục học sinh ham thích giải toán khó . II. Cácbài ... viên rút ra cách giải chung của bài tập để học sinh vận dụng Bài tập 2: Trung bình cộng của ba số là 35 . Tìm ba số đó biết rằng số thứ nhất gấp đôi số thứ hai, số thứ hai gấp đôi số thứ ba? ... dẫn học sinh cách giải Sau khi tính được sốbài đã kiểm tra thì phải làm thêm bước tính điểm trung bình của cácbài ấy . Từ đó học sinh rút ra được cách tính của bài này . đáp số : 7,75 điểm...
... TIẾP TỤC GIẢI CÁCBÀITOÁNVỀ TỈ SỐ ( TIẾT 1) I. Mục tiêu. - Học sinh làm được cácbàitoán có lời văn liên quan đến tỉ số . - Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn - Giáo dục ... nêu cách giải chung cho bài giải . Bài tập 2. Tổng hia số bằng 104 . Tìm hai số đó biết rằng 1/2 số thứ nhất kém 1/6 số thứ hai là 4 đơn vị . 240 000đ 2/5 số tiền còn lại sau khi Hà ... 120 : 10 = 12 Vậy số thứ hai là : 12 x6 = 72 Số thứ nhất là 104 – 72 = 32. Học sinh lên trình bày bài giải . Học sinh và giáo viên rút ra cách làm chung cho từng bài . Bài tập 3. Bác năm...
... )2n n b )số số hạng (2n – 2) : 2 + 1= n Tổng = Bài toán 2: Tính nhanh tổng sau: 1 2 4 8 16 8192A Bài toán 3: a) Tính tổng cácsố lẻ có hai chữ số b) Tính tổng cácsố chẵn ... Cácbàitoánvề dãy số viết theo quy luật Bài toán 1: Tính các tổng sau. a) 1 2 3 4 n b) 2 4 6 8 2.n ... 6;14;24;36;50; g) 4;28;;70;130; Bài toán 7: Cho dãy số 1;1 2;1 2 3;1 2 3 4; Hỏi trong dãy số trên có số nào có chữ số tận cùng là 2 không ? Tại sao ?. Bài toán 8: Cho 1 2 3 41 2;...
... *…*1 Cácbàitoánvề chữ số tận cùng. I- Dạng 1: Xác định số chẵn số lẻ. *Ghi nhớ: 1- Tổng cácsố chẵn là một số chẵn. Tổng cácsố lẻ là: Số chẵn khi lượng số lẻ là số chẵn. Là số lẻ khi ... lẻ khi lượng số lẻ là số lẻ. Tổng số chẵn với số lẻ là số lẻ. 2- Hiệu của hai số lẻ là số chẵn. Hiệu của hai số chẵn là số chẵn. Hiệu SC – SL = SL. 3- Tích của cácsố lẻ là số lẻ. Tích có ... Số lượng số lẻ là: (1997 – 1) : 2 + 1 = 999 ( số) . Số lượng số chẵn là: (1996 – 2) : 2 + 1 = 998 ( số) Ta có: Tổng của 999 số lẻ là số lẻ. Tổng của 998 số chẵn là số chẵn. Tổng của một số...