các bài toán và chiến thuật giải

... dạng này phụ thuộc vào phương trình tích mà ta xuất phát. Từ đó chúng ta mới đi tìm cách giải phương trình dạng này .Phương pháp giải được thể hiện qua các ví dụ sau . Bài 1. Giải phương trình ... −    Bài 3. giải phương trình: 3` 2 4 3 8 40 8 4 4 0x x x x− − + − + = Ta chứng minh : 4 8 4 4 13x x+ ≤ + và ( ) ( ) 2 3 2 3 8 40 0 3 3 13x x x x x x− − + ≥ ⇔ − + ≥ + Bài tập đề nghị . Giải các ... ) ( ) 1 3 1f x f x+ = − thì bài toán sẽ khó hơn ( ) ( ) 3 2 2 7 5 4 2 3 1 3 1x x x x x+ + + = − − Để gải hai bài toán trên chúng ta có thể làm như sau : 19 Bài 1 . Giải phương trình: 2 4 5 13...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 16:11

... toàn. ∑ h p = const 3. Những lưu ý khi giải các bài toán liên quan đến định luật bảo toàn động lượng: a. Trường hợp các vector động lượng thành phần (hay các vector vận tốc thành phần) cùng phương, ... trường hợp các vector động lượng thành phần (hay các vector vận tốc thành phần) không cùng phương, thì ta cần sử dụng hệ thức vector: s p = t p và biểu diễn trên hình vẽ. Dựa vào các tính chất ... cấu tạo từ các phân tử; + Các phân tử luôn chuyển động không ngừng; + Các phân tử tương tác với nhau bằng lực tương tác (lực hút và lực đẩy phân tử); +Vận tốc trung bình chuyển động của các phân...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:00

... các vấn đề về vật lí nói chung và giải các bài toán vật lí trong chơng trình THPT nói riêng. Đối với học sinh, đây là vấn đề khó. Các bài toán va chạm rất đa dạng và phong phú. Tài liệu tham khảo ... các định luật bảo toàn vào bài toán va chạm. V. Giới hạn nghiên cứu. - Định luật bảo toàn động lợng và sự bảo toàn động năng trong bài toán va chạm, các kiến thức về bài toán va chạm trong chơng ... động năng thành các dạng năng lợng khác (ví dụ nh nhiệt năng). Do đó đối với bài toán va chạm không đàn hồi động năng không đợc bảo toàn. ii. các bài toán va chạm 2.1. Bài toán các vật chuyển...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... minh: a 4 + b 4 ≥ 2. 7. Cho a + b ≥ 1 Chứng minh: + ≥ 2 2 1 a b 2 Lời giải : I. Chứng minh BĐT dựa vào định nghĩa và tính chất cơ bản: 1. Cho a, b > 0 chứng minh: + +   ≥  ÷   3 3 ... 2000) 29 Trần Sĩ Tùng Tuyển tập Bất đẳng thức PHẦN I: LUYỆN TẬP CĂN BẢN I. Chứng minh BĐT dựa vào định nghĩa và tính chất cơ bản: 1. Cho a, b > 0 chứng minh: + +   ≥  ÷   3 3 3 a b a b 2 2 2. ... a 4 – b 4 – c 4 > 0 1 Tuyển tập Bất đẳng thức Trần Sĩ Tùng LỜI GIẢI 1. (CĐGT II 2003 dự bị) Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, xét các điểm: A   +  ÷  ÷   y 3 x ; z 2 2 , B   +  ÷  ÷   3...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 20:10

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 16:45

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:03

... (1) a) Giải bất phơng trình (1) b) Xác định m để mọi nghiệm của (1) cũng là nghiệm của bất phơng trình: 2x 2 + (m + 2)x + 2 - 3m < 0 II) ph ơng pháp điều kiện cần và đủ giải các bài toán ... ph ơng trình và bất ph ơng trình mũ chứa tham số I) ứng dụng của định lý đảo về dấu của tam thức bậc hai: (So sánh số với các nghiệm của phơng trình bậc hai) 1) Giải và biện luận phơng ... phơng trình: 022.4 1 =+ + mm xx a) Giải phơng trình khi m = 2. b) Tìm m để phơng trình đà cho có hai nghiệm phân biệt x 1 , x 2 sao cho x 1 + x 2 = 3 6) Giải và biện luận phơng trình: a) 83.3. =+ xx mm b)...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 01/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 19/10/2013, 18:20

... hiện: + đúng các khoảng cách từ vật và ảnh đến thấu kính + đúng tính chất của ảnh (ảo) + đúng các tia sáng (nét liền có hướng) và đường kéo dài các tia sáng (nét đứt không có hướng) Dựa vào hình ... hồ tới gần tiêu điểm F’. c) Bằng cách xét các cặp tam giác đồng dạng và dựa vào đề bài ( tính được d và d’ ) ta tìm được f . NGÂN HÀNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC NĂM 20 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI ... NM 37 S A S 1 O 1 O M 2 B H J a a d (d-a) I 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ 9+ ĐÁP ÁN Bài 4 HD : Xem bài giải tương tự trong tài liệu và tự giải a/ Khoảng cách từ điểm sáng tới gương = 10 cm ( OA 1 = OF’ - 2.F’I ) b/...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 09:11

... = α thìmôhìnhđãchokhôngcóhiệntượngtựtươngquan. V V V Ví í í íd d d dụ ụ ụ ụđ đ đ đi i i iể ể ể ển n n nh h h hì ì ì ình nh nh nh4: 4: 4: 4:BáocáokếtquảtừchươngtrìnhEviewskhihồiquilợinhuận(LN)theodoanh thubánhàng(DT)của32côngtybánlẻthờitrangvàcôngtybánquầnáogiảmgiá(đơnvịtính: triệuđồng),vớimứcýnghĩa5%. Y Y Y Yê ê ê êu u u uc c c cầ ầ ầ ầu: u: u: u: ChoDurbin-Watsonsat(ThốngkêDurbin-Watson,d qs )=2.209413 Cóýkiếnchorằngmôhìnhcóhiệntượngtựtươngquan.Bạncóđồngývớiýkiếnnàykhông? LưuNgọcHải-Lớp:CQ49/31.01-KhoaQuảnTrịKinhDoanh-10Năm-MộtChặngĐường-Học Vi ệnTàiChính Trang Bàigiảngchuyênsâugiúpsinhviênhọctốtmôn"KinhTếLượng06/2013",MinhTân-Tháng05/2013 11 C C C Cầ ầ ầ ần n n nnh nh nh nhớ ớ ớ ớ: : : :(gi (gi (gi (giá á á áo o o otr tr tr trì ì ì ình nh nh nh-page -page -page -page171) 171) 171) 171) -TheoWhite,nếucóphươngsaisaisốthayđổithìnókhôngchỉphụthuộcvàocácbiếngiảithíchX j cótrongmôhìnhhồiqui,màcònphụthuộcvàobìnhphươngcủacácbiếnđóvàtíchnhânchéogiữa cácbiếngiảithích,tứclàmộthàmđathứccủacácbiếngiảithíchcủamôhình.Tuynhiênkhisốbiến giảithíchtrongmôhìnhhồiquitươngđốinhiềuthìkhôngnhấtthiếtphảiđưavàotấtcảcácbiếngiải thíchhaytíchnhânchéogiữacácbiếngiảithích.Hơnnữa,bậcđathứccóthểcaohơn2,hoặctùytheo thựctế. -Giảsửcómôhìnhhồiqui3biến: i ... 2.Tínhsưphạmcủaebook: �BámsátchuẩnkiếnthứcđàotạocủaHọc Vi ệnTàiChính2013 �[TàiLiệu]giáotrìnhKinhTếLượng.Chủbiên:TS.PhạmThịThắng-NhàXuấtBảnTàiChính 2009 � Tómtắtkiếnthứcvàkỹthuậtgiảibàitoánthôngdụng2013 � MìnhchỉtómtắtdữkiệnbàitoánchứkhôngđưabảngEviewsvàcácvídụđiểnhình. 3.CấutrúcđềthiKinhTếLượng: -Thôngthườngcó10ýchialàm2câu +Câu1:7ýđầutiêntươngđốicơbản,cácdạngbàitậpthườnggặp,lặplạigiữacácdạng. +Câu2:3ýcònlạikiểmtramứcđộhọchiểulýthuyết ... β B B B Bướ ướ ướ ước c c c1. 1. 1. 1.Ướclượngmôhìnhxuấtphátthuđượcphầndưe t B B B Bướ ướ ướ ước c c c2. 2. 2. 2.ƯớclượngmôhìnhcủakiểmđịnhBGcódạngsau: K K K Kỹ ỹ ỹ ỹthu thu thu thuậ ậ ậ ật t t t4: 4: 4: 4:B B B Bắ ắ ắ ắt t t tb b b bệ ệ ệ ệnh nh nh nht t t tự ự ự ựt t t tươ ươ ươ ương ng ng ngquan quan quan quanb b b bậ ậ ậ ậc c c cp p p pnh nh nh nhờ ờ ờ ờki ki ki kiể ể ể ểm m m mđị đị đị định nh nh nhBreusch-Godfrey Breusch-Godfrey Breusch-Godfrey Breusch-Godfrey(BG) (BG) (BG) (BG) LưuNgọcHải-Lớp:CQ49/31.01-KhoaQuảnTrịKinhDoanh-10Năm-MộtChặngĐường-Học Vi ệnTàiChính Trang Bàigiảngchuyênsâugiúpsinhviênhọctốtmôn"KinhTếLượng06/2013",MinhTân-Tháng05/2013 27 2.Cogiãnnhiều: 2 β >1 3.Cogiãnít: 2 β <1 +NếuX,Yquanhệngượcchiều: 1.Cogiãnđơnvị: 2 β =1 2.Cogiãnnhiều: 2 β <1 3.Cogiãnít: 2 β >1 LưuNgọcHải-Lớp:CQ49/31.01-KhoaQuảnTrịKinhDoanh-10Năm-MộtChặngĐường-Học Vi ệnTàiChính Trang Bàigiảngchuyênsâugiúpsinhviênhọctốtmôn"KinhTếLượng06/2013",MinhTân-Tháng05/2013 2 L L L LỜ Ờ Ờ ỜI I I IN N N NÓ Ó Ó ÓI I I IĐẦ ĐẦ ĐẦ ĐẦU U U U 1.Nộidungebookđượcchialàm2phần: -Phần1:Tómtắtkiếnthứctrọngtâm -Phần2:Cácdạngbàitậptrọngtâmônthi +giớithiệukỹthuậtgiải:nhắclạikiếnthứccũ(chương2-nềntảngkiếnthứcquantrọng) +cácvídụđiểnhìnhkèmtheo:mìnhchỉtómtắtnộidungcâuhỏi,dữkiệnnàocầnthiếtmớiđưavào câuhỏi,...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 13:21

... của các góc 60°, 45° và 30° thì bài toán được giải quyết. Từ đó giáo viên khái quát hóa: “Biết giá trị lượng giác của các cung a và b. Dùng công thức gì để tính các giá trị lượng giác của các ... một là kiểm tra bài cũ (tạo tiền đề) và hai là đặt vấn đề vào bài mới. Hơn nữa thực tế chứng tỏ học sinh rất thích thú cách đặt vấn đề như trên vì nó gây được sự ngạc nhiên và hứng thú cũng ... thức cộng lượng giác Bài toán: Không dùng máy tính, hãy tính các giá trị lượng giác: a) sin(-315°) b) cos(375°) Dự kiến:  Câu a là quen thuộc: học sinh sẽ giải bằng cách quy gọn góc dẫn...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... SỐ BÀI TOÁN ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH I. Phương pháp sơ đồ đường chéo A. Dạng 1. Biết tỉ khối của hỗn hợp và tìm phần trăm thể tích hoặc phần trăm khối lượng. Bài 1. Một hỗn hợp gồm oxi và ... đầu. ĐS: 37,5 và 62,5% Gợi ý: M = 32 suy ra Mg và Ca 32 2 4024 = + = X M suy nCa = nMg Bài 11. Cho hỗn hợp hai kim loại kiềm thuộc hai chu kì kế tiếp vào nước được dung dịch A và 0,336 lít ... dư vào dung dịch A rồi cô cạn được 2,075 gam muối khan. Xác định kim loại. ĐS: Na, K Bài 12. Hòa tan 46g hỗn hợp gồm Ba và 2 kim loại kiềm thuộc hai chu kì kế tiếp vào nước được dung dịch D và...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:34

... 103 Bài 3.14 Xác định hệ số toả nhiệt và lợng hơi nhận đợc khi nớc sôi trên bề mặt có diện tích 5 m2. Biết nhiệt độ của vách t W = 156 0 C và áp suất hơi p = 4,5 bar. Lời giải Nhiệt ... 2 n 1i i i 1 11 1 k + + = = ; W/m 2.K , t f1 , t f2 - nhiệt độ của môi chất nóng và lạnh; 1 , 2 - hệ số toả nhiệt từ bề mặt đến môi chất, i , i chiều dày và hệ số dẫn nhiệt của lớp thứ i. 4.2.1.2 Truyền nhiệt ... đối (vật có hệ số phản xạ R = 1, hệ số hấp thụ A và độ đen : A = = 0) thì độ đen qui dẫn qd = 0 hay Q 12 = 0. 4.2. truyền nhiệt và thiết bị trao đổi nhiệt 4.2.1 Truyền nhiệt ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22