các bài tập toán phổ thông

Ngày tải lên: 05/07/2014, 12:00

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... <15> Trong các tập hợp sau, tập hợp nào là tập ∅: ¬ . Tập các nghiệm nguyên của phương trình x 2 + 9 = 0. − . Tập các nghiệm nguyên của phương trình x 2 – 9 = 0. ® . Tập các số tự nhiên ... ¯ . Tập các số nguyên nhỏ hơn 7. ° . Tập các số nguyên tố nhỏ hơn 7. ± . Tập các số nguyên tố lớn hơn 7 và nhỏ hơn 11. <16> Cho A = { x / x = 2 n1 2 − , n ∈  }. Số nào trong các ... là tập hợp các trung điểm của đoạn BC và C là tập hợp các điểm trên đường tròn đường kính OA. Chứng minh Δ ⊂ C . Có thể xảy ra trường hợp Δ = C không? <30> Có bao nhiêu tập...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 10:54

... dụng chứng minh trong toán phổ thông 3.1 .Các bài toán chứng minh bằng phản chứng. 3.1.1. Các bài toán trong số học. * Chứng minh bằng phản chứng th ờng dùng trong các loại toán: - Chứng minh số ... uuur uuuur uuuur 3.3. Các bài toán chứng minh bằng quy nạp. 3.3.1. Các bài toán trong số học và đại số. *Chứng minh bằng quy nạp th ờng dùng trong các loại toán: - Bài toán về dÃy (đẳng thức ... chứng minh toán học 2.1. Định lý toán học. 2.1.1. Định nghĩa. * Định lý toán học là một vị từ hằng đúng trên một tập M với M là một tập hợp các đối tợng nghiên cứu của toán học. Định lý toán học...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 15:44

... giải các bài tập trắc nghiệm hóa học vô cơ. - Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm hóa học vô cơ gồm các nội dung chính sau: + Phương pháp giải nhanh bài toán ... một bài tập rất ít khoảng 1 3 phút. Do đó với những bài toán hóa học phức tạp thì việc giải mất nhiều thời gian tạo ra cho HS tâm lý hoang mang khi kiểm tra. Do đó vệc xây dựng các bài toán ... hỏi TNKQ. Để giải nhanh những bài toán hóa học này học sinh không những nắm chắc kiến thức cơ bản mà còn phải tự rèn luyện cách vận dụng các kiến thức đó một cách thông m inh, sáng tạo, phải...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

Ngày tải lên: 27/12/2013, 22:03

... hc sinh khi gii bài tp: bài tp lí thuyt và bài tp thc nghim. - Da vào tính cht ca bài tp: bài tnh tính và bài tng. - Da vào kiu bài hay dng bài: bài tnh ... c 2: + Thit k bài tp thc tin phù hp vi nhng yêu cu  c 1. + Gii và kim tra li bài tp thc tin. D kin các cách gii ca tng bài tp, d kin các cách gii ca HS, d ... thông  Hi Phòng 1.3. c h thng bài tp gm 306 bài tt lun và có 180 trc nghim. Các BTTT này giúp hc sinh gii quyt các v trong cuc sng mt cách...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40

... thng nhn thc, phát trin các k m bc ni dung bài hc mt cách sâu rng và bn vng. 7.5. Thiết kế giáo án có sử dụng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt ... Một số dạng bài tập rèn luyên kỹ năng diễn đạt nội dung 1.1.2.1. Bài tp thit lp graph ni dung 1.1.2.2. Bài tp thit lp bng 1.1.2.3. Bài tp thit l 1.1.2.4. Bài tp thit ... THPT.    c 12 bài tp vi graph, 12 bài tp vi bng, 24 bài tp v  nh, 3 bài tp vi th. 5.   trình s dng các bài t rèn luyn k t...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... Nhiệm vụ của TNSP ã Soạn các bài giảng thực nghiệm. ã Trao đổi và hớng dẫn GV phổ thông về phơng pháp tiến hành bài thực nghiệm, cách tổ chức và tiến hành bài giảng, cách kiểm tra đánh giá. ... ánh các thuộc tính bản chất, những mối quan hệ và liên hệ mang tính quy luật của các chất và các hiện tợng HH xẩy ra trong tự nhiên, phản ánh thông qua các khái niệm HH, các quá trình HH và các ... tính chất học thuộc (nh trình bày các khái niệm, định luật, tính chất, ) trong các câu hỏi lí thuyết hoặc sử dụng các công cụ toán học phức tạp trong các bài toán HH, dần dần làm mất đi những...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40

... CC xx x 13)1('' 0)''( 21 21      +=−+− =+ ⇔ xCxC xCC 13 2 ')1( 1 ' 0 2 ' 1 ' 1 1 21 22 2 2 3 2 5 2 1 2 3 2 3 )1(2 )1( 5 2.3 )1(3)1(3 13'' )1(2 13' kx xC xx xxxCC kxC xC +++ +−=⇒ +++−= +−=−=⇒ ++=⇒ +=⇒ 35                 = =    = =    = =    = =    = = ⇔              = = =     = = = ⇔ by ax y ax by x oy x by ax by ax ox by y ax 2 2 0 2 2 0 0 2 2 0 Kết hợp các khả năng với ab ≠ 0→a ≠0 ,b≠0, ta có 5 điểm tới hạn sau :M 1 (0,0) , M 2 (0,2b), M 3 (a,b) , M 4 (2a,0) ,M 5 (2a,2b) Ta lần lượt xét các điểm tới hạn trên với ][ ))((42)(2'''' )2(2))2()(2('' ' byaxybyaxyxzxyz byybyyaxz xxx −−=+−−== −=−−= và ... lấy t/phân D =           −≤≤ ≤≤ ∈ 2 3 2 2 10 : 2 ),( yx y y Ryx → D được giới hạn bởi các đường y =0 ; y =1 ; 2 2 y x = ; 3 222 3 =+⇔−= yxyx Miền D =   321 DDD với           −≤≤ ≤≤ =           ≤≤ ≤≤ =           ≥≥ ≤≤ = 2 30 32 :),( 3 10 2 2 1 :),( 2 02 2 1 0 :),( 1 xy x yxD y x yxD yx x yxD Vậy→ ... ] 42)4)(()()4()4)((' +++−+=+++−++−+= xyxyxeyxeyxeyxyxez xxxx x [ ] yeyxeyxez xxx y 24)()4(' −+=+−+−= Xét tọa độ các điểm tới hạn của h/số : M(x,y)      = = 0)(' 0)(' M y z M x z ⇔ [ ] )189'( 2 2 4 2 086 2 042)2( 2 042)4)...

Ngày tải lên: 15/08/2012, 09:02

... công tác thanh tra toàn diện tại các trường trung học phổ thông trong tỉnh, chưa đáp ứng được yêu cầu kiểm tra, đánh giá hoạt động của các trường trung học phổ thông, từ đó chưa thực hiện tốt ... học phổ thông; 111 - Đổi mới tổ chức công tác thanh tra toàn diện trường trung học phổ thông; 111 - Xây dựng đội ngũ thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra bậc học trung học phổ thông ... Nguyên tắc thanh tra Nguyên tắc TT là tập hợp các quy tắc chỉ đạo, những tiêu chuẩn hành động mà các cơ quan QL, các tổ chức TT, các Thanh tra viên (TTV) và các đối tượng TT phải tuân theo trong...

Ngày tải lên: 25/02/2013, 17:08

... Đức Lu Tuyển chọn, phân loại bài tập di truyền hay và khó trong ch- ơng trình THPT. Nhà xuất bản Giáo dục, 1996. 7. Phan Kỳ Nam Phơng pháp giải bài tập Sinh học, tập 1,2. Nhà xuất bản TP Hồ ... truyền học tập I,II. Nhà xuất bản Giáo dục, 1999 4. Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở di truyền học. Nhà xuất bản Giáo dục, 1994. 5. Trần Đức Lợi Phơng pháp giải toán 11,12 Các dạng toán lai. ... F 1 (Aa, Bb) 6 - Các cặp gen nằm trên NST thường có hoán vị gen , cặp NST giới tính lien kết với các gen khác . Ví dụ: Bài không cho biết tính đực ,cái phân li ở thế hệ lai Cách giải: Dựa vào...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:04

... Riemann trong toán phổ thông và một ít kiến thức liên quan. Tuy nhiên cũng thu được một số kết quả đáng chú ý: ) Tập hợp đựoc một số các kiến thức toán học thích hơp ( định nghĩa dãy các đoạn ... những sai lầm thường thấy ở học sinh phổ thông khi giải toán tích phân. Đây là ph ần rất bổ ích đối với học sinh phổ thông và sinh viên ngành sư phạm toán. Mặc dù chỉ là một đề tài nhỏ nhưng ... cũng phần nào giúp ta nhìn về tích phân Riemann trong toán phổ thông một cách đầy đủ hơn. Bên cạnh các kết quả đạt được trên, vịêc khảo cứu các biến thể của tích phân Riemann trên lớp hàm khả...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:16