cá tính sáng tạo là gì

Ngày tải lên: 21/08/2012, 17:09

... : “hệ thống các phương pháp” 1.1.2 Sáng tạo (Creativity) Sáng tạo là hoạt động tạo ra bất kỳ cái gì có đồng thời cả hai tính chất sau : tính mới và tính có lợi 1. Tính mới” : là sự khác ... li cõu hi : Tính mới đó đem lại lợi ích gì ? trong phm vi ỏp dng no ? ã Bc 5 : Kết luận theo định nghĩa sáng tạo. Sáng tạo có nhiều mức. Mức thấp nhất là một và mức cao nhất là năm (sẽ trình ... 1.1.4 Tư duy sáng tạo (Creative Thinking) Tư duy sáng tạo là quá trình suy nghĩ đưa người giải từ không biết cách đạt được mục đích đến biết cách đạt được mục đích. Hoặc từ không biết cách tối...

Ngày tải lên: 14/09/2012, 10:51

Ngày tải lên: 17/12/2013, 21:30

... nhà kho đầy tràn ánh sáng. Người cha rất hài lòng và để lại tài sản cho người con út. Chỉ số sáng tạo - CQ Sáng tạo là gì? Sáng tạo đơn giản là dám nghĩ khác, giám làm khác. Vậy thôi! ... nghĩ sáng tạo để não bạn đi xa hơn là hoàn toàn có thể. Thậm chí, có rất nhiều gợi ý cho cách học nghĩ sáng tạo. a. Phương pháp SAEDI - "SAEDI" không phải là từ gì quái dị, nó là ... Ðó chính là sức ỳ tâm lý làm cho não bạn bị mắc lừa ở những câu đố đòi hỏi nghĩ sáng tạo. Nghĩ sáng tạo là nhìn một vấn đề, một câu hỏi theo những cách khác với thông thường. Tức là nhìn...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20

... Cá tính con bạn là gì? Trẻ nhanh nhẹn, năng động Một số bé luôn luôn trong trạng thái vận động. Có trẻ ... và đó là đặc điểm bố mẹ nên giúp bé phát huy. Bạn có thể chọn đồ chơi và các hoạt động khuyến khích khả năng vận động của bé để cuốn hút con khi bạn bận việc nhà hoặc cho bé tham gia các lớp ... tường quanh nhà thì vẫn phải để ý vì bé có thể sẽ tìm hiểu và tạo dấu vết lên những thứ đó như một trò chơi thú vị. Việc cho trẻ có cá tính năng động nhiều thời gian chết vào cuối ngày cũng khá...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 02:20

... Tính sáng tạo là m ột nhân tố không thể thiếu của nhiếp ảnh nghệ thuật Nhiều ngư ời quan niệm hết sức sai lầm rằng: Tính sáng tạo đồng nghĩa với việc tạo dựng ra một đối ... Những người này n ấp dưới chiêu bài sáng tạo, để tạo nên nh ững cảnh không có trong thực tế, nhằm đánh lừa người xem. Cần phải hiểu rằng sáng tạo được coi là một bước nhảy (thường l à tương ... bức ảnh như thế không mang tính sáng tạo. Ngư ợc lại loại bỏ sự kiện (ngụy tạo đối tượng mô tả) là điều vô nghĩa đối với nhiếp ảnh, mất đi ch ức năng quan trọng làm gạch nối giữa người xem...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 06:20

... phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ văn 12. 2/ Mục đích nghiên cứu : Mục đích nghiên cứu đề tài này là góp phần rèn luyện tính sáng tạo cho các em ... làm cho các em học sinh vùng cao có vốn sống và vốn kiến thức nhất định, để các em vững bước vào cuộc sống sau này. Để làm được điều đó thì phải phát huy được tính chủ động, sáng tạo của các ... với đối tượng là học sinh lớp 12A1 trường THPT số 2 Bát Xát. Mục đích của việc áp dụng thực nghiệm này là: Rèn luyện tính chủ động, sáng tạo cho các em học sinh, đồng thời giúp các em tiếp cận...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:14

... có sáng tạo trong tư duy và công tác. II. Nâng cao khả năng sáng tạo: Để nâng cao khả năng sáng tạo, cần có phương pháp rèn luyện. Đó là: 1. Phương pháp đặt vấn đề: Trước tiên, các ... việc, đều có rất nhiều nguyên nhân làm hạn chế tính sáng tạo. Nhất là tại các cơ quan làm việc. Đối với những suy nghĩ táo bạo của tuổi trẻ thường bị phê bình là: “Quá non nớt! Quá ấu trĩ!” ... chúng ta sẽ chọn các ‘tiết kiệm tư duy” để ứng phó với những vấn đề đó. Điều đó làm cho đầu óc của chúng ta trở nên mất linh hoạt. Đó chính là nguyên nhân làm hạn chế tính sáng tạo trong tư...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:20

... Tư duy sáng tạo là gì? Tư duy sáng tạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạt khả năng sáng tạo và để tăng ... tạo là bẩm sinh. Không thể rèn luyện hoặc nhờ sự cố gắng mà có. Thực tế dù ở gia đình, nhà trường hoặc nơi làm việc, đều có rất nhiều nguyên nhân làm hạn chế tính sáng tạo. Nhất là tại các ... khó động não, chắc chắn các bạn sữ có những cách giải quyết vấn đề hoặc những phát hiện bất ngờ. Tạo điều kiện phát triển khả năng sáng tạo Giữ gìn truyền thống là điều không ai chối cãi....

Ngày tải lên: 06/07/2014, 19:20

Ngày tải lên: 22/10/2014, 13:00

Ngày tải lên: 09/11/2014, 16:15

Ngày tải lên: 28/03/2015, 17:08

Ngày tải lên: 28/03/2015, 21:16

... đó các em phát huy đợc sự tích cực ,sáng tạo của mình mà tiếp thu kiến thức một cách dề dàng nhất. II.2.2.Nội dung và các biện pháp tiến hành đề tàiphát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo ... cứu học hỏi,tìm tòi kiến thức văn học,trên lớp các em thờng ngại phát biêủ, ít sáng tạo, tức là khả năng độc lập sáng tạo và cảm thụ văn học của các em rất hạn chế. - để đáp ứng kịp thời đòi ... Cảnh 10 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Văn bản lớp 6 Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 17 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:10

... đó các em phát huy đợc sự tích cực ,sáng tạo của mình mà tiếp thu kiến thức một cách dề dàng nhất. II.2.2.Nội dung và các biện pháp tiến hành đề tàiphát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo ... cứu học hỏi,tìm tòi kiến thức văn học,trên lớp các em thờng ngại phát biêủ, ít sáng tạo, tức là khả năng độc lập sáng tạo và cảm thụ văn học của các em rất hạn chế. - để đáp ứng kịp thời đòi ... ngoại hình, tính cách nh thế nào?Vì sao Dế mèn gây nên tội lỗi. -Ngoại hình: Là chàng Dế thanh niên đẹp cờng tráng. -Tính cách: Xốc nổi, kiêu căng, hung hăng. -Dế Mèn gây nên tội lỗi là do sự kiêu...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

... thuộc tính nào. 3. Loại khỏi F các thuộc tính hàm dư thừa: + Xét ABC: tính AB+=ABCD=Q nên loại bỏ ABC. + Xét ABD: tính AB+=ABCD=Q nên loại bỏ ABD. + BC: tính B+=B không thể bỏ. + CD: tính ... máy tính 1.2.3. Một số thủ thuật, nguyên tắc về phát minh, sáng tạo 1.2.3.1. Nguyên tắc phân nhỏ Nội dung: - Chia các đối tượng thành các phần độc lập. - Làm đối tượng thành các ... diễn các tính toán chính xác, có nghĩa là “Chương trình tính toán theo các biểu thức chính xác không đồng nhất với quá trình tính toán chính xác về mặt hình thức”. - Nguyên lý 4: Biểu diễn các...

Ngày tải lên: 28/01/2014, 22:31

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20

... làm tốt công tác tạo nguồn cán bộ văn hóa, đặc biệt là tạo nguồn cán bộ dân tộc thiểu số làm công tác này ở Tây Nguyên. Chỉ có làm tốt công tác tạo nguồn mới có thể tạo ra nguồn cán bộ văn hóa ... đào tạo, bồi dưỡng cho phù hợp với từng đối tượ ng đi học và tình hình thực tế. Cần mở thêm các lớp đào tạo, bồi dưỡng cho các cán bộ văn hóa là người các dân tộc thiểu số Tây Nguyên. Cần làm ... mình sáng tạo ra trong lịch sử của chính mình. Sáng tạo ra giá trị văn hoá và hưởng thụ các giá trị văn hoá là một quá trình thống nhất biện chứng không thể tách rời. Không biết hưởng thụ các...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 09:18