bộ tranh kể chuyện lớp 3

... Quốc Toản đã bóp nát quả cam? c) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai. cho bạn. - Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu. HS kể tiếp nối thành câu chuyện. - Nhận xét. - Trần Quốc Toản ... Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV ... dân lành. - 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản). - Gọi HS nhận xét bạn. - Gọi 2 HS kể toàn truyện. - Gọi HS nhận xét. - Cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3 ) - Nhận xét...

... hành. Với diện tích 4ha có sức chứa 32 000 khách mỗi ngày gồm có 3 tầng, tầng 1 là nơi có các quầy bán thức ăn, uống nhanh. Tầng 2 gồm có 22 phòng karaoke. Tầng 3 bao gồm một quán bar phục vụ ... với các món ăn thuộc 3 nhóm khác nhau: 2. KHU C – NHÀ HÀNG Nằm gần khu trung tâm, cú khuụn viờn 1ha. Din tớch cỏc khu: ã Khu m thc: 40 60% tng din tớch. ã Khu nh bp: 30 %. ã Khu vn phòng và ... Bên trong nhà hàng có thêm 1 quầy Bar và 3 phòng Karaoke có sức chứa từ 10-15 người. 2. KHU B – KHU NHÀ HÀNG Có diện tích 2.5ha, bao gồm một dãy 3 nhà hàng nằm kề nhau. Vì phân khu nhà hàng...

... sinh. Ở chương trình Kể chuyện lớp 5 có 3 kiểu bài Kể chuyện: - Kiểu bài: Kể chuyện được nghe thầy cô kể trên lớp. - Kiểu bài 2: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Kiểu bài: Kể chuyện được chứng kiến ... gian 9 29 Lớp trởng lớp tôi Sáng tác 10 32 Nhà vô địch Sáng tác 3. Cơ sở thực tiễn. Giống với phân môn kể chuyện lớp 4 thì ở lớp 5 cũng có ba kiểu bài: - Nghe kể lại chuyện. - Kể chuyện đà nghe, ... nên để các em tập kể từng phần câu chuyện. Tập kể một số chi tiết, tiình tiết quan trọng, tập kể từng đoạn trong câu chuyện. Ví dụ: Tập kể chuyện: (Những chú bé không chết - lớp 4). Giáo viên...

... bươ ́ c: *> ;3 m %@A i %#> (>E i !.E l A'n k A> 3Y u &6 u 6 u   3_ 6 u  r  q/E i "@_ i %*PY r  r  3w2T[ r @s6 u 6 u  3Y r  r  q  r 6 t v s 6I u  6"k r I u @4 q  q " q  q 6 q I u %s6 q @6 "k r I u 6 r I q  q >  3* + r 4 q  q I u 6 r I q  q " q  q *U r 6 q @%6 u   3 *+ r 6 q I u  q 6 t 4 q 6 u  r  "k r I u 6 r  q   ... tư ̀ ng đoa ̣ n, không quay la ̣ i). *,> 3 m %@A i %#:eA\ m '"RE> (,>E i !.E l A'n k AP 3Y u &6 u 6 u  3 _6 u  r  q/E i "@_ i %*>Y r  r &6 u v u  t 6 r SB r I u I s  q "6 t  v s 6I u 6 r S"6 t  u @ t v u  t 4 r %"v u I q 6 r SH q/E i "@_ i %(>Y r  r &6 u v u  t 4 r %6 r B r I u I s  q "6 t v s 6I u 6 r "6 t  u @ t v u  t 4 r %"v u  I q 6 r H q/E i "@_ i %WPUII r I q 6 u  r  q 6 r WH 3Y r  r 6 r " r %s6 t " r 4 r  u " r 2 q I r @&6 B q 6 u  r @ u H qH m %-_ k G& i %G/ l P( ... 3 k?.K<6"T[;0R2FJ%K (=%l&(I"%KK4  3 T[;R2?(%6K&-i&kUU*<6ID BMF@!mI.CIHR7i(kUU*; !,n6F8"MF%D6& gT[;R7iO)(kUU*,"*+EF oi#"T[EFoi#?& oig 3. Xác định 1 số PPDH: 3 T[;6Q70I@#F%?I 70*+F#I.Ap 3 ^f7CI7<6aI7%?<6; 4....

... Kể chuyện: 1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào 4 tranh -Hs quan sát 2- Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện: - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai? ( Bà khách.) - Nêu ND mỗi tranh - Yêu cầu hs luyện kể ... đoạn câu chuyện theo nhóm 4, gọi 1 số nhóm trình bày. - Gv nhận xét, cho điểm. - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 5) Củng cố- Dặn dò: - Qua câu chuyện này, ... lại: Hs các nhóm 3 em phân vai (ngời dẫn chuyện ,bà khách ,Y-éc -xanh ) -Gọi 2 nhóm lên thi đọc phân vai. - 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét. - Học sinh theo dõi. - Hs quan sát tranh. - Hs đọc...

... gì +Kết thúc câu chuyện như thế nào? Nhận xét: *HS lần lượt kể toàn câu chuyện -Cử đại diện thi kể chuyện theo tranh 1 -HS kể tiếp theo tranh 2 ,3, 4 -Cử 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện *Giúp ... truyện -GV hỏi cả lớp +Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? -GV cho HS thi đua kể theo đoạn -Cả lớp bình chọn Nhận xét: 3. Củng cố-dặn dò -GV gọi HS nhắc lại tựa bài -Về nhà kể cho người thân ... gà trống đổi gà mái? Tranh 2: +Cô bé đổi gà mái lấy con vật nào? +Thái độ của gà mái ra sao? Tranh 3: +Vì sao cô bé lại đổi vịt lấy con chó? +Cô bé nói gì với con chó? Tranh 4: +Nghe cô chủ...

... Kết thúc câu chuyện như thế nào? Kết thúc câu chuyện như thế nào? Tập đọc -Kể chuyện lớp 3 Bài: Ê-đi-xơn và cụ già 2. Nội dung: Ca ngợi nhà bác ... lên, nảy ra. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật Báo cáo tốt nghiệplớp bồi dưỡng tin học Đề tài: Trình bày bài soạn Tập đọc -Kể chuyện Trỡnh by: Nhóm học viên là giáoviên ... chúc các thầy, cô giáo mạnh khoẻ! Sắp xếp lại các tranh theo đúng câu chuyện “Đối đáp với vua” Sắp xếp lại các tranh theo đúng câu chuyện “Đối đáp với vua” ...

... luyện kể -3HS lần lượt kể từng đoạn - Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Nhận vai, tập kể -Nhận ... trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho ... dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 2 ,3, biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù...

... 2007 Kể chuyện: Cây cỏ nước Nam Tạ Phong Châu Nguyễn Quang Vinh Nghiêm Đa Văn 1 2 3 4 5 6 1. Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và các tranh vẽ dưới đây, kể lại từng đoạn câu chuyện: ... 2007 Kể chuyện: Cây cỏ nước Nam Tạ Phong Châu Nguyễn Quang Vinh Nghiêm Đa Văn 1 2 3 4 5 6 1. Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và các tranh vẽ dưới đây, kể lại từng đoạn câu chuyện: ... hạnh phúc Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2007 Kể chuyện: Cây cỏ nước Nam Tạ Phong Châu Nguyễn Quang Vinh Nghiêm Đa Văn 1 2 3 4 5 6 ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đ biết yêu quí...

... Câu chuyện kết thúc ra sao? Trần Thanh Nhàn GDTH05 4 Chuột nhắt nói gì khi được Sư Tử tha? Trần Thanh ... Nhàn GDTH05 2 Trần Thanh Nhàn GDTH05 5 Chuột cứu Sư Tử như thế nào? Trần Thanh Nhàn GDTH05 3 Khi bị Sư Tử bắt,Chuột Nhắt nói gì? Trần Thanh Nhàn GDTH05 1 ...

... 2008 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện Cây cỏ nước Nam Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện Cây cỏ nước Nam - Trưởng ... Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện Cây cỏ nước Nam - - Danh y Tuệ Tĩnh Danh y Tuệ Tĩnh - Các học trò - Các ... Đinh lăng - Cam thảo nam Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện Cây cỏ nước Nam Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta Quân dân nhà...

... ND câu chuyện của HS) -Lần 2: GV kể theo tranh, kể từng đoạn kết hợp với chỉ tranh và thể hiện điệu bộ, cử chỉ và chú giải từ ngữ. -Tập trung vào rèn kỹ năng nghe cho HS (nghe GV kể để kể lại ... lại câu chuyện) 3- Đối với bài dạy nghe kể lại đà nghe, đà đọc: -Tập trung vào rèn kỹ năng nghe và kỹ năng đọc hiểu cho HS. -HS phải biết chọn chuyện :Những câu chuyện đà học ở lớp 1-2 -3- 4 có ... trong lớp. 2- Đối với bài dạy nghe kể lại câu chuyện vừa được nghe kể trên lớp: -Lần 1: GV nên kể liền mạch để HS chú ý lắng nghe được hoàn chỉnh câu chuyện, GV chưa cần chú giải từ ngữ.(nếu...

... mom nhu dang noi Tua lai 1 lan 4 tranh dau moi lan ra 1 tranh 4 tranh dau giu nguyen chu Kể chuyện lớp 5 Giáo viên dạy: Phí Hồng Huệ Thế thì cút đi ! Tranh 5,6 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI NGƯỜI ... Lưu ý giọng kể ã Mỗi lần click ã Tranh 1: chậm rÃi ã Tranh 2 ,3 : phân biệt rõ lời nhân vật ã Tranh 4: bộc lộ cảm xúc NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI NGƯỜI ĐI SĂN...

... ! Cho dong suoi map may mom nhu dang noi NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI 4 tranh dau giu nguyen chu TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ VANG THẦY, CÔ ĐẾN VỚI BÀI GIẢNG NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON...

... Tên: ĐẶNG NGỌC QUÝ Lớp: CGT107.2 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 4 ( TẬP 1) KỂ CHUYỆN ☺ Mục đích- yêu cầu: -Kể lại câu chuyện Nàng tiên ốc đã đọc bằng lời của mình. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người ... treo tranh và yêu cầu 2 HS nhìn tranh và lần lượt kể lại câu chuyện. -GV cho 1 HS nói lại ý nghĩa câu chuyện. -GV yêu cầu HS nhận xét. GV chốt ý và cho điểm. -Sự tích Hồ Ba Bể. -HS quan sát tranh ... tranh và kể lại câu chuyện. -HS trả lời. Phương pháp hỏi đáp-thực hành Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài mới: -Hôm nay các em sẽ được học thêm 1 cách kể chuyện mới đó là thể loại kể chuyện...