0

bể xử lý sinh học

Nghiên cứu xử lý nước thải sâu bể acid xác định hiệu quả xử lý sinh học

Nghiên cứu xử nước thải sâu bể acid xác định hiệu quả xử sinh học

Công nghệ - Môi trường

... về quá trình xử sinh học hiếu khí2.2.1 Định nghĩaQuá trình xử sinh học hiếu khí là quá trình sử dụng các vi sinh oxy hóa các chất hữucơ trongđiều kiện có oxy.Quá trình xử nước thải ... phương pháp xử sinh học Bảng2.1:Các quá trình sinh học dùng trong xử nước thảiLoại Tên chung Áp dụng1 2 3Quá trình hiếu khí Sinh trưởng lơ lửng Sinh trưởng gắn kếtKết hợp quá trình sinh trưởng ... phương pháp xử sinh học góp gì vào việc xử ô nhiễm mà còn làm giảm diện tích hiệu quả của màng vi sinh vật và thời gian lưu nước trong thiết bị xử lý. Không có khả năng kiểm soát được sinh khối...
  • 95
  • 841
  • 1
Đánh giá hiệu quả xử lý kỵ khí, hiếu khí dính bám màng vi sinh vật trong giai đoạn xử lý sinh học của nước thải mỹ phẩm P&G

Đánh giá hiệu quả xử kỵ khí, hiếu khí dính bám màng vi sinh vật trong giai đoạn xử sinh học của nước thải mỹ phẩm P&G

Nông - Lâm - Ngư

... µm.Công nghệ hiếu khíĐĩa quay sinh học Lọc sinh học nhò giọtLọc hiếu khí Xử sinh học theo mẻHiếu khí tiếp xúcAerotank Sinh trưởng lơ lửngHồ sinh học hiếu khí Sinh trưởng dính bámChương ... Động học của quá trình xử sinh học 312.3 Tổng quan về màng vi sinh vật 342.3.1 Cấu tạo và hoạt động của màng vi sinh vật 342.3.2 Những đặc tính sinh học 382.3.3 Những đặc tính sinh học ... phẩm yêu cầu cần phải có hệ thống xử nước thải. 2. Phạm vi nghiên cứuĐề tài này sẽ nghiên cứu xử nước thải sau bể acid nhằm xác định hiệu quả xử sinh học. 3. Mục đích nghiên cứuMục...
  • 96
  • 848
  • 3
CƠ SỞ LÝ THUYẾT CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ SINH HỌC NƯỚC THẢI

CƠ SỞ THUYẾT CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ SINH HỌC NƯỚC THẢI

Quản trị kinh doanh

... – 0,7 thích hợp với xử lý bằng biện pháp sinh học. Xử nước thải bằng biện pháp sinh học gồm xử sinh học hiếu khí và xửsinh học yếm khí. Xử sinh học bằng vi sinh hiếu khí (phương ... trình xử sinh học Với quá trình xử yếm khí lựa chọn thiết bị xử UASB, với xử hiếu khíchọn Aerotank hoạt động theo mẻ SBR.  Chọn thiết bị xử yếm khí là bể UASB vì:Hiệu suất xử ... bùn dư từ bể yếm khí và bể lắng bậc 1 được bơm vào bể chứa bùn.8. Thiết bị ép bùnViệc xử cặn, bùn trong xử sinh học là hết sức cần thiết. Nếu xử khôngtốt sẽ lên men yếm khí sinh mùi...
  • 86
  • 1,418
  • 7
thiết kế bể xử lý hiếu khí nước thải sinh hoạt, đô thị

thiết kế bể xử hiếu khí nước thải sinh hoạt, đô thị

Công nghệ - Môi trường

... hoá học 4 3. Phơng pháp xử nớc thải bằng biện pháp sinh học 5 3.1. Điều kiện của nớc thải có thể xử sinh học 5 3 2. Nguyên của quá trình oxy hoá sinh học 5 3.3. Tác nhân sinh học ... 234,, COCOOHCHCHViệc xử nớc thải bằng phơng pháp sinh học có hiệu quả xử cao nhng thời gian x kéo dài. Tuy nhiên một đặc trng quan trọng đối với xử sinh học là quá trình này không ... hình xử nớc thải sinh hoạt bằng phơng pháp bùn hoạt tính.1- Song chắn rác.2- Bể điều hoà lu lợng3- Bể lắng sơ cấp4- Bể hoà trộn5- Bể lắng thứ cấp6- Bể phản ứng7- Bể nén bùn8- Bể tái sinh...
  • 19
  • 957
  • 6
Thiết kế bể xử lý hiếu khí nước thải sinh hoạt , đô thị

Thiết kế bể xử hiếu khí nước thải sinh hoạt , đô thị

Công nghệ - Môi trường

... môn học thiết kế máy 13Đồ án môn học thiết kế máy Từ đó ta vẽ được đồ thị vòng quay: 7n ®c =1440 v/phioi1i4i8i5i7i6i3i2noIIIIIIIV3(1)3(3)2(9)Đồ án môn học ... '0202ZZ'33ZZ.'66ZZ.'99ZZ.'1010ZZ.'1111ZZ.'1212ZZ.'1313ZZ.'1414ZZ.6 = 1510,6Đồ án môn học thiết kế máy Rõ ràng ta thấy PATT 1 có lưới kết cấu phân bố theo hình rẽ quạt đều đặn và chặt chẽ nhất 5Đồ án môn học thiết kế máy Z=18 = 6. 3 (2)Z=18 ... và những yếu tố khác dẫn đến hạn chế khả năng sử dụng hết công suất của máy. Để tính toán hợp thì người ta dùng chế độ cắt gọt tính toán, lấy số vòng quay tính toán trên từng trục là 4minmaxmin.nnnntinh=Trục...
  • 67
  • 592
  • 0
Tài liệu SƠ LƯỢC VỀ CÁC QUÁ TRÌNH VI SINH TRONG BỂ XỬ LÝ NƯỚC THẢI doc

Tài liệu SƠ LƯỢC VỀ CÁC QUÁ TRÌNH VI SINH TRONG BỂ XỬ NƯỚC THẢI doc

Điện - Điện tử

... hoàn lưu SƠ LƯỢC VỀ CÁC QUÁ TRÌNH VI SINH TRONG BỂ XỬ NƯỚC THẢINhư đã nói ở các chương trước quá trình xử sinh học thường theo sau quá trình xử học để loại bỏ các chất hữu cơ trong ... dựng các bể nhân tạo để xử lý. Sơ lược về các quá trình vi sinh trong việc xử nước thảiQuá trình hiếu khí và hiếu khí không bắt buộc (tùy nghi)Để thiết kế và vận hành một bể xử sinh học có ... sinh học có hiệu quả chúng ta phải nắm vững các kiến thức sinh học có liên quan đến quá trình xử lý. Trong các bể xử sinh học các vi khuẩn đóng vai trò quan trọng hàng đầu vì nó chịu...
  • 10
  • 549
  • 2
đề cương học phần lý sinh học

đề cương học phần sinh học

Sinh học

... Nhiệt động học, động học của các quá trình sinh vật, vận chuyển chất qua màng tế bào, quang sinh học và phóng xạ sinh họcv.v Thời kỳ đầu Sinh được xác định như là một ngành khoa học nghiên ... Fich để xác định tốc độ ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN SINH HỌC1. hãy cho biết hướng nghiên cứu và triền vọng của sinh ? Sự áp dụng kiến thức vật vào nghiên cứu sinh học đã được thực hiện vào cuối ... khẳng định: " ;Lý sinh được xem như là một khoa học bắt đầu được hình thành từ thế kỷ XIX". Thế kỷ XX là thế kỷ phát triển mạnh mẽ những nghiên cứu khoa học về Lý sinh trong các lĩnh...
  • 23
  • 4,383
  • 11
Giáo trình Vật lý - sinh học (giáo trình cao đẳng Y Dược)

Giáo trình Vật - sinh học (giáo trình cao đẳng Y Dược)

Sinh học

... chọn lọc là quy luật cân bằng Donnan.3.2. thuyết ion màng về hiện tượng điện sinh vật.Theo thuyết ion màng, trong quá trình hình thành điện thế sinh vật, các ion ở trong dịch bào và ở ... định. Cho tới nay thuyết này vẫn có nhiều ưu điểm trong việc giải thích các hiện tượng điện sinh vật.a. thuyết ion màng về điện thế nghỉ.Bernstein là người đầu tiên đưa ra thuyết ion ... …3.3. Các đặc tính sinh lí của âm- Độ cao: là 1 đặc tính sinh lí gắn liền với tần số.- Độ to: gắn liền với đặc trưng vật lí là mức cường độ âm.- Âm sắc: Đây là 1 đặc tính sinh lí của âm, giúp...
  • 65
  • 5,091
  • 31
Đề cương học phân lý sinh học

Đề cương học phân sinh học

Sinh học

... Nhiệt động học, động học của các quá trình sinh vật, vận chuyển chất qua màng tế bào, quang sinh học và phóng xạ sinh họcv.v Thời kỳ đầu Sinh được xác định như là một ngành khoa học nghiên ... glucose ở trên và sau ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN SINH HỌC1. hãy cho biết hướng nghiên cứu và triền vọng của sinh ? Sự áp dụng kiến thức vật vào nghiên cứu sinh học đã được thực hiện vào cuối ... khẳng định: " ;Lý sinh được xem như là một khoa học bắt đầu được hình thành từ thế kỷ XIX". Thế kỷ XX là thế kỷ phát triển mạnh mẽ những nghiên cứu khoa học về Lý sinh trong các lĩnh...
  • 23
  • 1,332
  • 3
sự ra hoc và biện pháp xử lý ra hoc ở xoài

sự ra hoc và biện pháp xử ra hoc ở xoài

Điện - Điện tử

... vào tuổi cây, tình trạng sinh trưởng của cây. Cây tơ nên xử hóa chất ở nồng độ cao hơn so với cây trưởng thành. Cây sinh trưởng mạnh nên xử nồng độ cao hơn cây sinh trưởng kém. Liều lượng ... lá. 3.3 Xử paclobutrazol Thời điểm xử lý: Khi lá non đã phát triển hoàn toàn, lá có đỏ hay vàng nhạt (15-20 ngày tuổi) hay lá có màu đọt chuối đến màu xanh nhạt. Không nên xử hóa chất ... phân sinh ngọn xoài Kiew Savoey, Tongumpai và ctv. (1997c) nhận thấy ở giai đoạn 112 ngày sau khi xử PBZ, tất cả các chồi của cây có xử PBZ đều hình thành mầm hoa trong khi ở cây không xử...
  • 20
  • 677
  • 4
Phương pháp xử lý cơ học

Phương pháp xử học

Môi trường

... hằng sốT: T: nhiệt độ••n: n: số e trao đổi F: F: hằng số Faraday23 Xử cơ học Chuẩn bị cho các quá trình xử tiếp theo:••GiGiảảm km kíích thưch thướớc:c: dùng búa ... nhiễmtrong nước và khí, kmol/m3Tách khí•Chủ yếu được dùng để cải tạo đất hoặc xử nước ngầm bịnhiễm VOC•Ví dụ: xử nước ngầm nhiễm VOC với nồng độ 200 mg/LDòng vàoVòi phun nướcMáy thổi ... ••NNéén:n: gia tăng khối lượng riêng của các loại vật liệu. 4 Xử cơ học TuyTuyểển chn chấất tht thảải:i: dùng để tái sinh CTR của công nghiệp khoáng sản, tro nhiên liệu, hỗn hợp...
  • 13
  • 791
  • 1
lý sinh học

sinh học

Sinh học

  • 169
  • 712
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008