bản chất của nhận thức khoa học và của dạy học khoa học 2 1 1 những hành động phổ biến trong hoạt động nhận thức vật lí
Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Chất khoáng cho thực vật (liên môn hóa học và sinh học)
... http://phanbonlathienminh.com/cac-chat-dinh-duong -trong- doi-song-cay -trong0 00064 http://www.nongsinh.com/Nhucau.htm http://www.zsinhhoc.com /20 13 / 01/ vai-tro-chat-khoang.html http://docview1.tlvnimg.com/tailieu /20 14 /20 14 0 322 /khoahoclekimchi/59 _18 7 _13 9 ... kiến thức; 15 phút lại lớp làm kiểm tra 10 câu /15 phút + Mỗi nhóm báo cáo khơng q 10 phút, giáo viên học sinh nhóm khác nhận xét, trao đổi vòng phút sau nhóm trình bày * Các hoạt động dạy học: ... ý học sinh: Trong trình thực nhiệm vụ, HS trao đổi với GV cần thiết lớp qua email Buổi báo cáo diễn vào tiết học tới, cụ thể: + Tiết 1: Nhóm 1, 2, tiến hành báo cáo + Tiết 2: Nhóm báo cáo; 15 ...
- 13
- 1,109
- 0
Những nguồn luật phổ biến trong Common law và Civil law nhưng không được thừa nhận trong luật Hồi giáo và những thay đổi của luật Hồi giáo hiện nay
... hành, thừa nhận (pháp luật thành văn, án lệ, tập quán) có sửa đổi Những nguồn luật phổ biến Common law Civil law không thừa nhận luật Hồi giáo thay đổi luật Hồi giáo Như nêu trên, pháp luậ thành ... giáo - Kinh Koran thánh kinh đạo Hồi gồm 11 4 chương (sura) chia thành tiết (ayah) với 6 .23 7 đoạn thơ, nêu nhiều luật lệ mà tín đồ Hồi giáo phải tuân thủ Những luật lệ bao trùm phạm vi rộng, từ ... pháp pháp lí cho tình học giả Hồi giáo đưa ra, sở nguyên tắc chung nguồn luật bản, người có thẩm quyền chấp nhận Tuy Ijma gần giống tập quán Civil law lại khơng phải tập qn, khơng cần chấp nhận tín...
- 5
- 836
- 4
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 11 SỰ BIẾN ĐỔI MỘT SỐ ĐẠI LƯỢNG VẬT LÍ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC doc
... viên: Bảng 2. 2; 2. 3; hình 2. 1; 2. 2; 2. 3 C KIỂM TRA BÀI CŨ Nguyên nhân làm cho tính chất nguyên tố biến đổi cách tuần hồn? Cho ví dụ D TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THẦY Hoạt ... H+ + 1e IH = 13 12 * GV cho VD: Cho biết kJ/mol lượng ion hoá (kJ/mol) nguyên tử số nguyên tố sau: IAl = 578, ISi = 786, IP = 10 12 Ngồi có lượng ion hố thứ hai (I2), thứ ba (I3)…; < I1 < I2 < I3 ... TRÌNH GIẢNG DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THẦY Hoạt động 1: I BÁN KÍNH NGUYÊN Xem bảng 2. 2 nêu quy luật TỬ biến đổi bán kính nguyên tử - Trong chu kì, theo nguyên tố theo chu chiều tăng dần...
- 8
- 3,380
- 9
Giáo án Hóa học lớp 10 - Tiết 18 - Bài 11 SỰ BIẾN ĐỔI MỘT SỐ ĐẠI LƯỢNG VẬT LÍ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
... hỏi : Cho biết lượng ion hóa I1(kJ/mol) nguyên tử số nguyên tố sau: IAl=578; ISi=786; Ip =10 12 Nguyên tử nguyên tố dễ tách electron nhất? Khó tách electron nhất? Hoạt động 3: Độ âm điện gì? Hãy so ... N,O,F? Rút nhận xét tính kim loại , tính phi kim nguyên tố ? Gv: Nguyễn Hải Long 10 NC lượng ion hoá ck nhóm Al dễ tách e Hs thảo luận tìm kn qui luật biến đổi độ âm điện ck nhóm I1) Trong ck: ... ng.tử tạo thành lk hố học Trong chu kì, theo chiều tăng ĐTHN, đâđ ng.tử ngtố thường tăng dần Trong nhóm A, theo chiều tăng ĐTHN, đâđ ngtử ngtử thường giảm dần Vậy: Đâđ ngtử ngtố nhóm A biến đổi...
- 2
- 425
- 0
10 sai lầm phổ biến trong hoạt động bán hàng
... bày Làm dễ dàng khiến khách hàng cảm thấy bực bội quay Sai lầm 7: Cái cá nhân Bán hàng thực chất hoạt động dịch vụ Bạn phải đặt sang bên cạnh mong muốn nhu cầu bạn để phục vụ mong muốn nhu cầu ... tin bị bỏ sót khiến khách hàng xem xét lại định mua sắm họ Sai lầm 10 : Không đáp ứng mong đợi khách hàng Ở đòi hỏi tập trung ý vào chi tiết Nếu bạn hay công ty bạn khơng có sách, quy trình bán ... bạn, thay lợi ích dành cho nhu cầu họ, họ tìm đến cơng ty khác Sai lầm 8: Không biết phải kết thúc Trong nhiều trường hợp, bạn cần đặt câu hỏi trực tiếp để kết thúc giao dịch bán hàng: - Nếu tơi...
- 3
- 421
- 9
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2012 Trường THPT Chu Văn An - Hà Nội Môn VẬT LÍ
... tối cạnh 0 ,2 mm Cho c = 3 .10 8 m/s Tần số ánh sáng đơn sắc là: A 5 .10 8 Hz B 5 .10 14 Hz C 5 .10 12 Hz D 5 .10 11 Hz Câu 20 : Một lắc lò xo treo thẳng đứng gồm lò xo nhẹ có độ cứng k = 10 N/m, vật có khối ... lò xo thẳng đứng, vật có khối lượng m = 20 0 g, dao động nơi có gia tốc trọng trường g = D r = 10 0Ω; R = 10 0 Ω; L = 10 m/s2, với phương trình x = 2cos (10 t A 2, 4 N 1 ,2 N C 2, 5 N 1, 6 N π )cm Độ lớn ... (10 câu, từ câu 51 đến câu 60) Câu 51: Biết mơmen qn tính bánh xe trục 12 , 3 kg.m2 Bánh xe quay với vận tốc góc khơng đổi quay 6 02 vòng phút Động bánh xe là: A 18 ,4 kJ B 12 , 2 kJ C 16 ,8 kJ D 24 ,4...
- 8
- 611
- 3
THÔNG TƯ 09/2011/TT-BNV QUY ĐỊNH VỀ THỜI HẠN BẢO QUẢN HỒ SƠ, TÀI LIỆU HÌNH THÀNH PHỔ BIẾN TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC
... ương cấp ủy Đảng 1 82 Hồ sơ thành lập/ sáp nhập, công nhận tổ chức Đảng Vĩnh viễn 18 3 Hồ sơ tiếp nhận, bàn giao công tác Đảng 10 năm 18 4 Hồ sơ hoạt động kiểm tra, giám sát 20 năm 18 5 Hồ sơ đánh ... viễn 10 năm 20 0 Hồ sơ tổ chức thực vận động lớn, thực nghị Vĩnh viễn Đảng, Nhà nước, Đoàn Thanh niên 20 1 Tài liệu tổ chức, nhân hoạt động Đoàn Thanh niên 20 năm quan 20 2 Sổ sách 20 năm 20 3 Cơng ... năm 12 1 Hồ sơ tra vụ việc - Vụ việc nghiêm trọng - Vụ việc khác 12 2 Hồ sơ giải vụ việc khiếu nại, tố cáo Vĩnh viễn 15 năm - Vụ việc nghiêm trọng - Vụ việc khác Vĩnh viễn 15 năm 12 3 Tài liệu hoạt...
- 17
- 993
- 0
Thông tư 155 2013 TT-BTC quy định về thời hạn bảo quản hồ sơ, tài liệu hình thành phổ biến trong hoạt động của ngành tài chính
... chính, ngân sách Điều Điều khoản thi hành Thơng tư có hiệu lực kể từ ngày 01/ 01 /20 14 , thay Quyết định số 527 0/QĐ-BTC ngày 30/ 12 / 2005 Bộ trưởng Bộ Tài ban hành Bảng thời hạn bảo quản hồ sơ, tài liệu ... nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí - Nhóm 10 : Tài liệu thi đua, khen thưởng - Nhóm 11 : Tài liệu pháp chế - Nhóm 12 : Tài liệu xuất bản, báo chí, tun truyền - Nhóm 13 : Tài liệu hành văn thư, ... xác định thời hạn bảo quản 71 năm Điều Bảng thời hạn bảo quản hồ sơ, tài liệu Ban hành kèm theo Thông tư Bảng thời hạn bảo quản hồ sơ, tài liệu hình thành phổ biến hoạt động ngành tài áp dụng nhóm...
- 5
- 512
- 0
Thông tư 09 2011 TT-BNV quy định về thời hạn bảo quản hồ sơ, tài liệu hình thành phổ biến trong hoạt động của các cơ quan, tổ chức
... THÀNH PHỔ BIẾN TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC (Ban hành kèm theo Thông tư số 09 /20 11 /TT-BNV ngày 03 tháng năm 20 11 Bộ Nội vụ) STT TÊN NHÓM HỒ SƠ, TÀI LIỆU THBQ (1) (2) (3) Tài liệu tổng ... Bảng thời hạn bảo quản tài liệu phổ biến Bảng thời hạn bảo quản tài liệu phổ biến dùng để xác định thời hạn bảo quản cho hồ sơ, tài liệu hình thành phổ biến hoạt động quan, tổ chức Khi xác định ... www.luatminhgia.com.vn Ban hành kèm theo Thông tư Bảng thời hạn bảo quản tài liệu hình thành phổ biến hoạt động quan, tổ chức (gọi tắt Bảng thời hạn bảo quản tài liệu phổ biến) áp dụng đơn vị nhóm...
- 17
- 408
- 0
TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN:Nguồn gốc và Bản chất của nhận thức pps
... trình nhận thức. Sở dĩ thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức; nó đề nhu cầu,nhiệm vụ,cách thức khuynh hướng vận động phát triển nhận thức 1. Thực tiễn sở, nguồn gốc nhận thức: Trong hoạt động ... bách hơn, rà sốt nhận thức 3.Thực tiễn mục đích nhận thức : Những tri thức khoa học có ý nghĩa thực tiễn vận dụng vào thực tiễn Mục đích cuối nhận thức thân tri thức mà nhằm cải tạo thức kháchquan ... thành Qua hoạt động thực tiễn, não người ngày phát triển hơn, giác quan ngày hoàn thiện Thực tiễn nguồn tri thức, đồng thời đối tượng nhận thức 2. Thực tiễn động lực nhận thức: Ngay từ đầu, nhận...
- 8
- 3,860
- 40
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... trờng châps nhận 12 2 .2. 1 Ưu điểm Cơ cấu lao động chuyển dịch theo hớng tăng lao động công nghiệp, lao động dịch vụ, lao động tri thức Hội nghị Trung ơng khoá IX nhận định đội ngũ lao động Việt ... so với năm 19 94 - 19 95 số học sinh mẫu giáo gấp 1 ,2 lần Trung học sở gấp 1, 6 lần Trung học phổ thông gấp 2, 3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1, 8 lần" bậc đào tạo đại học Nhà nớc ... sách cán khoa học công nghệ Cán khoa học, công nghệ có trình độ cao nớc ta "Vào cuối năm 20 02 có 10 32 giáo s 4563 phó giáo s" Trong cán cao tuổi, có cán trẻ kế cận Sự hụt hẫng cán khoa học không...
- 23
- 1,339
- 2
Kế toán công cụ. Bản chất của đòn bẩy tài chính và những tác động tiềm năng lớn về nhận thức rủi ro và chi phí vốn
... $20 ,25 0 * (20 % − 10 %) = 12 . 05% − $20 ,950 − $ 81, 150 IRR (B) = 10 % + − $57,500 * (20 % − 10 %) = 18 .46% ($57,500 + 10 ,500) IRR (C) = 10 % + $10 3 ,25 0 * ( 20 % − 10 %) = 21 .86% ( $10 3 ,25 0 − $16 ,20 0) 15 ... $35,000 + $20 ,000 + $60,000 + $90,000 + $ 12 0 ,000 10 0% = 6% $25 0,000 $10 0,000 + $50,000 + $10 0,000 + $50,000 + $10 0,000 ARR (B) = 10 0% = 12 % $25 0,000 $65,000 + $70,000 + $ 12 0 ,000 + $80,000 + $14 0,000 ... Company A Company B Company C PP 4.38 years years 2. 96 years ARR 6% 12 % 18 % NPV - $20 ,950 @ 10 % $57,500 @ 10 % $10 3 ,25 0 @ 10 % IRR 12 . 05% 18 .46% 21 .86% The table above shows the result of PP, ARR,...
- 17
- 745
- 3
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... năm 20 15 , nâng số năm học bình quân người độ tuổi lao động lên năm vào năm 20 10 , lên 12 năm vào năm 20 20 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nước xung quanh Tuy số người học ... cán khoa học công nghệ Cán 17 khoa học, cơng nghệ có trình độ cao nước ta "Vào cuối năm 20 02 có 10 32 giáo sư 4563 phó giáo sư" Trong cán cao tuổi, có cán trẻ kế cận Sự hụt hẫng cán khoa học khơng ... so với năm 19 94 - 19 95 số học sinh mẫu giáo gấp 1 ,2 lần Trung học sở gấp 1, 6 lần Trung học phổ thông gấp 2, 3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1, 8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước...
- 27
- 5,242
- 34
Tiểu luận triết học - Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... năm 20 15 , nâng số năm học bình quân người độ tuổi lao động lên năm vào năm 20 10 , lên 12 năm vào năm 20 20 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nước xung quanh Tuy số người học ... so với năm 19 94 - 19 95 số học sinh mẫu giáo gấp 1 ,2 lần Trung học sở gấp 1, 6 lần Trung học phổ thông gấp 2, 3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1, 8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước ... trường châps nhận 2. 2 .1 Ưu điểm Cơ cấu lao động chuyển dịch theo hướng tăng lao động công nghiệp, lao động dịch vụ, lao động tri thức Hội nghị Trung ương khoá IX nhận định đội ngũ lao động Việt...
- 27
- 3,745
- 39
Tài liệu Tiểu luận “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” pptx
... năm 20 15 , nâng số năm học bình quân người độ tuổi lao động lên năm vào năm 20 10 , lên 12 năm vào năm 20 20 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nước xung quanh Tuy số người học ... so với năm 19 94 - 19 95 số học sinh mẫu giáo gấp 1 ,2 lần Trung học sở gấp 1, 6 lần Trung học phổ thông gấp 2, 3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1, 8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước ... trường châps nhận 2. 2 .1 Ưu điểm Cơ cấu lao động chuyển dịch theo hướng tăng lao động công nghiệp, lao động dịch vụ, lao động tri thức Hội nghị Trung ương khoá IX nhận định đội ngũ lao động Việt...
- 26
- 1,246
- 2
Tài liệu Tiểu luận triết học “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” docx
... 11 2. 2 .1 Ưu điểm . 12 2 .2. 2 Hạn chế 13 2. 2.3 Nguyên nhân .14 a Về mặt ưu điểm 14 b.Về mặt nhược điểm 14 III GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TRONG ... so với năm 19 94 - 19 95 số học sinh mẫu giáo gấp 1 ,2 lần Trung học sở gấp 1, 6 lần Trung học phổ thông gấp 2, 3 lần Đào 12 tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1, 8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước ... năm 20 15 , nâng số năm học bình quân người độ tuổi lao động lên năm vào năm 20 10 , lên 12 năm vào năm 20 20 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nước xung quanh Tuy số người học...
- 21
- 1,466
- 1
Phân tích bản chất của chủ nghĩa duy vật biện chứng với tư cách là hạt nhân của thế giới quan khoa học
... Khi xâm nhập vào phong trào đấu tranh giai cấp vô sản nhân loại tiến bộ, phép biện chứng vật có sức mạnh vật chất Bằng sức mạnh vật chất đánh đổ lực lượng vật chất bảo thủ phản động, vươn lên ... thống quy luật phổ biến, chủ nghĩa vật biện chứng trở thành cơng cụ tinh thần để xóa bỏ cũ lỗi thời, xây dựng tiến Chủ nghĩa vật biện chứng hệ thống mở, kim nam cho hành động Chủ nghĩa vật biện chứng ... nghĩa vật lịch sử, nhân loại tiến có công cụ vĩ đại nhận thức cải tạo giới + Chủ nghĩa vật biện chứng mang tính thực tiễn cách mạng, hướng dẫn người hoạt động thực tiễn cải tạo giới Chủ nghĩa vật...
- 3
- 4,323
- 101
Tài liệu Tiểu luận: "Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức" pptx
... năm 20 15 , nâng số năm học bình quân người độ tuổi lao động lên năm vào năm 20 10 , lên 12 năm vào năm 20 20 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nước xung quanh Tuy số người học ... so với năm 19 94 - 19 95 số học sinh mẫu giáo gấp 1 ,2 lần Trung học sở gấp 1, 6 lần Trung học phổ thông gấp 2, 3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1, 8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước ... trường châps nhận 2. 2 .1 Ưu điểm Cơ cấu lao động chuyển dịch theo hướng tăng lao động công nghiệp, lao động dịch vụ, lao động tri thức Hội nghị Trung ương khoá IX nhận định đội ngũ lao động Việt...
- 26
- 1,115
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008