bài ôn thi ngữ văn 7

... lập Nhà áo Vở Nớc Cời Thích Xinh Ôn tập Ngữ Văn 7 - 1 - Quất Thị Thúy Qua đình ngả nón trông đình, Đình bao nhiêu ngói thơng mình bấy nhiêu. A. Chủ ngữ B. Vị ngữ C. Định ngữ D. Bổ ngữ Câu 28: Đại từ nào sau đây không phải ... mênh mông. Câu 27: Từ bao nhiêu trong câu ca dao sau có vai trò ngữ pháp gì? Ôn tập Ngữ Văn 7 - 3 - Quất Thị Thúy Câu 9: HÃy sắp xếp các câu văn sau theo thứ tự hợp lí để tạo thành một đoạn văn ... Câu 42: Bài thơ Thi n Tr ờng vÃn vọng của Trần Nhân Tông đ ợc làm theo thể loại nào? A. Thất ngôn tứ tuyệt B. Thất ngôn bát cú. C. Ngũ ngôn tứ tuyệt. D. Ngũ ngôn bát cú. Câu 43: Phủ Thi n Trờng...

... Ôn luyện ngữ văn THCS - Phần làm văn Câu 1: Anh (chị) hÃy điền thêm vào những chỗ trống từ hoặc cụm từ thích hợp sao cho đúng ý nghĩa ? A, Văn nghị luận là văn đợc viết ra nhằm ... xác định đúng, phạm vi, tính chất của bài nghị luận để làm bài không sai lệch. D, Lập ý của bài nghị luận là lập luận điểm, tìm .và cách lập luận cho bài văn. Câu 2: Anh (chị) hÃy nối đúng thứ ... tởng, quan điểm trong bài viết văn nghị luận. Lập luận Là các tài liệu làm cơ sở thuyết minh cho luận điểm. Nó bao gồm các lí lẽ ( các nguyên lí, chân lí, ý kiến đà đợc công nhận) và dẫn chứng thực...

... Ôn luyện ngữ văn THCS - Phần Tiếng Việt Ôn tập tiếng Việt 7 (Kì II) Câu 1: Anh (chị) thêm từ, cụm từ vào những câu sau đây sao cho câu văn có nghĩa hoàn chỉnh những ... tiên Xông vào trận tiền cởi khố giặc ra Ví dụ 2: Thằng trời đánh kia. Ví dụ 3: A: Bao giờ em xuất giá ? B: Sang năm. Câu 2: Anh (chị) tìm câu đặc biệt, trạng ngữ trong đoạn văn sau ... là: Trạng ngữ là: Câu 3: : Anh (chị) hÃy chuyển những câu sau sang câu bị động hoặc chủ động : Ví dụ 1: Mẹ thởng cho tôi quyển vở đep. . Ví dụ 2: Tiểu đôi bị bọn giặc tấn công sớm hơn...

... lờn ch tỏc phm cng nh cm hng s thi, bi trỏng ca thi n truyn ngn c sc ny. Năm học 20 07 - 2008 27 Đề cơng ôn thi văn 12 GV: Phạm Trung Kiên - TT GDTX Quảng Ninh 1. Thi n nhiên lúc chiều muộn -Hai ... thơ ông đã viết. Đó là bài học về nhân sinh quan cách mạng mà hơn nửa thế kỷ sau vẫn làm chấn động hồn ta. BÀI KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 - 1 975 BÀI KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 - 1 975 I. ... git nhng chin s yờu nc ca ta, 4- rng buc d lun v thi hnh chớnh sỏch ngu dõn, 5- u c bng ru cn, thuc phin. Năm học 20 07 - 2008 7 Đề cơng ôn thi văn 12 GV: Phạm Trung Kiên - TT GDTX Quảng Ninh ngi...

... của bài nghị luận để làm bài không sai lệch. B, Lập ý cho bài văn nghị luận: là lập luận điểm, tìm luận cứ và cách lập luận cho bài văn. 3, Bố cục trong bài văn nghị luận. Bố cục bài văn nghị ... tiếp. + Bài văn biẻu cảm cũng có bố cục 3 phần nh mọi bài văn khác. Tình cảm trong bài phải trong sáng, rõ ràng, chân thực. 6, Cách lập ý của bài văn biểu cảm A, Những cách lập ý thờng gặp của văn ... phối chứ không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ sự việc, phong cảnh. 8, Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. A, Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học (bài văn, bài thơ) là...

... liệt kê phức tạp. Ví dụ: Sầu riêng ai khéo đặt tên. Ai sầu không biết riêng em không sầu. Có tôn có tổ, có tổ có tôn, tôn tổ tổ tôn, tôn tổ cũ Còn nớc còn non, còn non còn nớc, nớc non non nớc, ... khen. - Trạng ngữ có thể ngăn cách với nòng cốt câu bằng dấu phẩy hoăc không. Trong trờng hợp câu có nhiều trạng ngữ thì giữa chúng thờng có thêm từ và. ôn tập Tiếng Việt 7 (Kì I) 1, Ôn tập từ ... Cung kính không bằng tuân mệnh; cá lớn nuốt cá bé; khẩu phật tâm xà; ếch ngồi đáy giếng B, Sử dụng thành ngữ - Thành ngữ có thể là chủ ngữ, vị ngữ trong câu hoặc có thể làm phụ ngữ trong cụm...

... GD&ĐT KIÊN LƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - KHỐI 7 TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ NĂM HỌC: 2008-2009 LỚP: 7/ ……… MÔN:NGỮ VĂN HỌ VÀ TÊN:……………………… MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I TT Nội dung Kiến thức Mức độ nhận ... đẳng lập? Câu 6: Thế nào là từ láy? Có mấy loại từ láy? gồm những loại nào? Câu 7: Thế nào là văn biểu cảm? II/ BÀI VIẾT: Hãy nêu cảm nghĩ của em về một người thầy ( cô ) mà em yêu quý nhất. ... Số câu Điểm Biết Hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao 1 Đọc hiểu 2 1 2 1 4 2 2 Tiếng Việt 3 2 3 2 3 Làm văn 1 6 1 6 Tổng Số câu Tổng số điểm 5 3 2 1 1 6 8 10 I/ LÝ THUYẾT: (4 ĐIỂM ) Câu 1: Thế nào là...

... ợc gọi là gì? A. Thành ngữ C. Hô ngữ B. Thuật ngữ D. Trạng ngữ. 56. Các từ sân lai , gốc tử đ ợc gọi là gì? A. Các điển cố C. Các vị ngữ B. Các định ngữ D. Các chủ ngữ 57. Cụm từ cách mấy nắng ... nào? A. Sử dụng ngôn ngữ đối thoại trực tiếp. B. Sử dụng ngôn ngữ độc thoại nội tâm C. Miêu tả ngoại hình bằng bút pháp ớc lệ. D. Miêu tả thi n nhiên qua cái nhìn của con ngời. 73 . ý nào nói đúng ... Th? A. Khôn ngoan giảo hoạt B. Nhu nhợc hèn nhát C. Mu mô cơ hội D. Hiền lành thật thà. 69. Truyện Lục Vân Tiên đợc viết bằng ngôn ngữ nào? A. Chữ nôm C. Chữ Pháp B. Chữ Hán D. Chữ quốc ngữ. 70 . Vẻ...

... đem lời nói của nhân dân vào trong văn học viết,cách du nhập và việt hóa văn liệu ,thi liệu,từ ngữ, thành ngữ, điển cố của văn học Trung Quốc vào văn Nôm.Ngôn ngữ Việt Nam trở thành một thứ tiếng ... nghệ giải phóng.Từ năm 1 977 ,Nguyễn Duy là đại diện thường trú báo Văn nghệ tại thành phố Hồ Chí Minh.Nguyễn Duy được trao giải nhất cuộc thi báo Văn Nghệ năm 1 972 -1 973 .Ông là một gương mặt tiêu ... Tiên ở lại nhà cho vui.Ông ngư là tiêu biểu cho những người lương thi n,làm việc thi n không hề tính thi t so hơn. +Ông ngư thích sống cuộc đời tự do, nhàn tản,chan hòa với thi n nhiên.Đó là một...

... nhất các loại ngôn ngữ đợc sử dụng trong truyện Làng của Kim Lân? A. Cả A, B, C đều đúng. B. Ngôn ngữ độc thoại và độc thoại nội tâm của nhân vật C. Ngôn ngữ trần thuật D. Ngôn ngữ đối thoại của ... đợc gọi là gì? A. Thành ngữ C. Hô ngữ B. Thuật ngữ D. Trạng ngữ. 56. Các từ sân lai, gốc tử đợc gọi là gì? A. Các điển cố C. Các vị ngữ B. Các định ngữ D. Các chủ ngữ 57. Cụm từ cách mấy nắng ... nhận xét gì về ngôn ngữ của Kiều khi nói với Thúc Sinh về Hoạn Th? A. Trau chuốt, bóng bẩy C. Nôm na, bình dị B. Công thức, ớc lệ D. Trang trọng, quý phái 67. Trong các câu tục ngữ sau, câu nào...

... Ngữ văn 7 ôn tập hè Môn ngữ văn 7 =======o0o======= B i 1 ôn tập phần văn I- Hệ thống các văn bản đà học Cho HS nhắc lại tên các văn bản đà học và đọc thêm nêu nội dung chủ yếu của mỗi văn bản G ... điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ * Con đò với gốc cây đa Cây đa muôn thuở chẳng xa con đò * Ngày ngày em đứng em trông Trông non non khuất trông sông sông dài Trông mây mây kéo ngang trời Trông ... chủ ngữ, vị ngữ và các phụ ngữ của cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ đều có thể đợc cấu tạo bằng một cụm c - v. Ngời soạn: Lê Thị Hải Trờng THCS Xuân Tín 18 Ôn tập hè 2009 Môn Ngữ văn 7 Bài...

... Đề kiểm tra ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút Câu1. Trong bài thơ Thăm lúa của Trần Hữu Thung có đoạn: Ngời ta bảo không trông Ai cũng nhủ đừng mong Riêng em thì ... nét nghĩa của mỗi từ trong các từ đồng nghĩa mà em tìm đợc? Câu2. Hoàn thành các thành ngữ sau, chọn ba thành ngữ giải nghĩa? - Đem con - Nồi da - Rán sành - Hồn xiêu - Một mất - chó cắn - ... khắc phục câu rút gon đó? - Bạn đà học bài cha? - Rồi? Câu4. HÃy ghép các câu đơn sau đây thành câu có cụm C-V làm thành phần ( có thể thêm bớt những từ cần thi t) a, Lan học giỏi b, Anh quen biết...

... e '?# 1 (1,0) 1 (1,0) =e#I 5 (2,5) 1 (1,0) 1 (5,0) 8 (4,0) 2 (6,0) Trường THCS Nguyễn Du Họ tên :………………… Lớp : 7/ Phòng thi: – SBD: KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học:2008-2009 Môn Ngữ văn - lớp 7 Thời gian làm bài :90phút Điểm: A/-PHẦN TRẮC NGHIỆM  ... ĐÊ ̀ CƯƠNG ÔN TÂ ̣ P HO ̣ C KY ̀ II MÔN NGƯ ̃ VĂN 7 NĂM HO ̣ C 2008-2009 I.VĂN HO ̣ C M+= ~ #- •  OV ~ f ~  € # • H ~  ~ #- • hUpl OV ~ f ~  € # • ! €  ~ #- •  • - • #f ~ 4#1 • #‚ • -< € #< ~ B - ƒ 4 ~ # € #H ~  ~ 4H• ~  •  ƒ H ƒ  •  ~ < ƒ Vl„„ • 1 •  UplNa = ƒ < €  •  ƒ  •  ƒ #B €  ~ H ƒ ! ƒ + Y+ ~  ~  •  ƒ - • #! ƒ # ~  ~  •  ~ < ƒ Vl„„ O, • - • # • H € # ~  ~ !f •  ~ f ~ 4## ~  ~ H ~ f • # ~  H ƒ  ~ - •  ~  • #H ~  ~ # ~  ~ #f•! € Bh • B-<#B ƒ   € # • B##H ~  ~ + O=f ~ B € #< • O • 1 • ! € f ~ B# ~  ~ + ]+ ~  ~  • 1H ~ # • H ~  ~ .,*Uf • #H •  ~ !1L*,- • # € f • 1…L , • - • #f ~ 4##H ~  ~ < ƒ f•1H ~ + +V ~ f ~  • H ~ h € Upl = •  • f ~ 4# € #H ~  ~  ƒ < ƒ h € *†‡= ~ ‚ • L € ! € * ZVH • Hf#V-<#L O ... VĂN: Obh ~  •  ƒ  • ! €  ~ B €  •  ~ < ƒ Vl„„+ O, • - • # •  €  ~ B ~ - • # €  ~ B ~ # ƒ ‚ • + O^ ~ B4 € 1 • f ~ f • H € ! € < ƒ UplNanOnn+ O, • - • # • H ~ B-<#B • B €  •  ~ ! ƒ  € ‚ • H € # ~ ! •  • f#! • + MA TRẬN CỦA ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7 HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2008 - 2009 [@? ,?4# ,g!9 =f# .W)B .W...

... bản 1. Tràn ngập trong bài thơ Tiếng gà trưa là những kỉ niệm tuổi thơ. Trong đó, nổi bật là hình ảnh người ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 7 HỌC KỲ I I. PHẦN VĂN BẢN: 1. Tóm tắt văn bản Cổng trưởng mở ... vật ) b. Thân bài: trình bày cụ thể cảm nghĩ: ở phần này ta có thể cảm nghĩ về nhiều mặt của đối tượng, mỗi mặt hoặc ý nên viết thành một đoạn văn để cho bài văn mạch lạc. c. Kết bài: trình bày ... Thế là văn biểu cảm? ( sgk trang 73 ) 2. Nêu đặc điểm của văn biểu cảm. ( sgk trang 86) 3. Nêu cách tạo ý cho văn biểu cảm. ( sgk trang 121) 4. Nêu vai trò của tự sự và miêu tả trong văn biểu...