ôn tập Tiếng Việt 7Kì I 1, Ôn tập từ ghép và từ láy *Từ là một yếu tố của ngôn ngữ tiếng Việt có hai đặc điểm rất cơ bản là: + Có nghĩa, đợc dùng độc lập để tạo câu.. * Đơn vị cấu tạo n
Trang 1ôn tập Tiếng Việt 7
(Kì I)
1, Ôn tập từ ghép và từ láy
*Từ là một yếu tố của ngôn ngữ (tiếng Việt) có hai đặc điểm rất cơ bản là: + Có nghĩa, đợc dùng độc lập để tạo câu
+Từ có một hoặc nhiều tiếng
* Đơn vị cấu tạo nên từ trong Tiếng Việt là tiếng (âm tiết)
* Các kiểu cấu tạo từ:
- Có hai loại lớn: từ đơn và từ phức
+ Từ đơn: là những từ thờng chỉ có một âm tiết, cá biệt có thể có 2 hoặc 3
âm tiết (thờng là những từ vay mợn)
+ Từ phức: có hai loại nhỏ: từ ghép và từ láy.
Từ ghép: gồm hai loại là từ ghép chính phụ và ghép đẳng lập.
Ví dụ:+ Từ ghép chính phụ: Bà ngoại; thơm phức; thầy giáo…
+ Từ ghép đẳng lập: quần áo; trầm bổng; bàn ghế…
Từ láy là những từ có quan hệ láy âm Có hai loại từ láy: từ láy
toàn bộ và từ láy bộ phận
+ Láy toàn bộ: là các tiếng trong từ lặp lại nhau hoàn toàn.
Ví dụ: đăm đăm; thăm thẳm; chiêm chiếp; nho nhỏ…
+ Láy bộ phận là khi từ co sự lặp nhau về âm ở phụ âm đầu hoặc giống nhau về vần Ví dụ: chùa chiền; tóc tai; no nê; tanh bành; xởi lởi…
2, Đại từ
- là những từ dùng để thay thế cho một danh từ hay đại từ khác
- trong tiếng Việt có hai loại đại từ chính:
+ Đại từ để trỏ: dùng để trỏ sự vật, ngời, số lợng hoặc hoạt động, tính chất,
sự việc
Ví dụ: tôi, tao, tớ, chúng nó, hắn, mụ ấy,ai, bấy, bấy nhiêu, sao, sao thế, thế nào….v.v
3, Từ Hán Việt
A, Từ Hán Việt là những từ ngữ có nguồn gốc từ chữ Hán đợc ngời Việt vay mợn Việt hoá về mặt âm đọc, chữ viết, đôi khi thay đổi cả nghĩa để bổ sung với mục đích làm phong phú vốn từ vựng của Tiếng Việt Tuyệt đai bộ phận
từ Hán Việt là từ ghép
- Từ ghép Hán Việt cũng chia làm hai loại: ghép đẳng lập và ghép chính phụ
Ví dụ: đế vơng; sơn hà; phú quý; ái quốc; phu nhân; nhạc phụ…
- Trong từ ghép chính phụ có 2 hình thức: yếu tố chính đứng trớc hoặc yếu tố chính đứng sau
Ví dụ: + yếu tố chính đứng trớc: hữu ích; phóng sinh; vô dụng…
+ yếu tố phụ đứng trớc: thi nhân, tân binh; thanh nữ…
B, Sử dụng từ Hán Việt:
* Sử dụng để tạo sắc thái biểu cảm:
- So sánh: phụ nữ - đàn bà; từ trần – chết; tử thi – xác chết; mai táng – chôn; cố đô - kinh đô cũ…v.v
* Không lạm dụng từ Hán Việt hoặc dùng khi cha rõ nghĩa
Ví dụ: Ngoài sân trẻ em đang nô đùa (nhi đồng)
Bà chủ quán đa chồng kiêm tiếp viên…(nhiều)
Chúng tôi vừa đợc đi thăm quan chùa Trăm gian…(tham quan)
Ngời yêu tôi vừa xuất gia theo chồng nên tôi thấy buồn (xuất giá)
Trang 24, Quan hệ từ
A, Quan hệ từ là gì ?
+ là từ kết nối các bộ phận có quan hệ cú pháp, biểu thị ý nghĩa quan hệ giữa các bộ phận đó (còn gọi là kết từ)
B, Cách giải thích nghĩa của từ
- Có thể giải thích nghĩa của từ theo nhiều cách khác nhau Có hai cách
th-ờng thấy :
+ Giải thích bằng cách trình bày khái niệm mà từ biểu hiện
+ Giải thích bằng việc đa ra những từ đồng nghĩa hgoặc trái nghĩa với từ cần phải giải thích
Cả hai cách đều cần các em phải chịu khó xem từ điển, học cách giải thích của từ điển và không ngừng trau rồi vốn từ vựng
5, Từ đồng nghĩa
A, Thế nào là từ đồng nghĩa ?
- Là những từ có ý nghĩa giống nhau Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác nhau
Ví dụ: chết = ngẻo = toi = mất = qua đời = khuất núi = từ trần = tạ thế…
B, Các loại từ đồng nghĩa
- Từ đồng nghĩa có hai loại: những từ đồng nghĩa hoàn toàn (không phân biệt nhau về sắc thái ý nghĩa) và những từ đồng nghĩa không hoàn toàn (có sắc thái ý nghĩa khác nhau)
- Ví dụ: + gan dạ = can đảm; nhà thơ = thi sĩ; Ti vi = máy thu hình… + nhìn ~ liếc; hi sinh ~ chết; ăn ~ xơi ~ đớp
+ Da trắng vỗ bì bạch
C, Sử dung từ đồng nghĩa
Không phải lúc nào từ đồng nghĩa cũng có thể thay thế cho nhau Khi nói cũng nh khi viết, cần cân nhắc để lựa chọn trong các từ đồng nghĩa những
từ thể hiện đúng thực tế khách quan và sắc thái biểu cảm
6, Từ trái nghĩa
A, Thế nào là từ trái nghĩa ?
- là những từ có nghĩa trái ngợc nhau
Ví dụ: già > < trẻ; nhỏ > < to; giàu > < nghèo…
- Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác nhau:
Ví dụ : cá tơi (ơn) ăn yếu (khoẻ)
T
ơi Yếu
hoa tơi (héo úa) học lực yếu (khá, giỏi)
B, Sử dụng từ trái nghĩa
* Từ trái nghĩa thờng đợc dùng trong thể đối tạo ra các hình tợng tơng phản, gây ấn tuợng mạnh, làm cho lời văn thêm sinh động
Ví dụ: Đem đại nghĩa để thắng hung tàn
Lấy chí nhân để thay c ờng bạo
7, Từ đồng âm
A, Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm thanh nhng nghĩa khác xa
nhau, không liênquan gì đến nhau
Ví dụ: + Thu về khiến lòng Thu vừa háo hức đợc đi học lại vừa lo những khoản tiền nhà trờng sẽ thu
+ Ông Ba vội vã dồn ba con ba ba vào ba cái túi
B, Sử dụng từ đồng âm
+ Chú ý đến ngữ cảnh để tranh hiểu sai nghĩacủa từ
+ Có thể dùng từ đồng âm theo nghĩa nớc đôi một cách cố ý
Ví dụ: + Đứa bé đang khóc nhè # Đứa bé không chịu ăn cứ nhè ra
+ Đa cá về kho = kho = động từ hoặc kho = danh từ.
Trang 38,Thành ngữ:
A, Thành ngữ: là loại cụm từ có cấu tạo cố định biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh Đa số thành ngữ Việt Nam có 4 tiếng (chiếm 75 đến 80%)
* Nghĩa của thành ngữ có thể bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen của các từ tạo nên nó nhng thờng thông qua một số phép chuyển nghĩa nh ẩn dụ, so sánh
Ví dụ :+ Công thành danh toại; Tâm đầu ý hợp; bách chiến bách thắng…
+ Cung kính không bằng tuân mệnh; cá lớn nuốt cá bé; khẩu phật tâm xà;
ếch ngồi đáy giếng…
B, Sử dụng thành ngữ
- Thành ngữ có thể là chủ ngữ, vị ngữ trong câu hoặc có thể làm phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ…
Ví dụ: + Biết mình biết ngời là tuấn kiệt (CN)
+ Xà Tinh tác oai tác quái trong vùng (VN)
+ Nàng Vũ Nơng sống nh ng ời phụ nữ an phận thủ th ờng
Cụm danh từ
+ Vợ chồng Nam sống tâm đầu ý hợp
Cụm động từ
9, Điệp ngữ
A, Điệp ngữ (còn gọi là phép điệp ngữ): là hình thức dùng cách lặp lại từ ngữ (có khi cả một câu).
Ví dụ: + Mời năm thế giới già trông thấy + Mặt trời mọc !
Đất bạc màu đi, đất bạc màu … Mặt trời mọc !
Ta rảo quanh làng hang chuyện phiếm Rng rng mùa hoa gạo
Đời ngời cũng chuyện phiếm mà thôi (Quách Thoại
(Tô Thuỳ Yên - Ta về) Trăng thiếu phụ)
B, Các dạng điệp ngữ
- Điệp ngữ có nhiều dạng: điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (diệp ngữ vòng)
Ví dụ: + Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh bảo vệ con ngời Tre! anh hùng lao
động Tre ! anh hùng chiến đấu => nối tiếp
+ Trời xanh đây là của chúng ta
Núi rừng đây là của chúng ta…
+ Em không nghe mùa thu
Dới trăng mờ thổn thức?
Em không nghe rạo rực
Hình ảnh kẻ chinh phu
Trong lòng ngời cô phụ ?
Em không nghe rừng thu… => cách quãng, vòng
10, Thơ lục bát
A, Đặc điểm: Là thể thơ của dân tộc đựoc hoàn thiện vào cuối thế kỉ 18 và
đỉnh cao là ngôn ngữ tryện Kiều Số tiếng đợc quy định: câu trên 6 tiếng (câu lục), câu dới 8 (câu bát) cứ nh cậy nối tiếp nhau không giới hạn số câu
B, Hiệp vần: tiếng cuối của câu 6 hiệp vần với tiêng 6 của câu 8, rồi tiếng 8 của câu 8 hiệp vần với tiếng cuối của câu 6 Thành ra lục bát có hai vần: vần lng ở tiếng thứ sáu và vần chân ở tiếng thứ 8
Ví dụ: Đầu lòng hai ả tố nga Qua đình ngả nón trông đình
Thuý Kiều là chị em là Thuý Vân Đình bao nhiêu ngói thơng mình bấy nhiêu.
Mai côt cách, tuyết tinh thần
Mỗi ngời một vẻ, mời phân ven mời.
C, Luật thơ lục bát:
Trang 4+ Tiếng thứ 2 – 4 – 6 - 8 thờng có mô hình sau: B – T – B - B
+ Các tiếng 1,3,5,7 không bắt buộc theo luật bằng – trắc
+ Khi trong câu lục có tiểu đối thì tiếng thứ 2 – 4 thờng đều là thanh trắc
11, Chơi chữ:
A, Chơi chữ: là lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ để tạo sắc thái dí
dỏm, hài hớc v v làm câu văn hấp dẫn
B, Lối chơi chữ: + Dùng từ đồng âm.
Ví dụ: Bà già đi chợ Cầu Đông Xem một quẻ bói lấy chồng lợi chăng ? Chị Xuân đi chợ mùa hè Mua cá thu về chợ hãy còn đông.
Anh Hơu đi chợ Đồng Nai Bớc qua Bến Nghé ngồi nhai thịt bò
+ Dùng từ đồng nghĩa
Ví dụ: Chuồng gà kê áp chuồng vịt
+ Dùng lối nói lái
Ví dụ: Hiện đại thì hại điện Đấu tranh rồi biết tránh đâu Đầu tiên là tiền đâu
Công an can ông không phạm pháp Knh tế kê tính rất chính xác
+ Dùng cách điệp âm
Ví dụ: Sầu riêng ai khéo đặt tên Ai sầu không biết riêng em không sầu.
Có tôn có tổ, có tổ có tôn, tôn tổ tổ tôn, tôn tổ cũ
Còn nớc còn non, còn non còn nớc, nớc non non nớc, nớc non nhà.
12, Chuẩn mực sử dụng từ
Khi sử dụng từ phải chú ý: + Đúng âm, đúng chính tả
+ Đúng nghĩa
+ Đúng tính chất ngữ pháp của từ
+ Đúng sắc thái biểu cảm, hợp với tình huông giao tiếp
+ Không lạm dụng từ địa phơng, từ Hán Việt
Ví dụ: + Con chó chạy bạt vào xó bếp sủa ra lép bép
+ qoang cảnh lơi đây đẹp wá, chúng mình fải đi trơi thôi Ông cụ nhà mình đã về hiu lên cụ ít rao liu nh s a
+ Bố mình lộ rõ vẻ bàng quang trớc sự ngoan cờng của tên trộm + Đọc tác phẩm này khiến ngời đọc nghĩ nhiều tới tình cảm quê hơng sâu nặng.Trong xã hội phong kiến trớc đây, cái xã hội làm cho con ngời
ta chỉ biết tuân theo những lễ giáo hủ lậu
+ Con đề nghị với bố quyết toán cho con tiền họ phí để con trả nợ nhà trờng Yêu cầu mẹ trật tự không can thiệp vào việc bố giải ngân cho con + Con đi trên đờng đâm phải cái đâu đất gãy mất mấy cái sao rùi
(Hết kì I)
Trang 5ôn tập Tiếng Việt 7
(Kì II)
1, Rút gọn câu
A, Rút gọn câu là sự lợc bớt một số thành phần trong cấu trúc câu nh chủ
ngữ hoặc vị ngữ với mục đích làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp những từ đã có trong câu trớc
Ví dụ: + (Chúng ta phải ) học, học nữa, học mãi
+ (Mọi ngời nên) ăn quả nhớ kẻ trồng cây
+ Đẩy thêm là đổ đó Đã bảo dừng (cái việc đẩy thêm đó) lại
B, Lu ý: khi rút gọn câu cần tránh biến câu nói bị lợc bỏ thành phần trở lên cộc lốc, khiếm nhã Đồng thời chúng ta cũng không thể làm cho ngơì nghe, ngơì đọc hiểu sai hoặc không hiểu nội dung cần diễn đạt
Ví dụ:
+ Xóm em tổ chức vui văn nghệ Đến đông lắm rồi thì hát, múa Chạy nhảy tung tăng.
+ Chuyện Tham ăn, Cháy…
2, Câu đặc biệt
A, Câu đặc biệt là loại câu không nhận biết đợc mô hình chủ ngữ hoặc vị ngữ (câu không xác định thành phần)
Ví dụ: + Trăng thu Cả không gian ngập tràn thứ ánh sáng huyền diệu + Ôi, nàng tiên đây rồi !
B, Câu đặc biệt thờng đợc dùng để:
- Nêu thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc đuợc nhắc đến
Ví dụ: + Sáng tinh mơ Giữa cánh đồng làng Hạ Từng đoàn ngời lay lắt trong cái đói vật vờ đi lại nh những xác chết
- Liệt kê thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tọng
Ví dụ: + Nóng quá Hắn mò ra bờ sông với ý định tắm
+ Lù lù trớc mặt Lan Hng hiện ra tái ngắt và im lặng
- Bộc lộ cảm xúc; gọi đáp
Ví dụ: + Hỡi ôi! + Sơn ơi!
Súng giặc đất rền
Lòng dân trời tỏ
3, Trạng ngữ
- Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, bổ sung cho nòng cốt câu để xác
định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện, cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu
VD: + Trong chiếc lán tồi tàn, hơn ba chục con ngời đang hàng đêm sống chen chúc, khổ sở (TN chỉ nơi chốn)
+ Ngời nhà quê vốn đã sống hoà thuận từ nghìn đời nay (TNTG) + Nhờ chăn chỉ học tập, cuối năm Em đã đợc thởng giấy khen
- Trạng ngữ có thể ngăn cách với nòng cốt câu bằng dấu phẩy hoăc
không Trong trờng hợp câu có nhiều trạng ngữ thì giữa chúng thờng có thêm từ và
4, Câu chủ động và câu bị động
A, Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ ngời, vật thực hiện một hoạt động
hớng vào ngời, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động)
Ví dụ: Nam đánh chết con rắn Con mèo đã ăn con rắn đó.
Trang 6B, Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ ngời, vật đựoc một hoạt động của
ngời, vật khác hớng vào (chỉ đối tợng của hoạt động) Dấu hiệu nhận biết câu
bị động là thờng có hai từ ‘bị; đợc” đứng trớc động từ chỉ hành động
Ví dụ 1: + Con rắn bị Nam đánh chết Nó đợc nớng cho mèo ăn.
C, Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
- Mục đích: nhằm liên kết câu tạo ra tính thống nhất mạch văn trong đoạn văn Có thể chuyển câu chủ đọng thành câu bị động hoặc ngợc lại
5, Phép liệt kê
A, Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại nhằm diễn tả
đợc đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của
t tởng, tình cảm
Ví dụ : + Bên cạnh ngài, mé tay trái, bát yến hấp đờng phèn, để trong khay khảm khói bay nghi ngút, tráp đồi mồi chữ nhật để mở, trong ngăn bạc đầy những trầu cau vàng, cau đậu, rễ tía…
+ Qua dãy hành lang phía Tây, đến một cái nhà lớn thật là cao rộng,
đồ nghi trợng đều là sơn son thếp vàng, ở gia đăth một cái sập, trên sập mắc một cái võng điều…
B, Có hai kiểu liệt kê thờng gặp là:
* Xét theo cấu tạo: từng cặp hoặc không theo cặp
* Xét theo ý nghĩa: tăng tiến hoặc không tăng tiến
6,Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy
A, Dấu chấm lửng dùng để tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tợng tơng tự cha liệt kê hết hoặc thể hiện chỗ lời nói bỏ dở đang ngập ngừng Ngoài ra nó coa tác dụng làm giãn nhịp điệu câu văn để chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hớc, châm biếm.
B, Dấu chấm phẩy đợc dùng để đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu
ghép có cấu tạo phức tạp hoặc giữa các bọ phận trong một phép liệt kê phức tạp