0

bài tập đột biến nst

bài tập đột biến NST

bài tập đột biến NST

Sinh học

... 45, YO25 .Đột biến thể đa bội là dạng đột biến: A. Nhiễm sắc thể (NST) bị thay đổi trong cấu trúc B. Nộ NST bị thừa 1 hoặc vài NST C. Bộ NST tăng lên theo bội số của n và ≥2n D. Bộ NST tăng ... :Thể đột biến Số lượng NST đếm được ở từng cặpI II III IV Va 3 3 3 3 3b 5 5 5 5 5c 1 2 2 2 2 Tên gọi của của các thể đột biến trên là :A. a là tam bội ; b ngũ bội và c dị bội 2BÀI TẬP ĐỘT ... trong mỗi ADN mới . Bài 8. Một loài SV có số nhóm liên kết bằng 10. Do đột biến NST ,bộ NST có 22 NST .Khả năng ĐB loại nào có thể xảy ra ? Sự khác nhau giữa các ĐB trên ? Bài 9. Có 4 dòng ruồi...
  • 4
  • 2,050
  • 48
bai tap dot bien cuc hay

bai tap dot bien cuc hay

Sinh học

... mỗi loại của gen đột biến trong các trường hợp sau, biết đột biến không chạm đến quá 3 cặpnuclêôtit.1. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen tăng thêm 3 liên kết.2. Sau đột biến, số liên kết ... hiđrô, xác định dạng đột biến và số nuclêôtit mỗi loại củagen đột biến • Các kiến thức cơ bản:Muốn xác định số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến ta cần biết dạng đột biến và số nuclêôtit ... thay đổi toàn bộ trình tự các axit amin từ mã bị đột biến đến cuối chuỗi polipeptit. Bài 2.Các dạng bài tập cơ bảnDạng 1: Cho biết dạng đột biến gen, xác định sự thay đổi về liên kết Hiđrô...
  • 8
  • 1,721
  • 36
bai tap dot bien gen

bai tap dot bien gen

Sinh học

  • 1
  • 1,625
  • 35
NST VÀ ĐỘT BIẾN NST (BÀI TẬP)

NSTĐỘT BIẾN NST (BÀI TẬP)

Sinh học

... ABCDEFGH. Do đột biến, người ta nhận thấy nhiễm sắc thể bị đột biến có trình tự các đoạn như sau: ADCBEDEFGH. Dạng đột biến đó làD. Đột biến A thành a tồn tại trong trạng thái dị hợp.11 6Đột biến nhiễm ... trên X đều trở thành thể đột biến ở cơ thể XY.C. Đột biến ở trạng thái trội a thành A hoặc đột biến nguyên ở trạng thái lặ do môi trường thay đổi chuyển thành trội. Đột biến nhiễm sắc thể.1. ... xét đến trường hợp đột biến trở thành thể đột biến A. Hai đột biến lặn cùng alen của 2 giao tử đực và cái gặp nhau treong thụ tinh tạo thành kiểu gen đồng hợp.B. Gen đột biến lặn nằm trên nhiễm...
  • 11
  • 1,360
  • 14
sinh 9: bài 24: đột biến số lượng NST

sinh 9: bài 24: đột biến số lượng NST

Sinh học

... tăng năng suất cây trồng . 2/ Bộ NST trong tế bào sinh dưỡng của một loài là 24? Số lượng NST ở thể tam bội (3n) là: a) 48 NST. c) 24 NST. b) 36 NST d) 12 NST. 1/Th a bi l gỡ? a) Là cơ thể ... 3n d) 2n+1 hoặc 2n-1 2/Trong bộ NST của bệnh nhân Đao đã thay đổi số lượng NST ở cặp 21 là bao nhiêu ?. a) Thêm 1 NST b) Mất 1 NST c) Mất 2 NST d) Thªm 2 NST 3/Thế nào là thể dị bội?OOThể ... và chống chịu tốt. Hng dẫn hc nh: - Học bài và làm bài tập - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về hiện tượng đa bội thể. - Chuẩn bị bài 25: Thường biến. Một số dạng đa bội thể*Vì sao ở cây...
  • 25
  • 2,183
  • 21
on tap bai 1 đột bien gen Phuong

on tap bai 1 đột bien gen Phuong

Sinh học

... doA Đột biến gen trội trên NST thườngB đột biến gen lặn trên NST giới tínhC đột biến gen trội trên NST giới tínhD đột biến gen lặn trên NST thường 36/ Bệnh máu khó đông ở người là doA đột biến ... hướng C thường làm biến đổi kiểu hìnhD không có lợi 27/ cá thể mang đột biến, biểu lộ thành kiểu hình đột biến gọi là A đột biến gen B thể mang đột biến C đột biến NST D thể đột bién 28/ Nhận ... trên NST giới tínhB Đột biến gen trội trên NST thườngC đột biến gen lặn trên NST giới tínhD đột biến gen lặn trên NST thường 37/ Bệnh tiểu đường ở người là doA Đột biến gen trội trên NST...
  • 6
  • 723
  • 6
Bài 6: Đột biến số lượng NST

Bài 6: Đột biến số lượng NST

Sinh học

... chứng Tơcnơ OX (Đột biến thể một ở NST 23): Nữ, lùn, cổ ngắn, âm đạo hẹp, dạ con nhỏ, trí tuệ chậm phát triển, vô sinh.1 Đột biến số lượng NST Lệch bội (Dị bội) Đa bội NST thường NST giới tínhTự ... 2 + 2)Bé NST b×nh th­êng vµ c¸c bé NST cña thÓ ®ét biÕn lÖch béi9ThÓ tø béi: D©u t©yThÓ tam béi: D­a hÊu4Thể ba 10 Đột biến số lượng NST Lệch bội (Dị bội) Đa bội NST thường NST giới ... nhau5Hi chng KlinefelterHội chứng Klinefelter XXY (Đột biến thể ba ở NST 23): Nam, thân cao, chân tay dài, si đần, cơ quan sinh dục biến dạng, vô sinh.7C¬ chÕ h×nh thµnh c¸c thÓ ®a béi...
  • 10
  • 1,238
  • 18
Bài 6. Đột biến số lượng NST

Bài 6. Đột biến số lượng NST

Sinh học

... sản.5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (2’)- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài. - Làm các bài tập trong sách bài tập. V. Rút kinh nghiệm:Giáo viên : Nguyễn Thị Thuỷ - Tổ: Sinh học Trường ... thức: Đột biến lệch bội và đột biến đa bội.V. Tiến trình tổ chức bài dạy:1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài cũ: (5’)- Trình bày hình thái và cấu trúc của nhiễm sắc thể?- Nêu các dạng đột ... đột biến cấu trúc NST và trình bày cơ chế, hậu quả các dạng đột biến cấutrúc NST? Cho ví dụ minh họa.3. Bài mới: (32’)Hoạt động 1. Tìm hiểu về khái niệm, phân loại, hậu quả và ý nghĩa của đột...
  • 3
  • 1,672
  • 5
TIÊT 6, BÀI 6; ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST

TIÊT 6, BÀI 6; ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST

Sinh học

... thế nào là đột biến lệchbội? Có những dạng đột biến lệchbội nào?Phân biệt các thể đột biến trong hình đó? VD: NST của ruồi giấm 2n=8nhưng có khi lại gặp 2n=7, 2n=9,2n=6  đột biến lệch bội.?Nếu ... soạn:23.08.09Ngày dạy:25.08.09I. Mục tiêu.- Trình bày được khái niệm đột biến số lượng NST. - Khái niệm đột biến lệch bội, các dạng đột biến lệch bội, cơ chế hình thành và ý nghĩa của nó.- Phân biệt ... vật bậc cao?- Tại sao đột biến lệch bội thườnggây hậu qủa nặng nề cho thể đột biến hơn là đột biến đa bội?- Thường không có khả năng sinhsản do trạng thái tồn tại của NST không tương đồng,...
  • 3
  • 1,150
  • 4
Bài 5 - Đột biễn cấu trúc NST

Bài 5 - Đột biễn cấu trúc NST

Sinh học

... đông 3 : tìm hiểu đột biến cấu trúc NST * GV yêu cầu hs đọc thông tin sgk nêu khái niệm đột biến cấu trúc nst ? có thể phát hiện đột biến cấu trúc NST bằng cách nàoPp tế bào vì NST là vcdt ở cấp ... trình tổ chức học bài mới: 1.Kiểm tra bài cũ:Câu hỏi: Đột biến gen là gì? đột biến gen được phát sinh như thế nào? hậu quả của đột biến gene 2.Tổ chức học bài mới: GV (Đặt vấn đề): hoạt động ... chức năng của NST - nêu được các đặc điểm bộ NST đặc trưng của mỗi loài- trình bày khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST, mô tả được các loại đột biến cấu trúc NST và hậu...
  • 3
  • 978
  • 2
Bài 6 - Đột biến số lượng NST

Bài 6 - Đột biến số lượng NST

Sinh học

... vị trí của gene trên NST. II.ĐỘT BIẾN ĐA BỘI1.Khái niệm:a.VD: Củ cải đường, dưa hấu, cà chua tam bội.b.Định nghĩa: Là đột biến mà ở một bộ NST là n hoặclà bội số của bộ NST đơn2.Phân loại:-Đa ... 3.Củng cố, kiểm tra đánh giá:-Hoàn thành lệnh trang 30. 4.BTVN:-Học bài hoàn thiện câu trả lời cho các câu hỏi cuối bài. -Soạn bài mới.V.Tài liệu tham khảo:-Tranh ảnh, kiến thức từ mạng internet.-Sách ... loại:-Đa bội chẵn: 2an-Đa bội lẻ: (2a+1)n3.Cơ chế phát sinh:*Đa bội chẵn: Có 2 nguyên nhân:-Bộ NST nhân đôi nhưng không phân ly.-Sự kết hợp của 2 loại giao tử chẵn hoặc 2 loại giao tử lẻ.*Đa...
  • 2
  • 574
  • 0
Bài 6. Đột biến sô l­­­uong NST

Bài 6. Đột biến sô l­­­uong NST

Sinh học

... ….Val…. Đột biến gen là gì?- Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen, thường liên quan đến 1 cặp Nu (đột biến điểm) hoặc một số cặp Nu.Thể đột biến là gì?- Thể đột biến là ... tính- Xảy ra ở giảm phân: Đột biến giao tử- Xảy ra ở những lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử: Đột biến tiền phôi- Xảy ra trong nguyên phân ở một TB sinh dưỡng: Đột biến xômaNhân lên qua sinh ... IV. HẬU QUẢ CỦA ĐỘT BiẾN GEN:1.Làm biến đổi cấu trúc protein:▪ Biến đổi trong cấu trúc của gen →→ 2. Hậu quả Đbg phụ thuộc vào dạng đbg: biến đổi trong cấu trúc của mARN biến đổi trong cấu...
  • 27
  • 366
  • 0
bài 6: Đột biến số lượng NST

bài 6: Đột biến số lượng NST

Sinh học

... hấu Giao tử bình thường Ở ngườiGiao tử đột biến ở người Thể tứ bội ở dâu tây Hội chứng Klinefelter Thể tam nhiễm Bài 4 Đột biến số lượng NST Cơ chế hình thành thể tam bội Hội...
  • 11
  • 492
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25