... học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương " ;Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể". Chương 3: Thực nghiệm sư phạm. - 36 - - Trình độ kiến ... việc xây dựng các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập. - Tìm hiểu thực tế dạy học phần kiến thức chương " ;Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể" ... sĩ của - 4 - Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng tình huống học tập và giải quyết tình huống học tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học...
... hệ thống bàitập theo các mục tiêu, hình thức dạy học 7 - Căn cứ vào nội dung bài tập: Bàitập có nội dung cụ thể ;Bài tập có nội dung trừu tượng; Bàitập về các đề tài vật lí; Bàitập có nội ... thuật tổng hợp; Bàitập có nội dung lịch sử; Bàitập vui. - Căn cứ phương thức cho điều kiện và phương thức giải: Bàitập định tính; Bàitập định lượng; Bàitập thực nghiệm; Bàitập đồ thị. 1.3.4. ... thống bài tập. Mỗi bàitập phải đóng góp phần nào đó vào việc hoàn thiện kiến thức cho học sinh. Hệ thống bàitập phải đa dạng về thể loại (bài tập định tính, bàitập định lượng, bài tập...
... Bài tập định tính ,bài tập tính toán ,bài tập thí nghiệm, bàitập đồ thị; bàitập luyện tập ,bài tập sáng tạo, ... (2009). Dạy học bàitập vật lí ở trường THPT 9. Hoàng Thị Tâm (2010). Phát huy năng lực của học sinh trong giải bàitậpchương “Động lực học chất điểm” - ... 1.1.3. Một số vấn đề lý luận về bàitập Vật lí trong dạy học ở trường THPT 1.1.3.1. Bàitập vật lí là gì? 1.1.3.2. Vai trò của bàitập vật lí trong dạy và học 10 Lời giải:...
... bày lý luận về bàitập vật lý và phương pháp giải bàitập vật lý nhằm đạt hiệu quả cao nhất. Nghiên cứu nội dung kiến thức lý thuyết và bàitậpchương “Động lực học vật rắn thuộc chương trình ... thống bàitập và phương pháp giải các bàitập phần động lực học vật rắn đã xây dựng là rất khả thi. Nếu xây dựng được hệ thống và phương pháp giải bàitập phần động lực học vật rắn thuộc chương ... hệ thống bàitập và định hướng phương pháp giải bài tập phần động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao THPT nhằm bồi dưỡng HSG. 2. Việc sử dụng hệ thống bàitập đã được...
... trên và dưới cánh máy bay, theo định luật Béc-nu-li ta có:2Vật lý 11 nâng caoGiải bàitậpchương V: Cơ học chất lưuVật lý 11 nâng cao5.1) C5.2) Sắt có khối lượng riêng 23/10.8,7 mkg=ρ.Do ... lượng riêng 333/10.48,1005,031,1mkgVm===ρĐối chiếu với bảng khối lượng riêng cảu một số chất (xem phụ lục SGK), ta suy ra khối đó làm bằng bạc5.4)Diện tích tiếp xúc của đế giày với...
... thu được chấtrắn Z và khí Y.a. Viết các phương trình phản ứng có thể xảy ra và xác định các chất sau khi nung.b. Tính thể tích khí Y sinh ra (đktc).c. Tính khối lượng chấtrắn Z. Bài 12: Nung ... 6550C, là chất bán dẫn.- Telu bền ở dạng thù hình lục phương, là chấtrắn màu trắng bạc và có t0nc= 4500C; t0s= 9900C, là chất bán dẫn.- Polonium là kim loại mềm, màu trắng bạc, ... D. 26 gam Câu 24:Khối lượng chấtrắn thu được khi cho 3,45 gam kim loại Na tác dụng với 6,4 gam S là :A. 10,67g B. 9,85g C. 5,31g D. 11,70g Bài học và bàitậpchương 6 nhóm Oxi 12Trường THPT...
... BÀITẬPCHƯƠNG I1.1. Cho tín hiệu rời rạc x(n) như hình vẽ. Hãy vẽ đồ thị của các hàm sau:a. x(n-2)b. ... {1,2,3,4} a. Hãy tìm tương quan chéo của 2 tín hiệu.b. Hãy tìm tự tương quan của tín hiệu y(n).BÀI TẬPCHƯƠNG 22.1. Tìm biến đổi Z và miền hội tụ của các dãy:a) )(31)( nunxn−=d) ... )()5.0()( nunxn−=b))2()( −= nunx e) )(2)(3nuenxnj=c) )2()(5−= nrectnx1.3. Xét tính chất tuyến tính và bất biến của các hệ thống rời rạc đặc trưng bởi quan hệ dưới đây:a. y(n) = x2(n)b....