bài giảng sinh học lớp 7 tiết 27 châu chấu
Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 27 : CHÂU CHẤU ppt
... tạo châu chấu III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ - Đặc điểm cấu tạo nhện? - Vai trò lớp hình nhện? Bài Mở bài: GV giới thiệu đặc điểm lớp sâu bọ, giới hạn nghiên cứu châu chấu đại diện cho lớp ... Nêu đặc điểm sinh sản + Châu chấu đẻ trứng châu chấu? đất - Vì châu chấu non + Châu chấu phải lột xác phải lột xác nhiều lần? để lớn lên vỏ thể vỏ kitin Kết luận: - Châu chấu phân tính - Đẻ trứng ... miệng - vài HS trả lời câu hỏi, - Thức ăn châu chấu lớp nhận xét, bổ sung gì? - Thức ăn tiêu hoá nào? - Vì bụng châu chấu phập phồng? Kết luận: - Châu chấu ăn chồi - Thức ăn tập trung diều, nghiền...
- 9
- 1,343
- 1
Bài giảng Sinh học lớp 6 Tiết 16
... Thịt vỏ II Trụ Mạch rây; Mạch gỗ; Ruột B Cấu tạo chi tiết phần thân Bài tập Hoàn thành chức phận Các phận thân non Biểu bì Cấu tạo phận Gồm lớp tế bào suốt, xếp sát Gồm nhiều tế bào lớn Vỏ Thịt ... chất dự trữ Vì uốn tạo dáng cảnh người ta thường uốn cành non? Dặn dò + Học làm tập tập + Vẽ hình 15.1A vào + Xem trước bài Thân to đâu” ... tế bào Ruột Gồm tế bào có vách mỏng Chức phận Đáp án Các phận thân non Biểu bì Cấu tạo phận Gồm lớp tế bào suốt, Bảo vệ phận bên xếp sát thân Gồm nhiều tế bào lớn Vỏ Thịt vỏ Một vòng bó mạch Trụ...
- 9
- 540
- 0
Thiết kế bài giảng Sinh học lớp 7
... giác học sinh Đặc biệt Thiết kế giảng Sinh học trọng tới khâu thực hành học, đồng thời Thiết kế giảng Sinh học rõ hoạt động cụ thể giáo viên học sinh tiến trình Dạy - Học, coi hai hoạt động học sinh ... cần chuẩn bị giáo viên học sinh, phơng tiện trợ giảng cần thiết, dễ làm nhằm đảm bảo chất lợng từng tiết lên lớp Cuốn sách có phần đề thi học kỳ sinh học lớp trớc để học sinh tham khảo thêm Về ... nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Về nội dung: Thiết kế giảng sinh học tuân theo trình tự giảng sách giáo khoa Sinh học 7: gồm 66 ứng theo số tiết tiết rõ mục tiêu kiến thức, kỹ năng,...
- 280
- 1,079
- 1
Bài giảng sinh học lớp 9 tiết 63
... trường Sinh vật - Nhân tố hữu sinh Ví dụ - Nhân tố vô sinh - Độ ẩm, nhiệt độ,thức ăn,nước - Nhân tố hữu sinh - Giun sán, nấm, vi sinh vật Quay lại II – Sự phân chia nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh ... niệm Hệ sinh thái Chuỗi thức ăn Lưới thức ăn Định nghĩa Ví dụ minh họa H ệ sinh thái bao g ồm qu ần xã sinh v ật môi tr ường s ống c chúng - H ệ sinh thái ao cá g ồm: ( sinh c ảnh) H ệ sinh thái ... CÂU 9: Vì cần bảo vệ hệ sinh thái? Nêu biện pháp bảo vệ trì đa dạng hệ sinh thái Trả lời : Cần bảo vệ hệ sinh thái hệ sinh thái rừng, biển, nông nghiệp…Là nơi ở, sinh sản sinh vật; nguồn cung cấp...
- 19
- 557
- 0
Sinh học lớp 9 - Tiết 27 – BÀI 26: THỰC HÀNH doc
... PHƯƠNG PHÁP - Thực hành - Nhóm, tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra 3 .Bài học - GV nêu yêu cầu thực hành - Phát dụng cụ cho nhóm (mỗi nhóm 10...
- 9
- 6,887
- 2
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (5)
... HOA LƯ Phiếu học tập số • Kết thí nghiệm Menden P F1 F2 Hoa đỏx hoa trắng Hoa đỏ 70 5 hoỏ; 224 hoatrắng Thân cao x thân lùn Thân cao 78 7 thân cao; Quả lục x vàng Quả lục 428 lục; 277 thân lùn 152 ... di truyền tồn tế bào sinh dưỡng • 2)Ý nghóa ký hiệu qui đònh chữ in hoa in thường • 3) Các cặp nhân tố di truyền có dạng ? ý nghóa chúng ? Trường THCS HOA LƯ AA aa Aa Phiếu học tập • Hãy xếp cặp ... Đồng hợp c) Biểu thò cho giống chủng d) Biểu thò cho thể lai Trường THCS HOA LƯ Phiếu học tập 1)Trong tế bào sinh dưỡng B) Các nhân tố di truyền tồn thành cặp 2) Menden ký hiệu cho nhân tố di truyền...
- 22
- 423
- 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (8)
... Tiết (Bài 3): LAI Một cặp tính trạng (Tiếp theo) III Lai phõn tớch IV í ngha ca tng quan tri ln V Tri...
- 12
- 412
- 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (9)
... Bài giảng môn : SINH HỌC LỚP BÀI Tổ: Sinh hoá GV thực : Phạm Thị Trang * Kiểm tra cũ : -Nêu tỉ lệ loại hợp tử F2 thí ... thấp Kiểu gen phép lai là: a) P : AA aa ; c) P : Aa Aa ; b) P : AA Aa ; d) P : Aa aa aa Bài giảng đến kết thúc Tôi xin thân thành cảm ơn ! TẠM BIỆT ! ... + Kiểu hình trội không hoàn toàn : F1 : Tính trạng trung gian ; F2: trội:2 trung gian :1 lặn - Bài tập điền từ Trội không hoàn toàn tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu ……… Tính trạng trung...
- 14
- 461
- 1
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (10)
... Muốn xác định độ chủng giống cần thực phép lai Đáp án - Tương quan trội, lặn tượng phổ biến giới sinh vật - Tính trạng trội thường tính trạng tốt chọn giống phát tính trạng trội để tập hợp gen ... truyền kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian thể bố mẹ, F2 có tỉ lệ kiểu hình 1: 2: Bài tập:Khoanh tròn vào chữ ý trả lời đúng: Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích Kết là: a Toàn...
- 12
- 662
- 1
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (11)
... khác cặp tính trạng chủng tương phản F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội :1 lặn ) Tiết : Bài : Lai cặp tính trạng ( tiếp theo) I.Thí nghiệm Menđen: II.Menđen giải thích kết thí nghiệm: ... ? Trong tự mối tương quan lặ n -Trong tự nhiên mối tương quan trội in– hiệ biến vật phổn tượng sinhnào? -Tính đònhg trộitrạngng làvà tính trạntốtlặcònhằm ?Xác trạn tính thườ trội tính trạng g...
- 14
- 813
- 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (12)
... Tuần tiết 3: LAI MT CP TNH TRNG (Tip theo) ? Mun xỏc nh kiu gen mang tớnh trng tri ta cn phi lm gỡ? III ... a Khỏi nim b Lai phõn tớch IV í ngha ca tng quan tri ln Cõu hi: S tng quan trihin tng ph gỡ? sinh Tng quan tri ln l ln cú ý ngha bin vt, ú tớnh trng tri thng cú li Vỡ vy, chn ging cn phỏt...
- 15
- 383
- 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (1)
... xuất? HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Về nhà học trả lời câu hỏi vào tập Làm tiếp tập lại vào Đọc xem tiếp 4: Lai Hai Cặp Tính Trạng Kẻ sẵn bảng tập vào CHÚC CÁC EM HỌC TỐT! THIẾT KẾ VÀ GIẢNG DẠY: CHU ... lai có kiểu gen dị hợp Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III Lai phân tích a Khái niệm b Lai phân tích IV Ý nghĩa tương quan trội – lặn Tương quan trội – lặn tượng phổ biến sinh vật, tính trạng ... KIỂM TRA BÀI CŨ Câu Nêu khái niệm kiểu hình cho ví dụ Câu Phát biểu nội dung quy luật phân li? Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III Lai phân tích...
- 12
- 505
- 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (2)
... Bài 3: Lai cặp tính trạng (tiếp theo) III:Lai phân tích IV:Ý nghĩa tương quan trội – lặn V:Trội không hoàn toàn Bài 3: Lai cặp tính trạng (tiếp theo) III:Lai ... (5) ……………… Bài 3: Lai cặp tính trạng (tiếp theo) IV:Ý nghĩa tương quan trội – lặn: Thân cao với thân thấp Quả trơn nhăn Câu hỏi: Sự tương quan trội – lặn có ý nghĩa gì? Bài 3: Lai cặp tính ... trạng bố mẹ, F2 có tỉ lệ kiểu hình .1 : 2: Bài 3: Lai cặp tính trạng (tiếp theo) CỦNG CỐ III:Lai phân tích: a.Khái niệm: Bài tập b.Lai phân tích: trang 13 IV:Ý nghĩa tương quan trội...
- 11
- 322
- 0
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (3)
... Bài giảng môn : SINH HỌC LỚP BÀI * Kiểm tra cũ : -Nêu tỉ lệ loại hợp tử F2 thí nhiệm Men đen? -Kết hợp tử F2 có ... thấp Kiểu gen phép lai là: a) P : AA aa ; c) P : Aa Aa ; b) P : AA Aa ; d) P : Aa aa aa Bài giảng đến kết thúc Tôi xin thân thành cảm ơn ! TẠM BIỆT ! ... + Kiểu hình trội không hoàn toàn : F1 : Tính trạng trung gian ; F2: trội:2 trung gian :1 lặn - Bài tập điền từ Trội không hoàn toàn tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu ……… Tính trạng trung...
- 14
- 656
- 2
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (4)
... Tuần tiết 3: LAI MT CP TNH TRNG (Tip theo) ? Mun xỏc nh kiu gen mang tớnh trng tri ta cn phi lm gỡ? III ... a Khỏi nim b Lai phõn tớch IV í ngha ca tng quan tri ln Cõu hi: S tng quan trihin tng ph gỡ? sinh Tng quan tri ln l ln cú ý ngha bin vt, ú tớnh trng tri thng cú li Vỡ vy, chn ging cn phỏt...
- 15
- 309
- 0
bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 4 lai hai cặp tính trạng t1 (8)
... tổ hợp Tuần tiết : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I/ Thí nghiệm Men đen II/ Biến dị tổ hợp: H ngdÉnhäc í 1.Trả lời câu hỏi 1,2,3 trang 16 SGK 2.Chuẩn bị cho tiết 4: - Xem bảng hình trang 17 - Kẻ bảng ... hợp thành Tuần tiết : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I/ Thí nghiệm Men đen II/ Biến dị tổ hợp: Đọc SGK phần II trang 16 ⇒thảo luận nhóm :? thể biến dị tổ ⇒Hãy kiểu hình BIẾN DỊ TỔ HỢP Tuần tiết : LAI HAI ... lai hai cặp tính trạng cho biết điều đây? Tuần tiết : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I/ Thí nghiệm Men đen Hãy mô tả thí nghiệm Men đen F1 có kết ? Tuần tiết : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I/ Thí nghiệm Men...
- 14
- 529
- 0
bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 4 lai hai cặp tính trạng t1 (1)
... aabb AABB AABb AaBb aabb Vì hình thức sinh sản vô tính không cho nhiều biến dị hình thức sinh sản hữu tính giao phối ? Ở hình thức sinh sản hữu tính giao phối có ………………………………………………………… ... khác n cặp gen dị hợp : + Số kiểu giao tử : 210 ═ 1024 + Số hợp tử ở F2 : 410 ═ 1.048. 576 + Số loại KG F2 : 310 ═ 59.049 10 V Ý nghĩa của định luật PLĐL: + Giải thích nguyên ... đã có ở bố mẹ ▪ Tỉ lệ phân ly từng cặp t/t: Vàng = 315 + 101 Xanh 108 + 32 = 416 = 2, 97 140 Trơn = 315 + 108 Nhăn 101 + 32 = 423 = 3,18 133 Tính tỉ lệ phân ly của từng cặp tính...
- 23
- 500
- 0
bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 4 lai hai cặp tính trạng t1 (4)
... biến dò tổ hợp Hãy chọn đáp án HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ * Học bài: Chú ý giải thích kết luận DT độc lập Menden biến dò tổ hợp * Trả lời câu hỏi SGK * Bài sau: “Lai hai cặp tính trạng tiếp theo” Đọc SGK ... hợp gì? Nó xuất hình thức sinh sản nào? Trả lời: BD tổ hợp xuất KH khác với cá thể đem lai, tổ hợp lại cách ngẫu nhiên tính trạng phân li độc lập Nó xuất hình thức sinh sản hữu tính TRẮC NGHIỆM ... KIỂM TRA BÀI CŨ Câu Muốn xác đònh kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? Hãy trình bày •*Dùng...
- 16
- 369
- 0
bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 4 lai hai cặp tính trạng t1 (5)
... chỳng A + 1+ B C + + D Dn dũ: 1.Hc tr li cõu hi sgk 2.Chun b bi sau: V s hỡnh v in bng 5/ tr 17, 18 sgk va xỏc nh KG (Tip theo) Bai A laỡ gen qõ h vaỡng a laỡ gen qõ h xanh Bai B laỡ gen qõ htrồn ... aaBb aabb aabb aabb Tit 5: LAI HAI TNH TRNG (TT) III Gii thớch KQ TN: C th F1 (AaBb) phõn li phỏt sinh giao t cho loi giao t vi t l ngang F2 cú 16 t hp l s kt hp ngu nhiờn (qua th tớnh) ca loi ... t c vi loi cỏi * Qui lut phõn li c lp:" Cỏc cp nhõn t DT (cp gen) ó phõn li c lp quỏ trỡnh phỏt sinh giao t " IV: í ngha qui lut phõn li c lp: (SGK) Baỡi tỏỷp: Em haợy choỹn caùc õaùp aùn õuùng...
- 27
- 459
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25