bài 56 bằng và đức có tất cả 48 viên bi biết số bi của đức gấp 3 lần số bi của bằng hỏi đức có nhiều hơn bằng bao nhiêu viên bi
SKKN Hướng dẫn học sinh tự học góp phần nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9
Ngày tải lên :
19/04/2015, 15:37
... thời gian tâm trí em? Tất nguyên nhân đúng, song tất cả, tác động ngoại cảnh thân học sinh khác Còn có nguyên nhân chủ quan từ phía em nữa, học sinh ngày đợc cha mẹ nuông chiều hơn, thói quen lao ... văn hay cấp THCS, chí có Những làm văn mẫu từ lớp đến lớp làm cẩm nang, gậy cho em tranh thủ quay cóp kiểm tra chép để đỡ phải suy nghĩ làm bài, làm nhà Trớc nhiều rào cản nh thế, làm để dạy ... nghĩ đến thân Nhng hoà bình lập lại, đợc sống yên bình, ngời nảy sinh nhu cầu mới, thay đổi cách sống,, cách nghĩ Đã có ngời sống quen hởng thụ, bắt đầu sống buông thả, d Hng dn hc sinh t hc Góp...
- 13
- 2.1K
- 6
Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường
Ngày tải lên :
22/04/2015, 01:35
... học được hỏi là học sinh + Số học sinh hiểu bài là 40 học sinh, chiếm tỉ lệ 100% + Số học sinh không hiểu bài là học sinh * Cụ thể ở lớp 12C3: Sĩ số học sinh: 36 + Số học sinh ... lệ 12,5% + Số học sinh chủ động giơ tay phát bi u xây dựng bài mỗi câu hỏi/ hoạt động, trung bình là 36 học sinh, chiếm tỉ lệ 90% + Số học sinh không chủ động giơ tay phát bi u xây dựng ... Sĩ số học sinh: 40 + Số học sinh tích cực tìm tòi, suy nghĩ là 35 học sinh, chiếm tỉ lệ 87,5% + Số học sinh có thói quen nhìn vào sách “Để học tốt Ngữ văn 12” để trả lời câu hỏi...
- 21
- 458
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học môn ngữ văn cho học sinh THCS
Ngày tải lên :
30/10/2016, 18:19
... giảng nhiều mà cần để HS người chủ động, tích cực tìm kiến thức - GV cần có hiểu bi t tâm lí lứa tuổi HS, bi t khuyến khích động viên kịp thời, bi t gần gũi tìm hiểu nguyên em có bi u tiêu cực, bi t ... nghiêm khắc phê bình bi u chây lười HS Theo tôi, dù áp dụng phương pháp dạy học nào, bi n pháp gây hứng thú cho HS điều cốt yếu để có học tốt, GV định phải có đủ tài, đủ đức, có tâm người thầy ... Đọc – Hiểu văn bi nh môn học kì II loại Khá bản Giỏi Đầu HKI Cuối năm Đầu năm HKI Cuối năm 8A 35 27 32 16 19 21 8C 34 15 24 10 11 17 Từ kết so sánh trên, ta thấy HS có tiến Tôi tin...
- 20
- 460
- 0
SKKN MỘT VÀI ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN NGỮ VĂN 7
Ngày tải lên :
11/11/2016, 21:52
... tình cảm, là lòng vị tha Văn chương là gương phản ánh sống muôn hình vạn trạng Hơn thế, văn chương góp phần sáng tạo sống, gây dựng cho người tình cảm và luyện tình cảm sẵn có Đời sống ... em mạnh dạn hơn, phát bi ̉u sôi nổi hơn, say sưa hơn, đa số các em yêu thích học môn văn - Chất lượng bộ môn hai lớp 7/8, 7/9 sau: Số lượng HS giỏi, khá , trung bi nh có tăng ... làm bài văn bi ̉u cảm về tác phẩm văn học”, Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập Khi tìm hiểu thế nào là phát bi ̉u cảm nghĩ về tác phẩm văn học, cụ thể: Phát bi ̉u cảm nghĩ...
- 15
- 789
- 0
Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ của phép tu từ phóng đại trong các tác phẩm văn học tiếng pháp
Ngày tải lên :
14/12/2016, 23:32
... Dictionnaire de didactique des langues, Hachette, 1976 23 [19] [20] [21] [22] [ 23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30 ] [31 ] [32 ] [33 ] [34 ] [35 ] [36 ] [37 ] Gardes-Tamine, J., La stylistique, Armand Colin, ... gin d 2.2.10 í nim v s lng 2 .3 c im ng dng ca phộp phúng i 2 .3. 1 Din t li khen 2 .3. 2 Biu th thỏi ma mai 2 .3. 3 To hiu qu gõy ci 2 .3. 4 Th hin cm xỳc mnh PHN KT LUN V XUT Kt lun Nhng nghiờn cu ... Phong cỏch hc v bin phỏp tu t Phúng i l mt bin phỏp tu t thuc phong cỏch hc Vỡ vy hiu rừ khỏi nim ca ph p phúng i, chỳng ta cn tỡm hiu mt vi khỏi nim c bn v phong cỏch hc v bin phỏp tu t 5...
- 26
- 421
- 0
Các học thuyết phản ánh đến thực trạng làm thêm của sinh viên
Ngày tải lên :
23/03/2014, 23:31
... muốn vỗ Nhu cầu thường khẳng định thông qua mong muốn ổn định sống, sống khu phố an ninh, sống xã hội có pháp luật, có nhà cửa để ở,… Nhiều người tìm đến che chở niềm tin tôn giáo, triết học nhu ... dọa bi n pháp thúc đẩy người thực mục tiêu tổ chức Thuyết cho thấy người có khát vọng, tự khả năng, tự khích lệ thân, có khả nhận bổn phận lớn hơn, có khả tự chủ, coi lao động tượng vốn có => ... trầm trọng tinh thần, thần kinh Nhiều nghiên cứu gần cho thấy, người sống độc thân thường hay mắc bệnh tiêu hóa, thần kinh, hô hấp người sống với gia đình Chúng ta bi t rõ rằng: cô đơn dễ dàng giết...
- 6
- 566
- 0
Tài liệu bồi dưỡng học sinh ngữ văn lớp 6 tham khảo
Ngày tải lên :
03/05/2014, 16:04
... yờu mn c hai bi mt ngi giu lũng nhõn hu, v tha Mt ngi bit vt qua chớnh mỡnh, bit t nhn thc bn thõn mỡnh! Cõu 20: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách viết: Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh ... giáp mặt bi n rộng nhng chẳng dứt đợc cuội nguồn Bến bờ đại dơng dù mênh mông , bao la ôm trọn cửa sông Thế nhng cửa sông đâu có quên đợc nơi sinh , nơi cho dòng nớc mát để chảy hòa vào đại ... rơi xuống cửa sông nhớ đến vùng núi non , nơi có cội nguồn hạt giống sinh ; nơi có nguồn mạch sống tràn trề nuôi dỡng Cõu 11: Phõn tớch giỏ tr biu t ca h thng ng t vic miờu t hot ng thuyn qua...
- 16
- 6.8K
- 6
bí quyết học anh ngữ
Ngày tải lên :
17/06/2014, 07:21
... nói sai, bạn nói thật buồn cười Khi bạn viết tờ giấy, bạn bi t sau xé chúng đi, chẳng bi t bạn viết điều Thật thoải mái phải không Nếu bạn cảm thấy điều thật mẻ hợp lí, sao, không lấy tờ giấy viết ... Thậm chí bạn có viết bạn kết hôn với David Beckham đừng ngại ngùng Tớ bật mí với bạn sau bạn chẳng cần phải e dè Tốt bạn nên sử dụng từ học, bi t ngày Nhớ viết xong kiểm tra lại 3/ Tại viết xong ... Viết, để ghi vào từ cách vô thức Giống bạn nói nhiều bạn nhớ Điều quan trọng viết bạn không nên dừng lại để chỉnh câu, nhớ từ vựng hay ngữ pháp Bạn viết tất nghĩ Giống nói, bạn đâu có thời gian...
- 2
- 394
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: biện pháp đấu tranh sinh học pptx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 10:45
... KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi: Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hươu hay cá chép hơn, ? TRẢ LỜI - Cá voi có quan hệ họ hàng gần hươu - Vì Cá Voi Hươu Sao nhánh( lớp Thú) phát sinh nên có quan hệ ... mạc đới nóng Khi thấy hình ảnh em ghi vào vở! Đa dạng sinh học gì? Đọc thông tin SGK cho bi t - Sự đa dạng sinh học thể nào? + Đa dạng sinh học bi u thị số lượng loài - Đa dạng loài thể sao? ... sinh học gì? - Trên môi trường vừa kể có động vật sinh sống không? Và chúng phân bố có không? - Phân bố không Nhận xét phân bố động vật đới - đới nóng lạnh vàPhân bố thấp nào? Đa dạng sinh học...
- 29
- 517
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: biện pháp đấu tranh sinh học docx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 10:45
... THẢO LUẬN 1) Hãy nêu bi n pháp ĐTSH mà em bi t? 2) Cho bi t tên thiên địch sinh vật gây hại bi n pháp? 3) Giải thích bi n pháp gây vơ sinh để diệt sinh vật gây hại ? ` Các bi n pháp ĐTSH Tên sinh ... luận: 1) Nêu ưu nhược điểm sử dụng bi n pháp hóa học nơng nghiệp ? 2) Cho bi t ưu điểm bi n pháp đấu tranh sinh học ? 3) Nêu hạn chế bi n pháp đấu tranh sinh học ? * Bi n pháp hóa học nông nghiệp: ... điểm bi n pháp đấu tranh sinh học : * Khơng gây nhiễm mơi trường thực phẩm * Khơng ảnh hưởng xấu tới sinh vật có ích sức khoẻ người * Ít tốn kém, khơng gây tượng quen thuốc Những hạn chế bi n...
- 45
- 621
- 1
Báo cáo kết quả xây dựng trường tiểu học Lâm Ngư Trường 1 đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2010-2011
Ngày tải lên :
11/07/2014, 01:00
... 36 .3 36 .3 27.2 11 11 10 11 10 11 16 10 14 14 34 .3 15 36 .3 41 38 .4 11 38 .2 49 10 32 .3 11 34 .3 31.2 34 .3 31.2 34 .3 50.0 31 .2 18.7 43. 7 43. 7 12.5 67 47 70 53 52 31 22 12 26 26 13 37.4 26.2 2.2 39 .1 ... 32 .3 5.8 41.1 20.5 29.4 5.8 13 13 21 38 .2 20.5 5.8 61.7 20.5 14.7 5.8 14 18 13 14 18 13 39.1 28.2 2.1 38 .4 39 .1 28.2 2.1 12 15 11 13 15 12 12 12 45.4 18.1 27.2 33 .3 39 .3 45.4 36 .3 18.1 36 .3 36 .3 ... THÀNH (A ) SỐ SL 19 18 KHỐI 12 % SL % 55.8 15 41.1 52.9 16 47.0 26.0 34 73. 9 13 38.2 21 61.7 20.5 27 79.4 11 23. 9 35 76.0 18 52.9 16 47.0 13 38.2 21 61.7 15 32 .6 31 67 .3 10 30 .3 23 69.6 25.0...
- 10
- 484
- 0
Giới thiệu chung về trường tiểu học Lâm Ngư Trường 1
Ngày tải lên :
11/07/2014, 04:00
... Là đội ngũ 100% có trình độ chuẩn, trình độ chuẩn có 13/ 24 đ/c giáo viên đạt 54,2 % học Đại Học đ/c đạt 33 ,3% , đ/c trình độ THSP 16,6% Phong trào thi đua phát huy SKKN năm qua có 24 đề tài xếp ... qua có 24 đề tài xếp loại cấp huyện, cấp tỉnh, có 13 giáo viên giỏi cấp trường Có giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh b) Chất lượng giáo dục: Từ năm ... NR:0780 .39 18070 DĐ: 0919592174 CQ: 0780.62944 93 0919 230 310 CQ: 0780.62944 93 Nguyễn Thanh Trong Bùi Sơn La Võ Thành Mãi Nguyễn Bé Sáu Phó BTCB TPT đội BT chi đoàn TTND 091990 531 7 *Các...
- 4
- 405
- 0
skkn tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 ban cơ bản nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ …
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:43
... học được hỏi là học sinh + Số học sinh hiểu bài là 40 học sinh, chiếm tỉ lệ 100% + Số học sinh không hiểu bài là học sinh * Cụ thể ở lớp 12C3: Sĩ số học sinh: 36 + Số học sinh ... lệ 12,5% + Số học sinh chủ động giơ tay phát bi u xây dựng bài mỗi câu hỏi/ hoạt động, trung bình là 36 học sinh, chiếm tỉ lệ 90% + Số học sinh không chủ động giơ tay phát bi u xây dựng ... Sĩ số học sinh: 40 + Số học sinh tích cực tìm tòi, suy nghĩ là 35 học sinh, chiếm tỉ lệ 87,5% + Số học sinh có thói quen nhìn vào sách “Để học tốt Ngữ văn 12” để trả lời câu hỏi...
- 21
- 685
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học tiếng Pháp năm 2008 - mã đề 214 ppt
Ngày tải lên :
23/07/2014, 04:20
... loccasion oự certains Franỗais montrent quils savent A bien organiser la fờte B bien dộcorer la table C bien faire la cuisine D bien manger Cõu 67: Pendant le week-end, les Franỗais prennent ... contenir ce vin A pleine B complốte C vide D belle Cõu 32 : Elle ma rộpộtộ sans cesse ce que tu lui _ A as dit B dirais C avais dit D disais Cõu 33 : Je sais que tu ộtais l Le contraire du verbe ... rộalisable Cõu 30 : Pierre : Je trouve ce film vraiment intộressant et original Marie : A Tu as fait un film ? B Tu appelles ỗa un film ? C Jadore le cinộma D Tu as vu ce film Cõu 31 : Prends...
- 5
- 408
- 0
anh chị hãy thiết kế, mô phỏng một quy trình công nghệ lọc dầu, hóa dầu, chế biến khí, hóa học đã học bằng phần mềm hysys
Ngày tải lên :
24/07/2014, 19:53
... môn Tin ứng dụng 3. 1.2 Dòng lượng: Bảng 3. 2 Thông số dòng lượng In this cell Name Energy Flow Enter Ex Duty 2.1 x 106 kJ/h 3. 1 .3 Nhập các thông tin tháp: Bảng 3. 3 Thông số tháp tách Methane ... n-heptane n-octane DC1 Btm 17.920C 231 0 431 .8 0.0000 0.0006 0.0000 0.6407 0.2617 0.0419 0. 031 8 0.0 135 0.0075 0.0011 0.0008 0.0004 Bơm Phụ lục 4 .3 Thông số dòng vào bơm Nhiệt độ (0C) Áp suất (kPa) ... propan tách đỉnh tháp 3. 3.1 Valve: Bảng 3. 6 Các thông số van Connections/ design Feed Stream Product Stream Worksheet DC3 Feed Pressure GVHD Ths Đoàn Văn Huấn DC2 Btm DC3 Feed 1690kPa Page 11...
- 18
- 1.2K
- 4
