bo cuc van ban toi di hoc lop 8

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... Tịnh I/ Một vài nét về tác giả - Tác phẩm 1. Tác giả. - Thanh Tịnh sinh năm 1911, mất năm 1 988 . Tên khai sinh là Trần Văn Ninh. Trước năm 1946 ông vừa dạy học, vừa làm thơ. Ông có mặt ở trên ... đắn trong chiếc áo vải dù đen dài – Lòng chú tưng bừng, rộn rã khi được mẹ âu yếm nắm tay dắt di trên con đường dài và hẹp – Cậu bé cảm thấy mình xúc động, bỡ ngỡ, lạ lùng – Chú suy nghĩ về...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

... nhất là tiếng chim kêu vang động bên tai . Đoạn a :Trình bày theo thứ tự k o gian : nhìn xa - đến gần - đến tận nơi - đi xa dần GV: Đỗ Thị Tuyết Hoa Giáo án ngữ văn 8 Trường THCS Trần Hưng ... thân bài củaVB Trong lòng mẹ đã trình bày những di n biến tâm trạng cậu bé Hồng như thế nào ? Thân bài của VB Trong lòng mẹ trình bày những di n biến tâm trạng của chú bé Hồng như sau : ... Tuyết Hoa Giáo án ngữ văn 8 Trường THCS Trần Hưng Đạo NH 2006-2007 Ngày soạn /09/2006 Tiết 8: BỐ CỤC VĂN BẢN A-Mục tiêu cần đạt: 1/Kiến thức: Giúp HS : - Nắm được bố cục văn bản, đặc biệt...

Ngày tải lên: 16/10/2013, 21:11

... trắc (chữ thứ 2,4,6 ,8 ) phối hợp với nhau rất hài hòa ( theo luật thơ ). Các chữ thứ 2,6 ,8 đều là thanh bằng; các chữ thứ 4 phải là thanh trắc. Trong câu 8, chữ thứ 6 ,8 tuy là cùng thanh bằng ... dấu huyền ) thì chữ thứ 8 (không dấu). - Nếu chữ thứ 6 (không dấu) thì chứ thứ 8 (có dấu huyền). Về nội dung, câu 6 tả con đường “quanh quanh” đi vô xứ Huế. Phần đầu câu 8 gợi tả cảnh sắc thiên ... gợi tả cảnh sắc thiên nhiên (núi sông biển trời) rất đẹp: “Non xanh nước biếc”. Phần cuối câu 8 là so sánh “như tranh họa đồ” nêu lên nhận xét đánh giá, cảm xúc của tác giả (ngạc nhiên, yêu...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

... tự Không gian Thời gian Dòng cảm xúc 2- Văn bản: Trong lòng mẹ Nội dung phần thân được sắp xếp theo di n biến tâm lí a/ Tình cảm và thái độ: - Tình cảm: Thương mẹ sâu sắc - Thái độ: Căm ghét những ... kết bài: tổng kết chủ đề của văn bản Ghi nhớ: (SGK- trang 25) Đọc và học thuộc Tuần 2- tiết 8 Tập làm văn Bố cục của văn bản I- Bố cục của văn bản 1- Ví dụ: Văn bản Người thầy đạo cao đức ... giới thiệu một văn bản và chỉ rõ bố cục của văn bản đó. (Học sinh đưa ra văn bản, phân tích bố cuc, nhận xét) Ví dụ: Tôi đi học- của Thanh Tịnh Kể lại kỉ niệm về ngày đầu tiên tới trường theo...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 20:00

Ngày tải lên: 06/02/2015, 22:00

Ngày tải lên: 07/02/2015, 09:00

Ngày tải lên: 06/06/2015, 08:00

... nhiên trong sáng của cậu bé trong kỉ niệm lần đầu tới trường Thanh Tịnh(1911-1 988 ) tên khai Thanh Tịnh(1911-1 988 ) tên khai sinh là Trần Văn Ninh, quê ở ngoại ô sinh là Trần Văn Ninh, quê ở ... *Tâm trạng của “Tôi” khi xếp hàng vào lớp vào lớp  Một hồi trống thúc vang dội cả lòng tôi….cảm thấy Một hồi trống thúc vang dội cả lòng tôi….cảm thấy mình chơ vơ là lúc này mình chơ vơ là...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 07:54

Ngày tải lên: 15/10/2014, 15:51

Ngày tải lên: 06/02/2015, 17:00

Ngày tải lên: 09/02/2015, 17:00

... , F:Ti d(M; ) êu điểm, :Đ ư ờng chuẩn, e:Tâm sai.  = = ∆   ∆   18/ Chú ý: ELIP: e < 1  HYPEBOL : e > 1  PARABOL :e =1 . ... e,(e 1) d(M; ) d(M; ) ∀ ∈ = = < ∆ ∆ . 1 2 1 2 MF MF M Hypebol(H) : e,(e 1) d(M; ) d(M; ) ∀ ∈ = = > ∆ ∆ 16/Đường chuẩn của HYPEBOL (Hoặc ELIP) : a x e = ± 17/ d(M;F) (C) M / e , F:Ti d(M; ... − . 13/HYPEBOL:  { } 1 2 (H) M / F M F M 2a,0 a c= − = < < Tâm sai : c e a = P/t chính tắc của (H): 2 2 2 2 x y 1,(a 0,b 0) a b − = > >  1 2 F M a F M aex ; ex= + = − . 14/PARABOL:  {...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:26

... khi đọc, cần chú ý: - Theo dòng hồi tưởng của nhân vật, những cảm xúc, tâm trạng của cậu bé được di n tả rất sinh động: sự hồi hộp, băn khoăn lo lắng, thậm chí có cả tiếng khóc, đôi chút tiếc ... vừa náo nức vừa bỡ ngỡ, … - Đọc bài văn bằng giọng điệu nhẹ nhàng, trầm lắng, chú ý những đoạn di n tả các tâm trạng khác nhau: khi thì háo hức, khi thì hồi hộp, lúc lo âu của cậu bé cũng như...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:42

... những học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ. Sau một hồi trống thúc vang dội cả lòng tôi, mấy người học trò cũ đến sắp hàng dưới hiên rồi đi vào lớp. Chung quanh những ... hai chân các cậu cứ dềnh dàng mãi. Hết co lên một chân, các cậu lại duỗi mạnh như đá một quả banh tưởng tượng. Chính lúc này toàn thân các cậu cũng đang run run theo nhịp bước rộn ràng trong...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:47

Ngày tải lên: 10/10/2014, 15:30

Ngày tải lên: 15/10/2014, 15:51

... 3, sgk 10 NC), GV có thể dùng câu hỏi sau: Cho các nguyên tử có kí hiệu sau: O 16 8 , O 17 8 , O 18 8 và Cl 35 17 , Cl 37 17 . Hãy cho biết: a) Số lượng các hạt electron, proton, nơtron ... đó chúng ta sẽ không còn đủ oxi để thở. Em hãy đánh giá quan điểm của bạn? 1.2.3 .8. Phân loại theo Socrat [ 58] Kỹ thuật đặt câu hỏi của Socrat dựa trên việc thực hiện các cuộc đối thoại sâu ... cú th cho mt vớ d khụng? ã Em cú th mở rộng điểm này hơn nữa không? Câu hỏi về mt Cõu hi hoc Vn ban u ã Ti sao cõu hi ny li quan trng th? ã Cõu hi ny li khú hay d tr li? ã Ti sao em...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... cho em nhận xét câu trả lời của bạn 82 143 184 1 68 1 18 3.14 8 Thầy (cô) thường tạo bầu không khí thoải mái thuận lợi cho việc trả lời câu hỏi 43 102 182 175 193 3.54 ... 3, sgk 10 NC), GV có thể dùng câu hỏi sau: Cho các nguyên tử có kí hiệu sau: O 16 8 , O 17 8 , O 18 8 và Cl 35 17 , Cl 37 17 . Hãy cho biết: a) Số lượng các hạt electron, proton, nơtron ... em hoc sinh. 2.1.2.3. Phân phối chương trình Chương 3- Nhóm cacbon gồm có 7 tiết (5 tiết lí thuyết +2 tiết luyện tập). Nội dung chương gồm: Bài 19: Khái quát về nhóm cacbon; Bài 20: Cacbon;...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57