biện pháp 2 chỉ đạo hướng dẫn giáo viên lựa chọn nội dung phù hợp để thiết kế hệ thống website học tập
Skkn một số biện pháp chỉ đạo hướng dẫn giáo viên hình thành kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo lớn tại trường mầm non b xã vạn phúc
... kiến tập lớp điểm để 100% giáo viên học tập - Đọc tập san, mua tập san đầy đủ để cải tiến nội dung sinh hoạt chuyên môn lớp, khối lớp Qua buổi họp chuyên môn giáo viên thống lựa chọn nội dung giáo ... thuật 32 78 33 80 22 31 77 20 31 78 34 83 17 31 78 34 83 17 32 80 17 Sáng tạo 35 85 15 34 85 23 31 75 22 33 22 33 20 34 15 33 10 25 20 20 17 17 - Kỹ sống trẻ cuối năm học 20 12- 2013 Kỹ sống Lớp ... 82 18 34 17 Cảm nhận thể 31 77 10 23 75 10 25 31 76 10 24 cảm xúc Thiết lập mối quan hệ tích 31 75 10 20 29 73 11 27 31 76 10 24 cực với bạn người lớn Hợp tác với người khác 32 78 22 32 80 20 ...
- 42
- 590
- 4
sáng kiến một số phương pháp chỉ đạo hướng dẫn giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo bằng nguyên vật liệu địa phương và phế liệu, tại trường mầm non
... tính sư phạm, tính sáng tạo 2. 2.4 Một số biện pháp đạo thực * Chỉ đạo giáo viên tìm kiếm nguyên vật liệu Để làm đồ dùng, đồ chơi phải có ngun vật liệu Tơi đạo giáo viên cần tích cực, trọng đến ... tháng 4 /20 16) kết sau: Đồ dùng, đồ chơi Năm học trước Cuối năm học Mua sẵn Tự làm Mua sẵn Tự làm Hoạt động có chủ đích 1 12 208 137 513 Hoạt động chơi 20 3 313 25 8 623 Trang trí lớp 60 60 69 1 02 Như ... gắng, sáng tạo giáo viên chưa giúp cho trẻ tích cực, hứng thú cao tham gia vào hoạt động Xuất phát từ lý luận thực tiễn trên, định chọn đề tài: Một số phương pháp đạo hướng dẫn giáo viên làm đồ...
- 12
- 497
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các đặc tính có trong đất để thiết kế đập bê tông phù hợp phần 2 ppsx
... www.phanmemxaydung.com thép đồ án thiết kế đập phù hợp với chiều dài ván cừ sẵn có Phải tính đến số trường hợp hàn cừ thép (theo chiều dài) để tăng chiều sâu ván cừ, (có thể tới 30 40m) Trong trường hợp ... sư dơng thành công phương pháp đắp đất sét nước mà không cần đầm Phương pháp tiết kiệm so với phương pháp đầm khô 80 www.phanmemxaydung.com Sân phủ sét đầm nện chứa 20 25 % sét, 30á40% cát 35á40% ... I 2 III 2 3 IV VI V 2 Hình 2- 5 Đường viền thấm đất đập tràn mềm 1 ,2 phần không thoát nước thoát nước đường viền; tầng không thấm nước; thoát nước theo phương đứng; đất có tính thấm tăng III Lựa...
- 6
- 340
- 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các đặc tính có trong đất để thiết kế đập bê tông phù hợp phần 7 pdf
... 1 12 www.phanmemxaydung.com Tài liệu tham khảo chương 1- TCXDVN 28 5 -20 02 Công trình thuỷ lợi Các quy định chủ yếu thiết kế, NXB Xây dựng Hà Nội, năm 20 02 2- Đường viền đất đập đá - Quy trình thiết ... 1988 5- 14TCN 123 -20 02 Tiêu chuẩn nghành Đất xây dựng công trình thuỷ lợi - phân loại, Bộ Nông Nghiệp PTNN, 20 02 6- 14TCN 56-88 Thiết kế đập bê tông bê tông cốt thép Tiêu chuẩn thiết kế, Bộ thuỷ ... Trịnh Bốn, Lê Hoà Xướng Thiết kế cống - NXB Nông nghiệp, Hà Nội, 1988 8- Giáo trình thuỷ công- Bộ môn thuỷ công - Đại học Thuỷ Lợi Thuỷ công tập II, NXB Nông nghiệp, Hà Nội, 1989 9- L.N.Raxxcarop...
- 6
- 375
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các đặc tính có trong đất để thiết kế đập bê tông phù hợp phần 6 doc
... n).gn - dung träng ®Èy nỉi cđa ®Êt Gãc a, b bán kính r hình 2- 27 Các lực S1 S2 hướng phía khoang đập có xu hướng quay phần kết cấu xung quanh điểm O Các lùc ma s¸t T1 = V.cosb.tgj ; T2 = G.tgj ... phổ biến phương pháp số - phương pháp sai phân hữu hạn hay phân tử hữu hạn 2- Tính toán độ bền đập công trình cấp III, IVvà V thiết kế sơ đập cấp I, II tiến hành phương pháp học kết cấu Khi người ... công trình giai đoạn thiết kế 1- Tính toán độ bền chung đoạn đập cấp nói chung đặc biệt công trình cấp I II tiến hành kết cấu không gian đàn hồi tính theo phương pháp học kết cấu hay lý thuyết...
- 6
- 372
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các đặc tính có trong đất để thiết kế đập bê tông phù hợp phần 5 pot
... s (hình 2- 25, đường OD) g a tan a1 a2 A2 a) A1 D B A C gh b) Hình 2- 25 Sơ đồ tính toán trượt sâu trượt hỗn hợp (a) cung trượt ; (b) thay đổi giới hạn ứng suất phụ thuộc vào ứng suất pháp Do ứng ... (0-0) - mặt trượt Hình 2- 22 mô tả trường hợp khác nhau, có xem xét đến trọng lượng khối đất Khi mặt trượt xảy mặt phẳng nằm ngang, hệ số an toàn ổn định Kt biểu diễn phù hợp với điều kiện cân ... móng Khi hợp lực gần sát mặt thượng lưu đáy đập đường trượt nằm vị trí sâu (hình 2- 25b) Đường cong trượt 1, tương ứng với điểm a, a1, a2 hợp lực Các điểm A, A1, A2 đồ thị biểu diễn quan hệ t =...
- 6
- 400
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các đặc tính có trong đất để thiết kế đập bê tông phù hợp phần 4 pptx
... hình 2- 11) ; hf - cột nước điểm m đáy tưởng tượng tổn thất cột nước từ điểm m đến hạ lu (h×nh 2- 17) XÐt r»ng (h×nh 2- 11): h1 - h2 = Z (2- 22) Thì từ (2- 20) (2- 21), ta công thức tính toán dùng để ... hình 2- 16 giới thiệu vài ví dụ sơ đồ a) b) l o' l o' a2 a1 A2 A1 I MÐp níc a1 I B1 c) MÐp níc II II a2 B2 MÐp níc d) zv z 1 z c MÐp níc a1 e) a2 f) a1 I a1 MÐp níc II Tiªu níc a2 Hình 2- 16 ... www.phanmemxaydung.com a2 = 0,4h2 ; (2- 19) đó: h1 h2 - độ vượt cao mực nước thượng lưu hạ lưu tầng không thấm tính toán Bằng kết đơn giản hoá này, tuỳ theo hình dạng kết cấu trụ biên, ta...
- 6
- 426
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các đặc tính có trong đất để thiết kế đập bê tông phù hợp phần 3 pot
... T Hình 2- 9 Thiết kế móng đập I-tầng lọc ngược Vì lý kinh tế, nên áp dụng phương án thứ (hình 2- 9a), ấn định trị số d với tính toán để đoạn MN đế đập nằm đất đủ tốt thấm nước Chỉ trường hợp gặp ... theo đường 1 -2- 3-4-5-6 (hình 2- 11c) triển khai mặt phẳng, ta nhận hình ảnh hình 2- 12 Hình ảnh tương tự hình ảnh dòng thấm qua ®Ëp ®Êt trªn nỊn thÊm níc MNTL h1 Z MNTL I T h2 H×nh 2- 12 Đường bão ... lu 88 www.phanmemxaydung.com 0,4h2 0,4h1 a MNTL m1 b h1 T T ằ h2 Hình 2- 14 Sơ đồ tính toán thấm đập đất có mái dốc hạ lưu thẳng đứng 2) Trường hợp đập có lõi giữa: trường hợp trên, nêm thượng...
- 6
- 388
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các đặc tính có trong đất để thiết kế đập bê tông phù hợp phần 1 pot
... Vết đá đổ theo th iết kế Đường kính viên đá D 30cm Hình 2- 4 Đập Đô Lương xây dựng tỉnh Nghệ An – ViÖt Nam 20 0 20 0 110 11.0 9.0 8.3 Ti m ®Ëp 115 R =2 Ø6 22 0 7.5 www.phanmemxaydung.com 350 77 ... www.phanmemxaydung.com 1949 1 929 a) e) 1 929 1950 (b) (f) 1935 1951 (g) (c) 1954 1948 (h) (d) Hình 2- 2 Một số đập tràn mềm xây dựng Liên xô từ năm 1 929 đến 1954 14.80 7.00 7.00 14.00 12. 30 Tấm bê ... cột nước cao tới 20 á30m Cát chảy sử dụng đập có cột nước thấp giải pháp sau tiến hành: cừ bố trí toàn dọc theo đường viền thấm, phải tăng cường gia cố phun vữa hoá học 2. 2 Thiết kế đập bê tông...
- 6
- 284
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về hàm lượng các chất khí để điều chỉnh hệ thống điều hòa phần 1 pptx
... 25 30 35 15 18 22 25 35 60 30 40 40 50 75 115 30 40 75 105 140 180 40 70 135 55 110 185 90 160 75 140 24 0 90 160 115 185 29 5 171 20 0 150 23 0 355 165 305 20 0 28 0 415 25 0 465 3.3 .2 Læåüng áøm bay ... hồi ngỉìng v nhiãût âäü ca nhiãût kãú bàòng 1 .2. 4 Dung áøm (âäü chỉ a håi) Dung áøm hay cn gi l âäü chỉ a håi, âỉåüc k hiãûu l d l lỉåüng håi áøm chỉ a kg khäng khê khä G (1-6) d = h , kg / kgkkk ... W2 Khi âỉa cạc sn pháøm ổồùt vaỡo phoỡng thỗ coù mọỹt lổồỹng hồi nổồùc bọỳc vaỡo phoỡng Ngổồỹc laỷi nóỳu õổa saớn phỏứm khọ thỗ s hụt mäüt lỉåüng áøm (3-44) W2 = G2.(y1% - y2%)/100 kg/s y1, y2...
- 10
- 284
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về hàm lượng các chất khí để điều chỉnh hệ thống điều hòa phần 3 ppsx
... 91 92 92 (3) 6,55 8, 82 12, 8 17 ,2 21,0 25 ,0 33,7 41,6 50,0 61,1 83,3 100 121 145 165 20 3 23 9 27 2 (4) 5,5 7,5 11 15 18,5 22 30 37 45 55 75 90 110 1 32 150 185 22 0 25 0 (5) 1,05 1, 32 1,8 2, 2 2, 5 3,0 ... 0,55 0 ,21 0,75 73 1,03 0,75 0 ,28 1,1 79 1,39 1,1 0 ,29 1,5 80 1,88 1,5 0,38 2, 2 82 3,66 2, 2 0,66 4,0 83 4, 82 4,0 0, 82 22 (1) 5,5 7,5 11 15 18,5 22 30 37 45 55 75 90 110 1 32 150 185 22 0 25 0 (2) 84 ... L/s.m2 5,9 7,5 Phán bäú ngỉåìi m2/ngỉåìi 10 10 Cäng sút chiãúu sạng, W/m2 12 12 5,9 10,6 20 12 24 10 12 11 12 12, 1 12, 9 6,4 17,3 12, 1 8,3 0,8 0,8 1,5 0,8 10 10 18 12 10 36 12, 0 9,8 13,4 12, 2 3 24 ...
- 10
- 247
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về hàm lượng các chất khí để điều chỉnh hệ thống điều hòa phần 4 ppsx
... 356 520 3 72 337 35 35 35 35 69 429 514 24 7 29 3 28 28 28 28 158 460 464 164 21 4 25 25 25 25 21 8 454 467 486 189 88 25 25 25 25 22 1 467 416 173 32 22 22 22 22 281 148 350 151 19 19 19 19 25 3 12 410 ... 57 6 6 13 16 1 32 158 82 3 3 54 79 57 3 3 139 413 423 155 25 25 25 25 139 107 401 426 180 22 22 22 22 1 32 47 356 435 24 9 22 22 22 22 120 158 483 489 173 35 25 25 25 337 123 467 498 20 8 35 35 35 ... Nam 9 35 63 22 4 23 7 98 9 9 25 19 1 42 167 91 6 6 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 28 189 88 416 467 22 1 25 25 25 25 173 32 350 448 28 1 22 22 22 22 151 19 26 2 410 3 12 25 19 19 19 95 13 139 28 7 66 13...
- 10
- 330
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về hàm lượng các chất khí để điều chỉnh hệ thống điều hòa phần 5 docx
... 0,09 0 ,27 0 ,26 0,14 0 ,29 0,30 0 ,22 0 ,26 0 ,26 0 ,21 0, 42 0,37 0,16 10 0,11 0,07 0, 02 0,13 0,11 0, 02 0,16 0,14 0,03 0 ,23 0 ,20 0,06 0 ,24 0 ,22 0,09 0 ,26 0 ,25 0,15 0 ,23 0 ,22 0,16 0,37 0, 32 0,11 11 0,10 ... 0, 82 0 ,29 0,31 0,53 0,13 0, 12 0,14 0,10 0,09 0,10 0,61 0,70 0,43 0 ,23 0 ,22 0,18 0 ,28 0 ,28 0 ,22 0,39 0,41 0,44 0,51 0,58 0,81 0,36 0, 42 0,68 0,19 0,19 0 ,29 0, 12 0,11 0,13 0,66 0,74 0,95 0 ,22 0 ,21 ... 0, 52 0,34 0,14 0, 12 0,04 0,16 0,14 0,04 0 ,21 0,18 0,07 0 ,29 0 ,24 0,13 0,30 0 ,29 0 ,20 0,33 0,35 0,33 0 ,29 0, 32 0,31 0,46 0,44 0 ,24 0, 12 0,10 0,03 0,14 0, 12 0,03 0,19 0,16 0,05 0 ,26 0 ,23 0,09 0 ,27 ...
- 10
- 292
- 0
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng
... tầm quan trọng việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập Biện pháp 2: Chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên lựa chọn nội dung phù hợp để thiết kế hệ thống Website học tập Biện pháp 3: Xây dựng qui ... thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập Chỉ đạo, h-ớng dẫn giáo viên lựa chọn nội dung phù hợp để thiết kế hệ thống Website học tập Xây dựng qui trình quản lý qui trình thiết kế hệ thống Website ... Website học tập hệ thống Website học tập, cài đặt Website học tập đơn lẻ tổ chức liên kết Website học tập thành hệ thống - H-ớng dẫn cán bộ, giáo viên thực qui trình thiết kế Website học tập hệ thống...
- 23
- 557
- 0
Hướng dẫn thiết kế hệ thống cấp nước tập trung quy mô nhỏ docx
... 300 32 28 ,2 1,9 III 0,19 20 0 IV 0,33 100 III 0,45 100 IV 0,80 50 III 0,70 50 IV 1 ,26 50 III 1,41 25 IV 2, 32 25 50 63 90 44 ,2 2,9 55,8 3,6 79,8 5,1 Hệ số chịu áp lực ống: Loại III: 6kg/cm2 (cột ... 18 Thiết kế tính toán công đoạn 21 3.1 Thiết kế tính toán thiết bị trộn 21 3 .2 ThiÕt kế tính toán bể lắng 22 3.3 ThiÕt kÕ tính toán bể lọc 25 Ch-ơng III: ... 1,1 0,4 0,8 1,3 0,4 0,9 1,5 2. 000 36 15 0,6 1,3 2, 0 0,7 1,5 2, 3 0,8 1,7 2, 6 0,9 2, 0 2, 9 h-íng dÉn thiÕt kÕ hƯ thống cấp n-ớc tập trung quy mô nhỏ Chịu trách nhiệm nội dung TS Lê Văn Căn Giám đốc...
- 39
- 980
- 11
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của Thành phố Hải Phòng
... Biện Pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên tầm quan trọng việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập 3.3 .2 Biện pháp : Chỉ đạo, hƣớng dẫn giáo viên lựa chọn nội dung phù hợp để thiết ... quản lý thiết kế hệ thống Website học tập 2. 4 .2 Thực trang quản lý sử dụng hệ thống Website học tập 2. 5 Các điều kiện hỗ trợ ngƣời giáo viên việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập ... môn lập kế hoạch chọn nội dung để thiết kế Website học tập cho phù hợp, TTTH phòng Cơng nghệ, phần mềm, phòng đào tạo-bồi dƣỡng chọn nội dung phù hợp để thiết kế Website đồng thời phối hợp trƣờng...
- 122
- 388
- 0
Ứng dụng vi điều khiển thiết kế hệ thống đồng hồ bấm thời gian chỉ thị bằng LCD 2x16
... dụng vi điều khiển thiết kế hệ thống đồng hồ bấm thời gian thị LCD 2x16 Các giá trị cần thị số (2 chữ s 2) , số phút (2chữ s 2) , số giây (2 chữ s 2) , số phần trăm giây (2 chữ số 2) Phần xây dựng ... r3,b RET HIENTHI: MOV A,R6 MOV P2,A CLR P2.4 SETB P2.4 MOV A,R5 MOV P2,A CLR P2.5 SETB P2.5 MOV A,r4 MOV P2,A CLR P2.6 SETB P2.6 MOV A,r3 MOV P2,A CLR P2.7 SETB P2.7 RET MAIN: MOV SP,#5FH MOV P1,#0FFH ... dụng đệm để lưu thị đèn giảm tình trạng đèn nhấp nháy MƠ HÌNH Giải thích ngun lý hoạt động Cảm biến nhiệt LM 35 chọn độ xác 1oC dải làm việc từ -55 oC tới 150 oC điện áp đầu 10mV/F Ta chọn điện...
- 10
- 1,291
- 41
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008