bien phap quan ly to chuyen mon
Biện pháp quản lý tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở quận sơn trà đà nẵng
... quản lý giáo dục cách to n diện”; bố trí cán quản lý giáo dục cấp phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ lực cán bộ, có chế thay không đáp ứng yêu cầu Đội ngũ cán quản lý yếu tố quan trọng góp phần định ... hội Để thực sứ mạng trước hết cần nâng cao chất lượng giáo dục Quan điểm đạo Đảng giáo dục tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục to n diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học, hệ thống trường lớp, ... luận từ quan điểm đạo Đảng Nhà nước công tác tổ chức cán bộ, công tác xây dựng phát triển đội ngũ Nghiên cứu công tác quản lý tổ chuyên môn hiệu trưởng trường trung học sở (THCS) nội dung quan trọng...
- 26
- 763
- 8
biện pháp quản lý tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường trung học phổ thông thị xã chí linh, tỉnh hải dương
... chất bất mãn cá nhân Đối tượng quản lý: Là quan hệ quản lý, tức quan hệ người người quản lý, quan hệ chủ thể đối tượng quản lý Quản lý nghiên cứu mối quan hệ nhằm tìm quy luật chế vận dụng quy ... lý” - Platon (427 - 347 trước CN), quan điểm ông hạn chế mặt bình đẳng giáo dục, ông khẳng định “Vai trò tất yếu giáo dục xã hội, tính định trị giáo dục” Các tư tưởng phần nói lên tầm quan trọng ... rèn luyện học sinh, sản phẩm hoạt động quản lý tổ chuyên môn hiệu trưởng 7.2.4 Phương pháp quan sát Quan sát hoạt động quản lý tổ chuyên môn hiệu trưởng, hoạt động giáo dục tổ chuyên môn nhà...
- 129
- 886
- 9
Những biện pháp quản lý tổ chuyên môn ở trường THPT vinh xuân
... đạt hiệu tốt; chuyển tải cho giáo viên tổ đạo chuyên môn Hiệu trưởng quan quản lý cấp - Tổ chức thực đạo chuyên môn Hiệu trưởng quan quản lý cấp hoạt động dạy học, giáo dục: Thực kế hoạch, chương ... môn thực công tác chủ nhiệm Mối quan hệ giúp giáo viên trao đổi chuyên môn trao đổi công tác quản lý học sinh, hiểu rõ học sinh, từ góp phần vào công tác giáo dục to n diện học sinh giúp công tác ... để phối hợp chặt chẽ từ góp phần giáo dục to n diện học sinh, thực kế hoạch nhà trường thực mục tiêu giáo dục đề - Tổ chuyên môn hoạt động độc lập mà có quan hệ chặt chẽ với Tổ chuyên môn khác,...
- 11
- 290
- 0
skkn biện pháp quản lý tổ chuyên môn trong trường THPT
... quản lý trăn trở quan tâm để tìm giải pháp tối ưu Một điều mà người quản lý nhận thức được: Trong hàng loạt hoạt động đạo trường học hoạt động quản lý, đạo tổ chuyên môn vô quan trọng để góp ... dục lên lớp, hoạt động giáo dục hướng nghiệp Thuận lợi - Trong công tác kiện to n tổ chức đầu năm học, hiệu trưởng quan tâm đến công việc cử tổ trưởng chuyên môn Đó người có lực chuyên môn, bước ... ghép: Tổ To n - Tin; Tổ Thể dục – GDQP - AN; Tổ Sinh – Công nghệ, Tổ Sử – Địa – GDCD Vì số giáo viên dạy môn chưa phát huy hết đặc thù môn sinh hoạt tổ chuyên môn - Trong tình hình to n tỉnh...
- 23
- 169
- 0
SKKN một số biện pháp quản lý tổ chuyên môn ở trường THCS lê hồng phong
... quan trọng lập kế hoạch cụ thể hóa công việc hàng tuần b/ Tổ chức tốt việc kiểm tra đánh giá học sinh * Tổ chức kiểm tra tiết chung to n khối: Kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh công việc quan ... chuyên môn chung to n trường Đối với loại văn đạo giảng dạy môn cụ thể, tổ trưởng chuyên môn triển khai thực Ngoài phòng họp giáo viên, có số chỗ thuận lợi để niêm yết văn chuyên môn quan trọng hay ... hoạch kịp thời cho hoạt động chuyên môn chung to n trường tháng, học kỳ năm học, dành thời gian hợp lý cho tổ chuyên môn sinh hoạt Đây công việc quan trọng nhằm thực nhiệm vụ chuyên môn mà Sở...
- 13
- 653
- 3
một số biện pháp quản lý tổ bộ môn có hiệu quả
... dạy có kết quả, có trách nhiệm học sinh có kết kiểm tra công bằng, khách quan, tránh tiêu cực dạy thêm học thêm, ý muốn chủ quan thầy cô giảng dạy cuối kết thi TN THPT, tỉ lệ đạt điểm trung bình ... nhân, tổ * Các sáng kiến kinh nghiệm * Danh sách học sinh giỏi cấp tỉnh cấp to n quốc * Danh sách kết giáo viên kiểm tra to n diện trường, Sở Giáo dục * Kết thi TN THPT tổ môn, trường tỉnh để tham ... thi tốt nghiệp THPT Năm học 2008-2009, tỉ lệ điểm TB môn Anh văn to n quốc 46,55%, tỉnh 48,57%, tỉ lệ trường TKN xếp hàng thứ hai to n tỉnh( 72,73%) Kết đạt có thuận lợi sau: Trường Thủ Khoa Nghóa...
- 7
- 1,198
- 8
Một số giải pháp quản lý tô chuyên mồn ở các trưòng THPT huyện quan son, tinh thanh hoá
... Thứ hai nhân to khách quan Thuộc nhân tố khách quan bên ngoài, có sức chi phối rõ rệt công việc tổ chuyên môn IIT ban giám hiệu thành phần thuộc nhân tố khách quan Nhận thức HT tầm quan ừọng TCM ... trường THPT huyện Quan 60 58 59 GUI CHÚ TTCM Tên tồ Tồ trướng Bảng 2.13 Tập thể sư phạm — tổ chuyên môn trường THPT huyện thuộc môn Quan Sơn (năm học 2012 — 2013) To n - Tin To n THPT Quan Son Lý-KỹCN ... - GDQP Thể dục Văn - Ngoại ngữ Ngoại ngữ To n - Tin To n Từ bảng 2.13 nêu, phân tích trên, tập sư phạm — tổ chuyên TĨIPT Quan Sơn môn trường THPT huyện Quan Sơn có đặc điêm: Hóa - Sinh - Kỹ Hóa...
- 100
- 398
- 0
Quản lý tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường THPT theo phương pháp SREM
... nở” chưa có quy kết hội tụ Bên cạnh nguyên nhân khách quan, nguyên nhân chủ quan nguyên nhân tạo bất cập Một nguyên nhân thuộc nhóm chủ quan giải pháp quản lý hiệu trưởng tính độc lập sáng tạo ... hoạch hội thảo thống cán chủ chốt thông tin phổ biến to n quan - HT thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo chuẩn bị điều kiện cho hoạt động To n trình điều hành tiến trình sau bước lập kế hoạch ... chuyên môn đảm nhiệm sở hỗ trợ PHT lại mảng việc liên quan - Chỉ đạo Ban giám khảo tiến hành chấm tiết dạy giáo viên đăng ký; kiểm tra hồ sơ liên quan; nhận xét, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm;...
- 8
- 345
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý tổ chuyên môn ở các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thanh Hóa
... tiễn chưa có quy kết hội tụ Bên cạnh nguyên nhân khách quan, nguyên nhân chủ quan nguyên nhân tạo bất cập Một nguyên nhân thuộc nhóm chủ quan là: Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn mang tính hành ... chức chung phát sinh từ vận động to n thể sản xuất khác với vận động khí quan độc lập Một người độc tấu vĩ cầm tự điều khiển lấy dàn nhạc cần có nhạc trưởng” - Theo quan điểm lý thuyết hệ thống thì: ... phát triển trung tâm Đánh giá vị trí người học nhân vật quan trọng trung tâm GDTX quan hệ phụ thuộc lẫn người dạy người học, xác định quan điểm sư phạm GDTX 18 Mặt khác, người học đối tượng...
- 139
- 341
- 3
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc
... cận quan điểm lịch sử: - Tiếp cận quan điểm thực tiễn: 7.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 7.2.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận 7.2.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Phương pháp quan ... khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý Quản lý hoạt động quan trọng hoạt động người Quản lý tức người nhận thức quy luật, vận động theo quy luật đạt thành công to lớn Nghiên cứu ... đạt thành tựu to lớn, khẳng định cố gắng việc thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước giáo dục Được tỉnh địa phương quan tâm, với nỗ lực phấn đấu cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên to n ngành,...
- 20
- 1,153
- 4
Biện pháp chỉ đạo tổ chuyên môn
... lý trăn trở quan tâm để tìm giải pháp tối u Một điều mà ngời quản lý - hiệu trởng trờng THCS nhận thức đợc: Trong hàng loạt hoạt động đạo trờng học hoạt động đạo tổ chuyên môn vô quan trọng để ... chuyên môn nút tin hệ thống thông tin trờng học Đồng thời tổ chuyên môn tổ chức chuyên môn quan trọng, hạt nhân quan trọng hoạt động dạy học giáo dục Nó có vai trò định chất lợng giáo dục đào tạo 2.2 ... nhạc, Mỹ thuật Giáo viên môn To n sang dạy môn Hoá, Công nghệ điều ảnh hởng đến chất lợng dạy - học - Trong tổ chuyên môn thành lập nhóm môn: nhóm môn Văn, nhóm môn To n, nhóm môn Sinh thể nhng...
- 23
- 3,719
- 40
Nghiep vu quan ly to chuyen mon
... phải dựa vào qui đònh , qui chế , cần tránh nhận đònh chủ quan, đánh giá cảm tính người kiểm tra -Nhận xét, đánh giá kết luận phải khách quan , công bằng, phản ánh thực trạng chất lượng công việc ... thực chức đạo,tổ trưởng cần mạnh dạn phân công,giao việc cho tổ viên,đồng thời phải thường xuyên quan tâm,giúp đỡ họ thực nhiệm vụ giao + Để thực chức kiểm tra ,cần nắm đối tượng kiểm tra ,nội ... tình hình tổ: (Nêu thuận lợi,khó khăn học sinh,giáo viên tổ,trong trường,…những vấn đề có liên quan) B – Kế hoạch công tác: I/Mục tiêu,chỉ tiêu công tác năm học: (Dựa mục tiêu,chỉ tiêu chung...
- 9
- 495
- 1
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc
... cận quan điểm lịch sử: - Tiếp cận quan điểm thực tiễn: 7.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 7.2.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận 7.2.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Phương pháp quan ... khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý Quản lý hoạt động quan trọng hoạt động người Quản lý tức người nhận thức quy luật, vận động theo quy luật đạt thành công to lớn Nghiên cứu ... đạt thành tựu to lớn, khẳng định cố gắng việc thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước giáo dục Được tỉnh địa phương quan tâm, với nỗ lực phấn đấu cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên to n ngành,...
- 20
- 841
- 6
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tổ chuyên môn
... này, năm học 2011-2012, Tổ Vật lí ghép chung với Tổ To n tin, trở thành tổ To n, tin- Lí, công nghệ Tôi tiếp tục thực triển khai kế hoạch trước to n tổ buổi hội nghị cán công chức đầu năm tổ thành ... chức Tổ chuyên môn Bởi vì, Tổ chuyên môn phận quan trọng tất hoạt động trường học nói chung trường THCS nói riêng Tổ chuyên môn có vai trò đặc biệt quan trọng việc xây dựng kế hoạch hoạt động, ... ĐỀ TÀI: Thực trạng: a Thuận lợi: - Giáo viên tổ đa số tuổi đời trẻ, động ham học hỏi, Phân môn to n, lí, công nghệ phù hợp với việc ứng dụng công nghệ thông tin - Môt số giáo viên đượcc đào tạo...
- 10
- 1,204
- 5
chuyên đề những vấn đề chung về quản lý tổ chuyên môn trong trường trung học
... phó -Thiết lập mối quan hệ QL chế hoạt động tổ -Tổ chức lao động khoa học TĂNG CƯỜNG MỐI QUAN HỆ CỦA TTCM TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ Quan hệ với HĐ trường Quan hệ với HT, PHTr Quan hệ với TTrCM khác ... Lãnh đạo quan tâm đến định truyền đạt thông điệp LĐ quan tâm đến chiến lược Đón nhận tạo thay đổi Đề hướng Thúc đẩy người QL quan tâm đến việc định trình truyền đạt thông tin QL quan ... CÁC MỐI QUAN HỆ QL CỦA TTCM Lãnh đ ạo gì? Qu ản lý gì? KHÁI QUÁT VỀ LÃNH ĐAO, QUẢN LÝ, QLGD 1.1 LÃNH ĐẠO khả gây ảnh hưởng, động viên, dẫn, thị người khác hành động nhằm thực mục tiêu mong muốn...
- 33
- 748
- 0
Cong tac quan ly to chuyen mon
... phải dựa vào qui đònh , qui chế , cần tránh nhận đònh chủ quan, đánh giá cảm tính người kiểm tra -Nhận xét, đánh giá kết luận phải khách quan , công bằng, phản ánh thực trạng chất lượng công việc ... thực chức đạo,tổ trưởng cần mạnh dạn phân công,giao việc cho tổ viên,đồng thời phải thường xuyên quan tâm,giúp đỡ họ thực nhiệm vụ giao + Để thực chức kiểm tra ,cần nắm đối tượng kiểm tra ,nội ... tình hình tổ: (Nêu thuận lợi,khó khăn học sinh,giáo viên tổ,trong trường,…những vấn đề có liên quan) B – Kế hoạch công tác: I/Mục tiêu,chỉ tiêu công tác năm học: (Dựa mục tiêu,chỉ tiêu chung...
- 9
- 506
- 3
biện pháp quản lý dạy học môn tiếng anh ở các trường thcs thị xã từ sơn tỉnh bắc ninh
... mt mụn hc rt quan trng 128 85 Hc Ting Anh cng rt quan trng nhng khụng quan trng bng cỏc mụn hc to n, lý, húa, 145 97 u t cho vic hc ting Anh c v thi gian, tin ca vỡ mụn hc ny rt quan trng i vi ... phi l quan chc hnh chớnh ch lm theo lnh t trờn xung S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 24 - Hiu trng l ngi lónh o sỏng to, nng ng, t chc ton din vic to nn cụng ... thc c rng ting Anh l mt mụn hc rt quan trng (85%) Tuy nhiờn a s ph huynh hc sinh (97%) cho rng ting Anh khụng quan trng bng cỏc mụn To n, Lý, Hoỏ iu ny hon ton hp lý vỡ cỏc bc ph huynh thng hng...
- 97
- 714
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose