... viết ở bậc
Tiểu học đặc biệt là họcsinh lớp 4 - 5, trong năm học này, tôi chọn đề tài :
“Một vài biệnpháp giúp giáo viên lớp 4 - 5 rèn chữ viết cho họcsinh
nhằm nângcaochấtlượnghọc tập môn ... nghiên cứu Trang 3
a. Biệnpháp 1 Trang 3
b. Biệnpháp 2 Trang 3
c. Biệnpháp 3 Trang 4
d. Biệnpháp 4 Trang 6
e. Biệnpháp 5 Trang 6
g. Biệnpháp 6 Trang 6
h. Biệnpháp 7 Trang 7
6. Kết ... cách cuả mỗi họcsinh vì đây chính
là cơ hội để các em sao chép lại được những kiến thức cơ bản của học sinh
lĩnh hội trong học tập góp phần rất lớn trong việc nângcaochấtlượnghọc tập
của...
... " trường học thân thiện, họcsinh tích cực"
mà ngành giáo dục và nhà trường đã phát động lên tôi đã lựa chọn đề tài" Một số biện
pháp nângcaochấtlượng làm quen Văn học và chữ ... cảm thụ văn học tốt hơn, hứng thú hơn với các hoạt động học.
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.
I. NHỮNG BIỆNPHÁP THỰC HIỆN.
1. Điều tra thực trạng.
Để tiến hành nângcaochấtlượng làm quen văn học ở thể ... trờng cho trẻ làm quen văn học ở thể loại truyện phong phú hơn, hấp
dẫn hơn ở khuôn viên nhà trờng chứ không dừng ở lớp học.
Trên đây là một số biệnpháp nhằm nângcaochất lợng cho trẻ làm quen...
... thi pháp phú truyền thống là Thi pháphọc sáng tác thì thi pháp
học hiện đại là Thi pháphọc tiếp nhận - nhìn thể loại trong đời sống
văn họcsinh động đa dạng và tiếp biến của nó. Thi pháphọc ... đề xuất một số biệnpháp cụ thể để dạy học thể loại
phú ở nhà trờng phổ thông nhằm mục đích nângcaochất lợng và
hiệu quả học tập. Dạy văn học cổ cho ngời học hôm nay. Dạy văn
học cổ để phát ... Những biệnphápnângcaochất lợng và hiệu quả dạy
học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại
Chơng 3: Thực nghiệm dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi
pháp thể loại
Chơng 1
Thi pháp...
... Trờng Tiểu học
Châu Phong II
21
Những giải phápnângcaochấtlượng Giáo dục tiểu hc dnh cho CB qun lý
Ch ơng I
Cơ sở của việc nângcaochất lợng,
đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông
Trờng tiểu ... trờng tiểu học:
Trờng tiểuhọc là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống
giáo dục Quốc dân. Trờng tiểuhọc có t cách pháp nhân và con dấu riêng.
+ Mục tiêu giáo dục tiểu học:
Nhằm ... biệnpháp chỉ đạo
của trờng tôi là:
Nguyễn Thị Bình Trờng Tiểu học
Châu Phong II
19
Những giải phápnângcaochấtlượng Giáo dục tiểu hc dnh cho CB qun lý
- Căn cứ vào điều lệ trờng tiểu học, ...
... những biệnpháp cải tiến ph
ương
pháp dạy nhằm nângcaochấtlượng dạy và học ở tiểu học. Đó là một
trong những điều quan trọng nhất để nângcaochấtlượng đội ngũ
GVTH.
I.2 Các biệnpháp ... QUẢ KHẢO SÁT HỌCSINHTIỂUHỌC
Để tìm hiểu thực trạng về ý kiến của HS tiểuhọc tại khu vực
ĐBSCL nhằm đưa ra các giải pháp góp phần nângcaochấtlượng dạy
và học bậc tiểuhọc của khu vực; ... VIÊN TIỂUHỌC ĐBSCL 19
Phần thứ ba 24
MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG NÂNGCAO CHẤ
T LƯỢNG
ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂUHỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU
LONG 24
A. NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU
HỌC...
... đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất.
35
Chương 2. MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG
RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG
CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNGCAO CHO HỌCSINH ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Đỗ Thị Bích Ngọc
MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG
RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM
TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNGCAO
CHO HỌCSINH ... trong dạy học
15
1.3.5. Một số biệnphápnângcao tính tích cực cho HS
16
1.4. Thí nghiệm
trong dạy học hoá học ở trường phổ thông 17
1.4.1. Vai trò của TNHH trong dạy học hoá học 17
1.4.2....
... đối tượng họcsinh cũng là một phương pháp tốt để nângcao
chất lượng bài viết của học sinh, giáo viên sẽ tìm được phương pháp dạy
học phù hợp cho từng đối tượng.
Đối với nhóm họcsinh khá giỏi: ... THCS NGÔ QUYỀN
S.K.K.N “MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BÀI VIẾT CỦA
HỌC SINH BẬC THCS”
2/ Đối với học sinh
Giáo viên cần khuyến khích và hướng dẫn học sinh:
+ Tìm đọc các tài liệu liên ... QUYỀN
S.K.K.N “MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BÀI VIẾT CỦA
HỌC SINH BẬC THCS”
+ Người giáo viên phải có lý tưởng về nghề nghiệp trong sáng, luôn học
tập, rèn luyện để nângcao kiến thức,...
... yêu cầu
học sinh hát theo đối với họcsinh khá. Sau khi sửa sai, gọi họcsinh đứng lên
hát và yêu cầu họcsinh nhận xét bạn, giáo viên nhận xét bổ sung.
2.3.1 Phơng pháp hớng dẫn họcsinh cảm ... tài:
Một số biệnphápnângcaochất lợng học
hát của họcsinh khối lớp 9
Trờng PTDTBT THCS Giáp Trung Huyện Bắc Mê Tỉnh Hà Giang
Phần I: Phần mở đầu
Giáo dục phổ thông nhằm giáo dục cho họcsinh ... nghiệm
Đề tài:
Một số biệnphápnângcaochất lợng học
hát của họcsinh khối lớp 9
Trờng PTDTBT THCS Giáp Trung Huyện Bắc Mê Tỉnh Hà Giang
Giáo viên thực hiện:
Trịnh Thanh Bình
Năm Học: 2011-2012
1
...
... 29%
IV. Một số nội dung nghiên cứu:
Một số biệnphápnângcaochấtlượng dạy học lý thuyết văn miêu tả cho
học sinh lớp 4 - Trường Tiểuhọc Trần Phước.
Biện pháp 1: Phân tích mẫu
Phân tích mẫu để ... cần có những biệnpháp giúp giờ học đạt
hiệu quả cao. Xuất phát từ cơ sở này, là giáo viên trực tiếp dạy lớp 4, tôi chọn
nghiên cứu đề tài “Một số biệnphápnângcaochấtlượng dạy học lý thuyết ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
********************
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ BIỆN PHÁP
NÂNG CAOCHẤTLƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO
HỌC SINH LỚP 4 -
I. Đặt vấn đề:
Dạy lí thuyết tập làm văn nói chung...
... em họcsinh đà hát hoàn thiện bài hát,
8
phòng giáo dục và đào tạo bắc mê
Trờng: PTDTBT thcs giáp trung
Sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài:
Một số biệnphápnângcaochất lợng học
hát của họcsinh ... và yêu cầu họcsinh chú ý nghe để hát
theo giáo viên cho chuẩn đối với họcsinh yếu kém, đàn giai điệu và yêu cầu
học sinh hát theo đối với họcsinh khá. Sau khi sửa sai, gọi họcsinh đứng lên ... tranh ảnh,
tài liệu để phục vụ môn học đạt hiệu quả cao nhất.
10
Chơng II
một số giải pháp nhằm nângcaochất lợng
học hát trờng PTDTBT THCS Giáp Trung
2.1 Nângcao nhận thức của cán bộ quản lý:
...
... bảng so sánh chấtlượng sau của lớp:
Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1
Số họcsinh trung bình trở ln:14/29 18/29 20/29
Số họcsinh yếu: 15/29 11/29 9/29
Một số họcsinh yếu kém vào đầu năm học như: Trần ... một cách có hiệu quả. Sửa chữa, khắc phục lỗi chính tả
7
ĐỀ TÀI : BIỆNPHÁPNÂNGCAO
CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢ
CHO HỌCSINH LỚP 4
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Chữ viết hiện nay của người Việt là chữ viết ... giảng dạy, với việc áp dụng các biệnpháp trên tôi nhận thấy
học sinh đ cĩ tiến bộ kh r rệt. Tuy rằng đây mới chỉ là kết quả hết sức khiêm tốn và
việc “giúp họcsinhhọc tốt môn chính tả” l một...
... pháp gợi mở - vấn đáp:
Đây là phương pháp rất cần thiết và thích hợp với họcsinhtiểu học, rèn cho
học sinh cách suy nghĩ, cách diễn đạt bằng lời, tạo niềm tin và khả nănghọc tập của
từng học ... Từ đó
giúp các em hứng thú, say mê học toán. Từ những căn cứ đó tôi đã chọn đề tài "
Một số biệnphápnângcaochấtlượng giải toán có lời văn cho họcsinh lớp 5''
để nghiên cứu, ... triển trí thông minh cho học sinh.
Dưới đây là các dạng bài nângcao mà tôi đã thực hiện trong các tiết dạy để nâng
cao tính hiểu biết của họcsinh đồng thời bồi dưỡng họcsinh giỏi.
Ví dụ 1:
Hai...
... bồi dỡng học sinh
phân nhóm đối tợng học sinh.
Tổ chức nhiều hình thức học tập phù hợp với từng tiết học nh phơng pháp hoạt động
nhóm phát huy óc t duy sáng tạo của họcsinh thôi thúc họcsinh phát ... bồi dỡng, nâng cao
III: Biệnpháp thực hiện
Soạn bài kỹ trớc khi lên lớp theo phơng pháp đổi mới đầu t vào việc chuẩn bị đầy đủ
các dụng cụ học tập cho từng tiết học, kèm cặp học sinh, tổ chức ... đề sau :
*Phải tìm hiểu tâm sinh lý từng họcsinh để có biệnpháp bồi dưỡng
thích hợp với từng đối tượng.
* Cần tạo không khí sinh động ,thoải mái cho lớp học để họcsinh tiếp
thu bài
* Trước...
... nângcao chất
lượng khi dạy - học các yếu tố hình học.
II.3.2.4. Khảo nghiệm tính khả thi của các biệnpháp đề ra
Biệnphápnângcaochấtlượng khi dạy các biểu tượng hình học cho họcsinh ... học các biểu
tượng hình học cho họcsinh lớp 1.
Nângcaochấtlượng là: Đưa chấtlượng dạy học các biểu tượng hình học lên
mức cao.
Biểu tượng hình học là: Hình ảnh biểu hiện các hình học. ... Tìm hiểu thực trạng biệnphápnângcaochất lượngdạy
các biểu tượng hình học cho họcsinh lớp 1.
II.2.2. Các nội dung cụ thể trong đề tài:
1, Đặc điểm tâm sinh lý của họcsinh lớp 1.
Trong...