biện pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp

... hành theo nguyên lí giáo dục, để tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo với ngành giáo dục, với thế hệ trẻ và với từng học sinh" [ 30, tr 61]. Tóm lại: Quản lí giáo dục chính là quá trình ... cách khoa học, có kế hoạch đảm bảo quá trình giáo dục đạt được mục tiêu giáo dục. 1.2.2. Khái niệm nghề, đào tạo nghề a, Khái niệm về nghề Nghề là thuật ngữ để chỉ một hình thức lao động ... chương trình giáo dục ngề. Đối với cán bộ quản lí cần xác định những trọng tâm giáo dục – đào tạo nghề của nhà trường mình để từ đó có biện pháp trong công tác tổ chức, quản lí và chỉ đạo mọi hoạt...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:12

... và có những biện pháp tổ chức chỉ đạo thích hợp để nâng cao chất lợng và hiệu quả của quản lý giáo dục nói chung, quá trình giáo dục đạo đức nói riêng. 1.1.6. Nội dung giáo dục đạo đức Trong ... hàng ngày. - Quá trình giáo dục đạo đức cần phải theo đặc điểm của từng loại đối tợng trong giáo dục. - Quá trình giáo dục đạo đức có nhiệm vụ: Phát triển nhu cầu đạo đức cá nhân; hình thành ... nhà giáo dục và đối tợng đợc giáo dục - Tính khó khăn trong việc đánh giá kết quả, sự phát triển đạo đức của cá nhân. 1.1.5. Chức năng, nhiệm vụ của quá trình giáo dục đạo đức - Quá trình giáo dục...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:43

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04

Ngày tải lên: 31/07/2014, 00:51

... nguyên lý đạo đức và các phạm trù cơ bản của dạo đức với phương pháp luận khoa học chân chính. Các vấn đề tiêu chuẩn đạo đức, sự phát sinh phát triển đạo đức, các tiêu chuẩn của đạo đức, vai ... bản thân. Để thực hiện các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THCS chúng ta thực hiện các nhiệm vụ sau: 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THCS NHẰM THỰC HIỆN ... hội. Đạo đức không chỉ là thành phần cơ bản của giáo dục mà còn là mục đích của toàn bộ công tác giáo dục thế hệ trẻ. Trong giáo dục của nhà trường không những chỉ có kiến thức mà phải có đạo đức. ...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 11:50

... luận về đạo đức và quản lí giáo dục đạo đức 4 5.2- Đánh giá thực trạng đạo đức của học sinh và biện pháp giáo dục 4 5.3- Đề xuất các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh 4 6. Phơng pháp nghiên ... của đạo đức 5 2- Giáo dục đạo đức, mục đích, nội dung, phơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trong trờng trung học cơ sở 6 2.1- Khái niệm giáo dục đạo đức 6 2.2- Mục đích giáo dục đạo đức 6 2.3- Nội ... Thực trạng biện pháp giáo dục đạo đức 11 4.1- Các hình thức quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh 11 4.2- Các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức của hiệu trởng 12 5 Tình hình đạo đức sau thử...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:38

... GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH. 1.1. Đạo đức và các chức năng của đạo đức 1.1.1. Khái niệm đạo đức Theo quan niệm phương Đông, trong các học thuyết của Phật giáo, của Đạo giáo, của Nho giáo ... giáo dục các mặt, trong đó có giáo dục đạo đức cho học sinh. Tạo ra phong trào xã hội hoá giáo dục, hướng dư luận vào việc lên án và ngăn chặn các hành vi vi phạm đạo đức, pháp luật… Giáo dục ... tác giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường, và đặc biệt sau khi được tham gia lớp bồi dưởng cán bộ quản lý giáo dục, tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp giáo dục đạo đức...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:14

... tác giáo dục đạo đức học sinh để từ đó đề ra biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trong giai đoạn hiện nay. I. Giới hạn của đề tài 2.1. Phương pháp thuyết phục - Giảng giải về đạo đức: ... công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS I. Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu một số vấn đề về sơ sở lý luận giáo dục đạo đức, tiến hành điều tra thực trạng của công tác giáo dục đạo đức học ... sinh. I. Phương pháp quan sát Nhìn nhận lại thực trạng của công tác giáo dục đạo đức học sinh của trường trong năm học. Đưa ra một số biện pháp về việc thực hiện công tác giáo dục đạo đức cho học...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... nhà giáo dục và đối tợng giáo dục. 1.1.5 Chức năng, nhiệm vụ của quá trình giáo dục đạo đức. - Giáo dục đạo đức đợc coi là nền tảng, gốc rễ tạo ra nội lực tiềm năng vững chắc cho các mặt giáo dục ... và có những biện pháp tổ chức chỉ đạo thích hợp để nâng cao chất lợng và hiệu quả của quản lý giáo dục nói chung, quá trình giáo dục đạo đức nói riêng. 1.1.6 Nội dung giáo dục đạo đức. Trong ... vấn đề đặt ra là giáo dục cho thế hệ trẻ phải giáo dục một cách toàn diện, đặc biệt là tăng c- ờng giáo dục lý tởng, đạo đức, giáo dục những giá trị nhân văn, giá trị đạo đức, để thực hiện...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... dung Chương I Cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trường THPT 1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trường THPT. Xét ... giáo dục và đối tượng được giáo dục. - Tính khó khăn trong việc đánh giá kết quả, sự phát triển đạo đức của cá nhân. 1.1.5. Chức năng, nhiệm vụ của quá trình giáo dục đạo đức - Quá trình giáo dục ... các giá trị đạo đức cá nhân theo những định hướng giá trị mang tính đặc thù dân tộc và thời đại. - Quá trình giáo dục đạo đức không chỉ định hướng cho các hoạt động giáo dục đạo đức mà còn định...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34