... dụng
4 40 5 50 1 10 0 0
- Nhìn vào bảng so sánh ta thấy:
Số HS đạt điểm giỏi tăng từ 1 em = 10% lên 4 em = 40 %, Số HS đạt điểm khá
tăng từ 2em = 20% lên 5 em = 50%. Điều đặc biệt là số HS đạt ... đọc "Mẹ ốm" - TV4 - Tập 1- trang 9, tôi đà chọn 10 hs của
lớp 4A do tôi trực tiếp giảng dạy thi đọc diễn cảm trớc lớp khổ thơ 4 và 5.
Kết quả đạt đợc nh sau:
- 4 -
biết cho học sinh về ... môn tập đọc lớp4.
- Phơng pháp dạy tập đọc lớp4
- Đối tợng học sinh lớp4
- Nghiên cứu tài liệu bồi dỡng giáo viên.
nội dung
1/ Điều tra thực trạng.
Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 mới với nội dung...
... thức
tham gia
Xếp loại
Giỏi Khá TB Yếu
TS % TS % TS % TS %
4A 16 Thực nghiệm 7 43 ,7 7 43 ,7 2 12,6 0 0
4B 16 Đối chứng 6 37,5 6 37,5 4 25 0 0
Phần V : Kết luận và kiến nghị
I- Kết luận:
Ngày nay ... Tiếng Việt lớp4 (Tập I NXB GD).
- Sách hớng dẫn giảng dạy Tiếng Việt lớp4 (Tập II NXB GD).
- Sách thiết kế bài dạy Tiếng Việt lớp4 (Tập I )
- Sách thiết kế bài dạy Tiếng Việt lớp4 ( Tập II ... tiễn của nhà trờng.
4. Dạy thực nghiệm:
Tiến hành dạy thực nghiệm ở lớp 4A và lớp 4B nhằm kiểm chứng và tạo
niềm tin cho giáo viên về việc đổi mới phơng pháp dạy học.
Lớp 4A: Dạy học theo hớng...
... cứu: Đối tợng là học sinh lớp 4B
3. Nhiệm vụ của đề tài.
+ Tìm hiểu đối tợng của học sinh.
+ Khảo sát chất lợng chữ viết.
+ Biện pháp rèn chữ
+ Đánh giá kết quả.
4. Phơng pháp nghiên cứu :
+ Khảo ... rệt. Kết quả cuối năm có
nhiều em đạt giải chữ đẹp cấp trờng.
Kết quả cuối năm nh sau:
Tổng số HS Loại A Loại B Loại C
27 27 0 0
III. Bài học kinh nghiệm:
- Từ những việc làm cụ thể của phong...
... kê kết quả học tập của học sinh lớp Bốn 2 (tổng số: 39 học sinh)
ĐẦU NĂM LỚP4 (HKI) LỚP4 (CẢ NĂM)
HS GIỎI
22 (56 .4% ) 26 (66.7%) 28 (71.8%)
Trang 17
Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Thị Ánh Tuyết ... mới ở bước đầu,
Trang 12
Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Thị Ánh Tuyết
HS TIÊN TIẾN
14 (35.9%) 13 (33.3%) 11 (28.2%)
HS TRUNG BÌNH
3 (7.7%) 0 0
Trong năm học vừa qua, tôi nhận thấy học sinh ... chúng ta sẽ tích cực hơn trong học
tập.
Trang 13
Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Thị Ánh Tuyết
4. Tạo môi trường học thân thiện với trẻ
Quan tâm, chia sẻ với học sinh sẽ càng ngày càng thắt chặt...
... và lỗi
chính tả, đặc biệt là học sinh lớp4 và lớp 5. Mặt khác, với lợng kiến thức nhiều, bài
viết dài, tốc độ viết nhanh hơn nên ít học sinh lớp4 5 viết đợc chữ đẹp, chuẩn mực.
Vậy làm ... các em nhắc
lại độ cao của những con chữ các em hay viết sai.
2
Rèn chữ viết cho học sinh lớp 4- 5 Giáo viên: Nguyễn Thị Loan 1
Rèn viết chữ đẹp cho học sinh lớp Bốn Năm
Giáo viên: Nguyễn Thị ... Rèn chữ viết cho học sinh lớp4 - 5 Giáo viên: Nguyễn Thị Loan
phải chuẩn bị đồ dùng lên bàn theo thứ tự: bảng phấn vở bút....
... áp
dụng
4 40 5 50 1 10 0 0
- Nhìn vào bảng so sánh ta thấy:
Số HS đạt điểm giỏi tăng từ 1 em = 10% lên 4 em = 40 %, Số HS đạt điểm
khá tăng từ 2em = 20% lên 5 em = 50%. Điều đặc biệt là số HS đạt ... Việt 4, đặc biệt chú trọng việc hớng dẫn hs đọc diễn cảm
nhằm nâng cao kỹ năng đọc cho hs.
3/ Các bớc tiến hành:
- 2 -
Nắm vững quy trình dạy Tập đọc ở lớp 4, đặc biệt là cách hớng dẫn HS
luyện ... hiện:
Khi dạy bài Tập đọc "Mẹ ốm" - TV4 - Tập 1- trang 9, tôi đà chọn 10 hs
của lớp 4A do tôi trực tiếp giảng dạy thi đọc diễn cảm trớc lớp khổ thơ 4 và 5.
Kết quả đạt đợc nh sau:
Giỏi Khá...
... vit 4
II.1.2. Nghiờn cu tõm lý hc sinh
II.1.3. Nghiờn cu thc trng giỏo viờn v hc sinh lp 4 trng tiu hc
Hong Qu
i tng c th:
+ Hc sinh lp 4B (l lp ch nhim) v hs khi 4 ca trng.
+ Giỏo viờn khi 4, 5 ... lớp 4- Nguyên nhân và biện pháp sửa chữa
I.3. Thi gian a im:
I.3.1. Thi gian nghiờn cu mt nm (nm hc 2008-2009)
I.3.2. a im nghiờn cu: Lp 4B (lp ch nhim), lp 4B - trng tiu
hc Yờn Th i chng.
I .4. ... Sỏch Hng dn dy Ting vit lp 4 ca B GD&T c lu
chuyn thỏng 5/2009
7. Phng phỏp dy Ting Vit tiu hc
8. SGK lp 4, v BT lp 4 (tp 1,2)
9. Mt s sỏch nõng cao Ting vit 4, 5.
Ngời thực hiện: Phan Thị...
... chức
trò chơi
Tổ chức trò chơi
Số giờ học 9 9
Số học sinh 74 74
Số lợt HS đợc khảo sát 666 666
Số HS đạt yêu cầu trở lên 47 8 652
Tỉ lệ % HS đạt yêu cầu trở lên 71% 98%
Vũ Đình Cừ 20 Trờng TH Hoàng ... bằng, trung thực, khách quan, phân loại tích cực
trong kiểm tra.
II.1 .4. Mục tiêu dạy Toán 4
Dạy học toán 4 nhằm giúp HS
II.1 .4. 1. Về số và phép tính
A. Số tự nhiên.
- Nhận biết một số đặc điểm ... không vợt
quá 100).
II.1 .4. 2. Về đo lờng
Vũ Đình Cừ 9 Trờng TH Hoàng Quế
sáng kiến kinh nghiệm
Giáo viên viết: 3 :4 =
4
3
(Ba chiếc bánh chia đều cho 4 em thì mỗi em đợc
4
3
chiếc bánh).
* Trò...
... tả không có ở địa phương
hoặc không phù hợp với HS .
Nguyên nhân trên đã tạo cho HS thói quen bắt chước, lười suy nghó…….
Ngay từ đầu năm học, HSlớp tôi về hiện tượng sao chép văn mẫu còn
khá ... ngữ.ng phê phán các tổ chức học tập tách HS với thế giới
xung quanh).Đồng thời về mặt trậ tự và nề nếp học tập không thể quan niệm
- 4 -
đại khái, HS có thể tự do lựa chọn vị trí quan sát, ... nhiều , nói dài, xen vào đó có hỏi HS một vài câu….), xây dựng
các thói quen làm mới : Làm người tổ chức, người hướng dẫn HS hoạt động,
chú ý tới từng cá nhân HS, tôn trọng ý kiến của các em,...
... ngào bay hương. (4/ 4)
Cả đời đi gió/đi sương (4/ 2)
Bây giờ mẹ lại/ lần giường tập đi. (4/ 4)
Mẹ vui, con có quản gì
Ngâm thơ, kể chuyện, rồi thì múa ca.
Rồi con/ diễn kịch giữa nhà(2 /4)
Một mình con ... 4, tôi xin đề xuất một số kinh nghiệm của mình về
“Mô
̣
t sô
́
biê
̣
n pha
́
p rèn đọc đối với học sinh lớp4 .
PHẦN THỨ HAI
NỘI DUNG
Kết quả khảo sát chất lượng đọc đầu năm học của lớp 4/ 4 ... lưu loát, diễn
cảm
Số lượng % Số lượng % Số lượng %
Đầu năm
5 33% 8 54% 2 13%
Học kỳ I
3 19% 8 54% 4 27%
Cuốinăm
0 0 9 60% 6 40 %
PHẦN THỨ BA
KẾT LUẬN
1. Kết luận
Tập đọc là môn học thực hành Tiếng...
... học.
4
II-Thực trạng dạy học tập đọc:
4
III. Các biện pháp đề xuất để rèn luyện kỹ năng đọc cho
học sinh lớp4.
5
IV-Kết quả đạt được.
11
KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ
13
Tài liệu tham khảo
14
+ Đoạn ... 2007) -
NXBGD- 2005.
4 - Một số tạp chí tiểu học.
IV. Giới hạn nghiên cứu:
“Một số biện pháp rèn kỹ năng đọc nhằm nâng cao chất lượng dạy phân môn Tập
đọc cho học sinh lớp4
V. Nhiệm vụ nghiên ... trên học sinh lớp4 do mình phụ trách.
- Tiến hành điều tra, xem xét: Thông qua sự trao đổi với bạn bè, đồng nghiệp, với
học sinh.
VII. Thời gian nghiên cứu:
Phân môn tập đọc lớp 4, trong trường...
... luyện đọc diễn cảm.
* Kết quả thực hiện
Thời gian TSHS Số HS chưa biết đọc
diễn cảm
Số HS chưa biết
đọc diễn cảm
Đầu năm 31 28 3
Giữa kì I 31 24 7
Cuối kì I 31 19 12
Giữa kì II 31 13 18
Cuối kì ... đề tài này tôi dựa vào:
- Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy lớp4 theo chương trình Tiểu học
mới và sách giáo viên Tiệng việt 4.
- Dạy tập đọc cần theo chuẩn kiến thức và kĩ năng của chương ...
===================================================================
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HSlớp4 D
PHẦN THỨ NHẤT:
PHẦN MỞ ĐẦU.
1. Lý do chọn đề tài:
Dạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở Tiểu...
...
Trong đó: 40 HS làm thể nghiệm, 40 HS làm đối chứng. Cụ thể như sau:
- 40 HSlớp4 trường Tiểu học Long Hẹ:
+ 20 HSlớp 4A1 làm lớp thể nghiệm.
+ 20 HSlớp 4A2 làm lớp đối chứng.
- 40 HSlớp ... diễn cảm các bài tập cho HSlớp 4, 5 tại Trường Tiểu học Long Hẹ, chúng
tôi thiết kế các hoạt động học tập cho HS nhằm từng bước nâng cao kĩ năng đọc
diễn cảm cho HSlớp 4, 5.
Cấu trúc thiết ... buộc và tương đối khó đối với HSlớp 4, 5,
đặc biệt là HS dân tộc thiểu số. Nó được thực hiện sau khi HS đã đạt được
những yêu cầu tối thiểu về trình độ đọc, sau khi HS được tìm hiểu và nắm rõ...