bai viêt sô 5 6 7lớp 6
Bài viết số 5 lớp 6
... ớn,th ắp sáng gian nhà em Lá đào xanh mướt mát, hình dáng gi ống thuy ền tí xíu bồng bềnh dòng sông hoa.Hoa đào nhìn đẹp l ắm.M ỗi hoa có nhiều lớp cánh m ỏng,mịn màng, x ếp tr ồng lên nhau.Nhụy ... giá rét làm Ngọc Linh thân mến! Mình vi ết cho b ạn t bên khung cửa sổ Hà N ội vào đông, gió t sông H ồng, t Hồ Tây th ổi vào phía nhà l ạnh l ắm Mùa đông v ẫn có gi ống quê nh ưng c ũng l ại...
- 11
- 509
- 1
bài viết số 5 - Nghị luận văn học
... cao quí can đảm” người *Tham khảo số đề sau: Đề : Nền văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 19 45 “Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn” Anh (Chị) trình bày ý kiến nhận ... mạn” ? ( Dựa vào nội dung trình bày Khái quát văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 19 45 đến hết kỉ XX ) - Khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn thể tác phẩm văn học Việt Nam sau cách...
- 3
- 12,827
- 36
Bài viết số 5
... Đề - Vẻ đẹp dòng sông Hương lên thật hùng vĩ, hoang dại nơi thượng nguồn - Về đến thành phố sông Hương mang vẻ đẹp khác hẳn: vẻ đẹp dịu dàng trí tuệ - Khi khỏi thành phố Huế, sông Hương mang vẻ ... thương, gắn bó với xứ Huế, tài hoa uyên bác tác giả khám phá tất vẻ đẹp huyền ảo riêng có dòng sông Đề Sức sống tiềm tàng Mị: tâm trạng hành động - Hoàn cảnh sống nhà thống lí Pá Tra cõi sâu ... đảm bảo 2/3 nội dung kiến thức, bố cục rõ ràng văn viết có cảm xúc, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm - 6: Đảm bảo 1/2 nội dung kiến thức, viết có bố cục rõ ràng, có số nội dung giải tốt - Điểm - 4: Chưa...
- 3
- 1,813
- 3
bai viet so 5 - van 12 - ki 2
... cảm xúc, có sáng tạo; Diễn đạt tốt, dẫn chứng lý lẽ đầy đủ Về hình thức h/s mắc - lỗi tả - Điểm 5- 6: Đáp ứng 1/2 số ý nêu trên, bố cục viết đầy đủ; h/s tỏ nắm đợc y/c đề bài, h/s nêu đợc dẫn chứng ... tỡnh cm cao quớ v can m ca ngi *Tham kho mt s sau: : Nn hc Vit Nam sau Cỏch mng thỏng Tỏm 19 45 l Nn hc ch yu mang khuynh hng s thi v cm hng lóng mn Anh (Ch) hóy trỡnh by ý kin ca mỡnh v nhn ... lóng mn ? ( Da vo nhng ni dung ó trỡnh by bi Khỏi quỏt hc Vit Nam t sau cỏch mng thỏng Tỏm nm 19 45 n ht th k XX ) - Khuynh hng s thi v cm hng lóng mn ó th hin cỏc tỏc phm hc Vit Nam sau cỏch mng...
- 6
- 1,750
- 14
Trả bài viết số 5
... thống kê điểm: Điểm yếu: 20% Hoạt động : Học sinh đọc văn Điểm trung bình trở lên: 55 % theo yêu Điểm khá: 25% cầu thầy giáo Hoạt động : Học sinh lắng nghe nhận xét số lỗi viết, trao đổi hướng ... sinh khác chưa biết làm văn nghò luận, chưa biết làm -2- – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan 5 Hoạt động : Giáo viên nhận xét số lỗi viết Năm học 2008 - 2009 nhập đề Phần thân chưa biết lập ... Trường THPT Tam Quan 15 10’ bài, em vận dụng yêu cầu nào? *Nhắc lại yêu cầu : Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh...
- 5
- 711
- 0
Tiết 63 Bài viết số 5
... tạo độc đáo mở rộng vấn đề Điểm 8: Đáp ứng u cầu Có tính sáng tạo mở rộng vấn đề chưa rõ nét Điểm 6: Cơ đáp ứng u cầu viết chưa sâu sắc Diễn đạt tương đối lưu lốt mắc số lỗi loại Điểm 4: Bài viết ... 0: Bài viết lạc đề khơng viết * Lưu ý: Căn vào thực tế viết học sinh, giáo viên cho điểm 1, 3, 5, 7, Thu nhận xét làm viết Dặn dò: Học sinh chuẩn bị kiến thức cho tiếng Việât “Khái quát lòch ... văn hoá ẩm thực) đòa phương Đề dự bò :4 Một lễ hội ghi lại nét đẹp phong tục truyền thống thể khí sôi thời đại Giáo án 10 -2- –...
- 3
- 612
- 0
Tiết 72 Trả bài viết số 5
... đọc theo yêu cầu cho lớp nghe thầy giáo V/ Thông báo thống kê điểm: Điểm yếu: 15% Điểm trung bình trở lên: 60 % Điểm : 25% -3- – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Ra đề viết ... Ra đề viết số §Ị : Anh (chÞ) h·y ®äc bµi “Th¬ hai – cư cđa Ba S«” (SGK Ng÷ V¨n 10, tËp 1, trang 155 ), sau ®ã viÕt mét bµi v¨n thut minh vỊ thĨ th¬ nµy ? * HS cÇn hiĨu ®ưỵc yªu cÇu cđa ®Ị, nÕu chưa ... øng kh¸ tèt c¸c yªu cÇu cđa ®Ị Cã s¸ng t¹o, c¶m xóc Cã thĨ cßn m¾c 1,2 lçi diƠn ®¹t nhá * §iĨm 5, 6, 7: §¸p øng ®ưỵc nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n cđa ®Ị DiƠn ®¹t cha thËt tèt, cã thĨ cßn m¾c lçi vỊ chÝnh...
- 5
- 552
- 2
Tiết 57-58 Bài viết số 5
... §iĨm 7-8: §¸p øng ®ỵc 2/3 c¸c yªu cÇu trªn Bµi viÕt cßn m¾c mét sè lçi chÝnh t¶, diƠn ®¹t - §iĨm 5- 6: §¸p øng 1/2 yªu cÇu trªn, bµi viÕt cßn m¾c nhiỊu lçi diƠn ®¹t, chÝnh t¶ - §iĨm 3-4: §¸p øng ... vỊ Vui tõ §ång Th¸p, An Khª, Vui lªn ViƯt B¾c, ®Ìo De, nói Hång (ViƯt B¾c, NXB V¨n häc, Hµ Néi 1 962 ) Gỵi ý: + §o¹n th¬ mang ©m hëng sư thi, miªu t¶ khÝ thÕ chiÕn th¾ng cđa d©n téc ta kh¸ng chiÕn...
- 3
- 409
- 0
Tie 69 Trả bài viết số 5
... thống kê điểm: Điểm yếu: 20% Hoạt động : Học sinh đọc văn Điểm trung bình trở lên: 55 % theo yêu Điểm khá: 25% cầu thầy giáo Hoạt động : Học sinh lắng nghe nhận xét số lỗi viết, trao đổi hướng ... Giáo án làm văn 12 -5- – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Giáo án làm văn 12 Năm học 2008 - 2009 -6- – Nguyễn Văn Mạnh ... Trường THPT Tam Quan 15 10’ bài, em vận dụng yêu cầu nào? *Nhắc lại yêu cầu : Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh...
- 6
- 381
- 0
Bài viết số 5 - Ngữ văn 11- Nghị luận xã hội - tuần 21 - HK2
... xung quanh bị vây núi, sông, biển.(o ,5 ) - Thời gian: Mặt trời lặn mà tất tả (0 ,5 đ) + Ý nghĩa tượng trưng:(1đ) - Con đường danh lợi đầy nhọc nhằn, chông gai người bãi cát (0 ,5 ) - Cao Bá Quát nhận ... đến 0, 25 câu Chỉ làm tròn số sau cộng điểm toàn Điểm lẻ đến 0 ,5 điểm) Bài viết số - Ngữ văn 11- Nghị luận xã hội - tuần 21 - HK2 Cập nhật bởi: bgh_lvc - Vào ngày: 15/ 01/2009 - Số lượt xem: 58 08 ... ngựa ào sôi Truyện Kiều Câu (1 điểm): Nêu đặc điểm Văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 19 45 Câu (1 điểm) Nêu tình trào phúng Hạnh phúc tang gia Vũ Trọng Phụng Câu (6 điểm):...
- 10
- 18,117
- 70
Bài giảng tập làm văn 9 bai viết số 5-mới
... yêu cầu nội dung, có số sai sót hình thức như: diễn đạt đôi chỗ lúng túng, chưa hấp dẫn - Điểm 5- 6: Đủ yêu cầu nội dung, lời kể vụng, thiếu chi tiết, thiếu yếu tố miêu tả, mắc không nhiều lỗi...
- 2
- 2,219
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25