bai van tao dang cu hoc tap

... Thái Duy Tuyên cu n: “Những vấn đề giáo dục đại” cho việc sử dụng tư liệu dạy học vô cần thiết Nó có tác dụng nâng cao hiệu học, làm phong phú vốn kiến thức cho HS… Trịnh Đình Tùng, cu n: “Hệ thống ... GV chưa lựa chọn, xác định nguồn tài liệu, sử dụng chủ yếu dùng để minh hoạ giảng chưa xem nguồn cung cấp kiến thức, khắc sâu kiến thức cho HS Vì vậy, cần thiết phải lựa chọn nguồn tài liệu văn ... với 10 Cụ thể: Chương I: Việt Nam năm 1919 – 1930 Chương II: Việt Nam năm 1930 – 1939 Chương III: Cu c vận động tiến tới cách mạng tháng Tám năm 1945 Giai đoạn lịch sử 1919 – 1930: - Chính sách...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

Ngày tải lên: 03/05/2015, 23:00

... đạo đức Hồ Chí Minh Hng ng cuc ng hc v lm theo tm gng o c H Chớ Minh i vi tt c cỏn b, ng viờn v qun chỳng nhõn dõn; bn thân ht sc tõm c v nhit tỡnh hng ng hc làm theo Cuc ng ny cú ý ngha chớnh ... o ỳng n v ng li, chớnh sỏch ca ng v s dn dt ti tỡnh ca Ch tch H Chớ Minh Trong năm qua, hng ng cuc ng hc v lm theo tm gng o c H Chớ Minh, bn thõn đạt đợc số u điểm sau: - Luụn gi t rốn luyn,...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 23:10

... nhóm: Thông báo số nhóm, nhóm người cách chia nhóm Cung cấp thông tin điều kiện đảm bảo cho nhóm hoạt động Nơi làm việc nhóm, thời gian, kết cu i cùng, đạo nhóm, tiến hành sao, nguồn vật tư, dụng ... chọn nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác theo dõi đặt câu hỏi yêu cầu nhóm thuyết trình trả lời Cu i từ câu trả lời yêu cầu học sinh rút kết luận Giáo viên việc chỉnh sửa hoàn chỉnh kiến thức ... đồng đều, nhiều em lười nghiên cứu, ngại tư dẫn đến thiếu tính sáng tạo học tập -Đồ dùng dạy học cung cấp nhìn chung chưa đồng để đáp ứng nhu cầu tiết dạy -Những học sinh ngoại trú học nhà phụ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... trình trên, sách giáo khoa, sách GV từ lớp 6, 7, 8, 9, sau học nhật dụng, tác giả biên soạn sách có cung cấp số tri thức VBND nhƣ khái niệm, đặc trƣng, số điểm lƣu ý dạy học nội dung Nhìn chung, công...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13

... liễu buồn, màu áo mờ phai, tiếng đạp vàng cu nai ngơ ngác Hữu Thỉnh góp vào tuyển tập thơ mủa thu dân tộc nhìn mẻ Ông nhà thơ viết nhiều, viết hay người, cu c sống nông thôn, mùa thu Những vẩn ... Nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” (Nguyễn Thành Long) chân dung kí hoạ đẹp đẽ người 7 .Cu c kháng chiến qua đi, người lính chiến tranh với sống hàng ngày Tưởng bận rộn hôm khiến người ... với phẩm chất đáng quí: cởi mở, hiếu khách, yêu công việc, khiêm tốn có phong cách thật đẹp 16 .Cu c kháng chiến chống Mỹ cứu nước nhân dân ta góp thêm trang vàng vào lịch sử dân tộc Đã có nhiều...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 02:20

... chiến thuật sử dụng nhiều nhóm chiến thuật tạo động học tập Bảng câu hỏi phát cho học viên vào tuần cu i khóa học, tháng năm 2012 Trước trả lời, học viên giải thích mục đích nghiên cứu Học viên 10 ... học thụ động lớp học truyền thống Hơn nữa, họ học họ phải làm công việc quan chăm sóc gia đình họ Cu i cùng, mức độ khó dễ thu hút tài liệu học nỗ lực cá nhân nhân tố ảnh hưởng lên việc sử dụng ... động ảnh hưởng nhiều ngoại động Thứ hai, họ người sử dụng chiến thuật tạo động học mức trung bình Cu i cùng, có năm chiến thuật tạo động học họ sử dụng thường xuyên Mặc dù xác định tài liệu học...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 04:21

... có the cam nhan qua cau chu, giong tho cuoi mah ma hon cua Nk Nhung cung ko kem phan tham Noi niem thoi cuoc, thuong cuoc song ban cung cua dan ngheo, len an xa hoi phong kien, thuong co nguoi ... trai tim cua van tho tieng cuoi tham có phần ý nhị, sâu sắc thuòng không nói trực diẹn nhu Tu xuong Tu Xuong thi có cười trực diện, cuoi ma nguoi doc có the cam nhan qua cau chu, giong tho cuoi mah ... ma song ko dung thoi, ko the hien dc chu Tai de giup dan, mot chut cam giac hoai cổ cung la noi niem chung cua nha tho Nói đến Tú Xương Nguyễn Khuyến độc giả thường nghĩ hai nhà thơ kiệt xuất...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 14:15

... NB Vậy hai cung NA = NB Suy tức N nằm đường phân giác C Vậy N giao điểm hai đường ta quan tâm N nằm đường tròn ngoại tiếp N nằm ∆CAB Hơn CA > CB ( ∆CAB không cân nên CB < CA cung nên cung từ suy...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

Ngày tải lên: 17/07/2014, 15:32

... thỳc sau mt s hu hn ln thc hin cỏc thao tỏc - Tớnh xỏc nh: Sau thc hin mt thao tỏc thỡ hoc l thut toỏn kt thỳc hoc l cú ỳng mt thao tỏc xỏc nh c thc hin tip theo - Tớnh ỳng n: Sau thut toỏn kt thỳc, ... cu ni t nhiờn ca Tin hc v Toỏn hc Tuy nhiờn, cũn nhng hn ch v trỡnh hiu bit chuyờn mụn, thi gian thc hin ti cũn hn hp Do ú, ti chc chn s khụng trỏnh c nhng thiu sút Tụi mong rng nhng yờu cu ... gm my phn? ú l nhng phn no? Hc sinh tr li: Mt bi toỏn toỏn hc gm: Gi thit v Kt lun Giỏo viờn yờu cu hc sinh hóy xỏc nh d kin ban u v kt qu ca mi bi toỏn sau: Vớ d 1: Gii phng trỡnh bc tng quỏt:...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 14:28

... hiệu cao  Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị vó hiệu  Khả áp dụng Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách : Tốt  Khá  Đạt  Đưa giải pháp khuyến...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 21:41

... tập phía sau Nếu sử dụng ô chữ cu i học ô chữ có tác dụng tổng hợp lại kiến thức chương, tạo hứng thú môn để học sinh học tập chương tốt Việc sử dụng ô chữ đầu hay cu i phụ thuộc vào đặc điểm Để ... chương trình đưa gợi ý - Có gợi ý liên quan đến ô chữ Gợi ý Là đặc điểm chung phản ứng sau: Cu + 2AgNO3 → Cu( NO3)2 + 2Ag 12 Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 FeO + CO → Fe + CO2 Phản ứng loại phản ứng này? ... HỌC Bài 24: Tên trò chơi: Luyện tập chương Tìm ô chữ chìa khóa Thời gian thực hiện: Ở hoạt động cu i nhằm mục đích - Củng cố, nhấn mạnh kiến thức tổng hợp chương - Nhấn mạnh liên kết cho nhận...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 00:58

... trường phổ thông Nhà xuất Đại học sƣ phạm, Hà Nội 12 Nguyễn Quang Uẩn- Nguyễn Văn Lũy- Đinh Văn Vang (2007), Giáo trình Tâm lí học đại cƣơng Nhà xuất Đại học sƣ phạm, Hà Nội ...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

... lợi ích nhân dân quản lý đất đai, xây dựng, kinh tế, tài chính, công tác cán bộ, thực sách xã hội Cung cấp thông tin, công khai hóa chủ trương, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước nhằm phát huy vai trò...

Ngày tải lên: 04/02/2015, 23:00

... trình trên, sách giáo khoa, sách GV từ lớp 6, 7, 8, 9, sau học nhật dụng, tác giả biên soạn sách có cung cấp số tri thức VBND nhƣ khái niệm, đặc trƣng, số điểm lƣu ý dạy học nội dung Nhìn chung, công ... Việt Nam, xu hƣớng đƣa VBND, học VBND vào chƣơng trình giáo dục xuất từ trƣớc năm 1945 Trong phần cu i Văn học sử yếu xuất trƣớc năm 1945, tác giả Dƣơng Quảng Hàm đƣa vào 10 văn giống nhƣ VBND theo ... trẻ em Trong đó, công trình nghiên cứu mình, số nhà tâm lí học Liên Xô nhƣ Miaxisop, RubinStein Ivanop…lại nhìn hứng thú khía cạnh nhận thức X Ananhin viết: Hứng thú nhu cầu nhận thức [25, tr.53]...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:05

... trường hợp phụ âm cu i “c”, đọc “xê”: Thước xê (c) tấc xê Tấc xê có một, tấc xê tới mười +Từ “chặt” phụ âm cu i “t”, đọc “tê”: Chặt tê, tê mà Ai mà viết trật đánh đòn +Từ “phác” phụ âm cu i “c”, đọc ... quy tắc xử dụng dấu ngữ, dấu hỏi câu thơ sau: Chị Huyền vác nặng ngã đau Anh Sắc không hỏi câu - Cung cấp cho học sinh mẹo sử dụng dấu ngã dấu hỏi từ Hán-Việt: +Sử dụng dấu ngã có phụ âm đầu là: ... việc sử dụng từ ngữ đúng, không sai tả - Thấy tầm quan trọng việc viết tả *Biện pháp thực hiện: - Cung cấp cho học sinh mẹo sử dụng dấu ngã dấu hỏi từ láy là: “Huyền ngã nặng, sắc hỏi không” Một...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 14:48

... động thường xuyên mèo (hoặc chó ) nhà em nhà hàng xóm Hãy vào http://vantieuhoc.com Để tham khảo văn tiểu học hay Vantieuhoc.com ...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 23:54