... chứng minh a) Tìm hiểu đề và tìm ý- Đề yêu cầu điều gì?Thao tác này nhằm xác định yêu cầu chung của đề.- Chúng ta phải chứngminh điều gì?Thao tác này nhằm xác định cụ thể vấn đề cần chứng minh. ... triển khai các luận cứ trong từng phần, cách đưa dẫn chứng cho mỗi luận điểm, lí lẽ,…- Mở bài:Nêu ý nghĩa vấn đề cần chứng minh, khái quát ý kiến của mình về vấn đề đó.- Thân bài:+ Triển khai ... Mở bài: Có các cách sau:+ Đi thẳng vào vấn đề cần chứng minh Chẳng hạn, với đề văn Nhân dân ta thường nói: “Có chí thì nên”. Hãy chứngminh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó. Có thể viết Mở bài...
... cho bài vănchứng minh) GV cho hs ôn lại nội dung bài học Gv chốt vấn Hs ôn tập lập dàn ý cho bài vănchứng minh. I- Lập dàn ý cho bàivănchứng minh: 1. Mở bài ... chứng minh. Liên hệ cảm nghĩ, rút ra bài học. II- Luyện tập Câu tục ngữ " Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hoàn núi cao". Chứng minh sức mạnh đoàn kết trong hai câu ... LÀM BÀIVĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH VÀ GẢI THÍCH I, Mục tiêu cần đạt: 1- Kiến thức: Ôn tập nắm vững các kiến thức về vănnghịluận cách làm bàivăn lập luận chứng minh. Nâng cao ý thức...
... CHỨNG MINH Trên thế gian này, con người là quý giá nhất. Con người có thể làm ra mọi thứ. Conngười nắm giữ, sử dụng thời gian, làm ra vàng bạc, lúa gạo, biết suy nghĩ. Sức lao độngcủa con người ... nhiên, bạt núi, ngăn sông, khai khẩn đất hoang, conngười đã tin ở trí thông minh và sức lực của mình, con người đã đứng lên xây dựng mộtxã hội, một tinh cầu văn minh. Câu tục ngữ trên đã khẳng ... tôn thêm vẻ đẹp conngười Bác. Sự giản dị của Bác là tấm gương mà chung ta phải học tập và noi theo. (s u t m)ư ầ(18) TUYỂN TẬP CÁC BÀIVĂNNGHỊLUẬN HAY: GIẢI THÍCH – CHỨNG MINH bực bội, những...
... tượng có ý nghĩa đối với xó hội, đáng khen hay đáng chê hay cóvấn đề đáng suy nghĩ. * Yêu cầu chung của bàivănnghịluận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống. - Bàinghịluận phải nêu ... bày có biểu hiện của hiện tượng. - Chỉ rừ nguyờn nhõn của việc vứt rỏc bừa bói: Do ý thức của con người tuỳ tiện, vụ ý, kộm hiểu biết - Tác hại của việc vứt rỏc bừa bói (Cần đưa ra những ... như thế nào? Hành động và nờu ra biện phỏp khắc phục * Kết bài. - Lời kờu gọi cộng đồng hóy chung tay vỡ một mụi trường trong sạch. + Trình bày được có Tác hại, hậu quả của thuốc lỏ đối...
... cho con hiểu: “Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con cho điều gì con sẽ nhận điều đó. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con. Nếu con ... sng, cỏch ng x ca con ngi: cho và nhận – cho điều gì được nhận lại điều y.ã Con ngi sng phi bit yờu thng.2. í kin nhận định của bản thân: đồng ý với thông điệp ú3. Chng minh - Cho v nhn trong ... không cần phải cho đi.- Bài học bn thõn:ã Cõu chuyn cú sc mnh GD con ngi rất lớn, mang đến bài học quý báu về cuộc sng.ã Nhc nh con ngi trong i sng cn bit yêu thưng người khác một cách chân...
... Một hôm Nguyễn Hiền xin thầy cho đi thi . Thầy ngạc nhiên bảo : - Con đã học được bao nhiêu mà dám thi thố với thiên hạ ? - Con xin thi thử xem sức học của mình đến đâu . Năm ấy, Nguyễn Hiền ... vua xin cho đầy đủ nghi thức . Vua đành cho các quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon về kinh.( Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt thiếu nhi Việt Nam,NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 1999) ... mẹ trồng trọt . Một hôm, mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy hứng cái gì, mẹ hỏi : “ Con làm gì đấy ?”. Nghĩa trả lời : “ Con thụ phấn cho bắp”. Vụ ấy ruộng bắp nhà Nghĩa năng suất cao hơn mọi năm....
... thờigian nghi n cứu tìm tòi và thể nghi m, qua đề tài khiêm tốn này tôi muốn đềxuất một phương án nhằm hướng dẫn học sinh nhận dạng đề và cách làm bàivăn về một hiện tượng đời sống.2. Mục đích nghi n ... sống có hiệu quả cao.3. Mục tiêu nghi n cứu. Nghi n cứu cách hướng dẫn học sinh nhận diện đề và cách làm bàivăn nghịluận về một hiện tượng đời sống.4. Đối tượng nghi n cứu. Môn Ngữ văn lớp 9 ... Môn Ngữ văn lớp 9 ; Học sinh khối 9.5. Phạm vi nghi n cứu: 4 + Phải có một hệ thống pháp luật, luật giáo dục chặt chẽ, nghi m ngặt, xửlí nghi m những sai phạm. Cách ra đề thi, chấm thi phải...
... gớm, làm cho đạo đức con người bị mai một, tình người không còn trong sáng và thiêng liêng cao quý. Nó làm cho con người thờ ơ, đôi khi dẫn đến hậu quả nghi m trọng ( con gười có thể mất mạng ... mạ, xỉ nhục, đay nghi n, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời nói.+ Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông ... tội, vi phạm pháp luật, mắc nghi n ma túy; tội phạm và tệ nạn xã hội gây ra tác hại gì cho bản thân, gia đình, xã hội; có thể cai nghi n ma túy được không; cai nghi n bằng cách nào để họ có...
... cho con ngời về thế giới tự nhiên và xà hội, "mách bảo" cho con ngời những kinh nghi m ứng xử với môi trờng tự nhiên và môi trờng xà hội (đặc biệt mối quan hệ giữa con ngời với con ... cách nghi m túc, có suy nghĩ.c. Xác định luận cứ cho các luận điểm.- Luận điểm 1: + Sách là sản phẩm tinh thần của con ngời.+ Sách phản ánh, lu giữ những thành tựu về khoa học và kinh nghi m ... thuộc lĩnh vực nào của con ngời? Sách phản ánh, lu giữ những thành tựu gì của nhân loại? Sách có chịu ảnh hởng của thời gian và không gian không? Sách đem lại cho con ngời những hiểu biết...