bai toan ve toa do affin
Bài toán về tọa độ trong mặt phẳng
... C - y A =0 Với việc tìm góc hai vectơ ta có: - Góc hình học tạo hai vectơ a , b suy từ công thức: cos( a, b ) = a1b1 + a b2 a.b (1) - Số đo góc đònh hướng hai vectơ a , b (1) suy thêm từ hai...
- 5
- 7,396
- 118
Các bài toán về tọa độ phẳng
... DO N XUÂN HUY - THPT Ân Thi - Hưng Yên 15/ Viết pt cạnh hình vuông MNPQ biết cạnh qua đỉnh A(1;2), ... C(-4;-5), đcao (AH): x + 2y – = 0, đ chéo (BD): 8x – y -3 = Tìm tđộ A,B,D ( (CD): 2x – y + = suy D(1;5) DO N XUÂN HUY - THPT Ân Thi - Hưng Yên 𝐵𝐴 = − 2𝑦 − 𝑥; 𝑦 + − 8𝑥 = 𝐶𝐷 = 5; 10 → 𝐴 4; −1 ; 𝐵(−1; −11) ... pt đtr (C’ ) qua B t/x với (C ) A ( I( 2; 1).Đt IA có ptts: x t; y t I '(1 t;2 t ) Do I’A = I’B nên t =2 I '(1;4), R ' ) 39/Tìm tọa độ điểm M đt x – y + = cho qua M kẻ tiếp tuyến...
- 4
- 944
- 7
Các bài toán về tọa độ trong không gian
... 2 TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN DO N XUÂN HUY-THPT ÂN THI-HƯNG YÊN 17/ Cho điểm 𝐴 −2; 1; , 𝐵 −2; 0; , 𝐶 1; −2; −6 , 𝐷 −1; 2; a/ ... 𝑏: = = 𝑣à = = −2 −1 −1 −1 −1 −1 ( 𝑎: 6𝑥 + 9𝑦 + 𝑧 + = 0; 𝑏: 𝑦 − 𝑧 + = ) TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN DO N XUÂN HUY-THPT ÂN THI-HƯNG YÊN 𝑥−1 𝑦 −2 𝑧 −2 𝑦−2 𝑥+1 11/ Trong KG Oxyz cho điểm A( 0; 1; 1) ... 𝑥−7 𝑦−3 𝑧−9 𝑥−3 𝑦−1 𝑧−1 28/ Lập pt đường vgóc chung đt: = = ; = = −1 −7 TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN DO N XUÂN HUY-THPT ÂN THI-HƯNG YÊN 3𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 − = & 5𝑥 + 34𝑦 − 11𝑧 − 38 = 29/ Cho điểm 𝐴 0; 0;...
- 7
- 643
- 0
vận dụng bảng gợi ý của g. polya hướng dẫn học sinh tìm lời giải bài toán về tọa độ trong mặt phẳng
... Những toán dạng giúp cho học sinh củng cố kỹ tìm vectơ pháp tuyến, vectơ phương để từ lập phương trình tổng quát, phương trình tham số đường thẳng Do đặc điểm, vai trò vị trí môn toán nhà trường ... (phương trình tham số) đường thẳng cần ý cho học sinh phải tìm điểm thuộc đường thẳng vectơ pháp tuyến (hoặc vectơ phương) đường thẳng Chẳng hạn: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... toán thật không đơn giản học sinh, trình trừu tượng hoá khái quát hóa việc rèn luyện tư toán học Do vậy, thông qua số toán cụ thể để hướng dẫn em làm quen dần với việc giải toán phương pháp tọa...
- 86
- 2,431
- 10
Sử dụng tính chất hình học phẳng để giải các bài toán về tọa độ
... x,( x 0) Do AC BD AI BI x A Kẻ IH AB IH R Trong AIB có : I C D 1 1 1 2 x ( Do x 0) 2 IA IB IH 4x x 20 Suy IB Gọi B(t ; 2t 5), (t 0) t (tm) Do IB ... 32 13 2 Do đường tròn cần tìm có phương trình x 1 y 3 13 Trường hợp 2: I, K nằm phía so với đường thẳng AB Ta có AK HA2 KH HA2 KI IH 22 53 2 Do đường tròn ... ; ; , , suy B, C 5 5 nằm khác phía đường thẳng d ( TM ) Tọa độ điểm B, C là: Do phương trình đường thẳng BC : 2x y 2x y Nhận xét 2: Đây toán mà giải toán hình phẳng...
- 20
- 2,743
- 10
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
... ng : m1 C1 | C2 - C | C m2 C2 ⇒ |C1 – C | m1 C − C = m2 C1 − C b ð i v i n ng ñ mol/lit:(V bao toan) V1 C1 | C2 - C | C V2 C2 ⇒ |C1 – C | V1 C − C = V2 C1 − C Khi s d ng sơ ñ ñư ng chéo ta c ... phù h p cho HS rèn luy n kĩ gi i toán PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 4- Tư s phát tri n tư duy: Khái ni m tư duy: Theo tâm lý h c: “Tư m t trình tâm lí ... th c hi n k t qu c a phân tích [ 14 ] PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com - 5- 2 So sánh: So sánh s xác ñ nh nh ng ñi m gi ng khác c a s v t, hi n tư ng c a...
- 47
- 7,232
- 6
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
... toán tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn” Giải tóm tắt: a) Tọa độ trọng tâm cung tròn + Do tính chất đối xứng nên vị trí khối tâm G đoạn dây nằm trục Ox + Xét phần tử vi phân chiều dài ... x1 + m2 x2 S1 x1 + S x2 π ( R − r ).x1 + π r a r a = = = ⇒ x1 = − 2 m1 + m2 S1 + S π R2 R −r ( Do khối lượng phân bố diện tích nên mi : Si ) c Khối đồng chất bán cầu khối trụ ghép với … + Nhận ... tính phần lại I = I1 − I = 1 ρπ R − ( ρπ r − ρπ r a ) = ρπ ( R − r ) + ρπ r a 2 2 1 mr a 4 2 2 Do m = ρπ ( R − r ) nên I = ρπ ( R − r ) + ρπ r a = m( R + r ) + 2 2 R −r 2 b Quả cầu rỗng, mỏng,...
- 20
- 899
- 3
Vận dụng phương trình tham số của đường thẳng vào bài toán “Tìm tọa độ của điểm. Viết phương trình của đường thẳng trong không gian”
... chiều, rèn luyện nếp tư cho người học, bước áp dụng phương pháp tiên tiến, đại vào trình dạy học " Do trình dạy học đòi hỏi đội ngũ thầy cô giáo phải tích cực học tập; không ngừng nâng cao lực chuyên ... d suy ra: A(6 - 5t; - + 2t; - + 5t) d Vì A ∈ (P) ⇔ 2(6 - 5t) + (- + 2t) - 2(- + 5t) - = ⇔ t=1 H Do A(1; 1; 0) A (P) Ta lại có: M(6; - 1; - 5)∈ d Gọi H hình chiếu M (P) suy ra: H(2; - 3; - 1) (Theo ... A ∈ d suy ra: A(6 - 5t; - + 2t; - + 5t) A A ∈ (P) ⇔ 2(6 - 5t) + (- + 2t) - 2(- + 5t) - = ⇔ t = Do A(1; 1; 0) (P) Ta lại có: M(6; - 1; - 5) ∈ d d' M' Gọi M ' đối xứng với điểm M qua (P) suy ra:...
- 21
- 4,915
- 3
skkn lớp bài toán tìm toạ độ điểm trong không gian thoả mãn một số điều kiện cho trước
... thẳng Đờng thẳng d qua M có vectơ phơng u u, AM d(A;d) = u 2.1.5 Khoảng cách hai đờng thẳng chéo Đờng thẳng d1 qua A có vectơ phơng u [ ] Đờng thẳng d2 qua B có vectơ phơng u Bùi Thị Lợi Khánh ... m, n R ) c) Hai vectơ phơng * u = ( x; y; z); v = ( x '; y'; z' ) (với u ) phơng với x ' = kx x ' y' z ' v = k u y' = ky hay = = x y z z' = kz d) Tích vô hớng vec tơ hai Cho u ... khai thác, qui lạ vê quen * Giải pháp cải tiến Cung cấp số đẳng thức vectơ, đẳng thức độ dài số kĩ cần thiết 1.1 Một số đẳng thức vectơ a) Cho hai điểm A, B hai số thực a, b thoả mãn: a + b * Tồn...
- 41
- 1,647
- 0
phương pháp giải các bài toán về chuẩn độ tạo phức
... Phức MY(4−n)− phải bền điều kiện chuẩn độ : β’MY ≥ 107 - Chọn thị thích hợp - Loại ion cản trở Do EDTA có khả tạo phức bền với nhiều ion kim loại khác đối tượng mẫu xác định có nhiều ion kim ... dd có chất thị phản ứng tạo phức ion kim loại EDTA xảy Khi EDTA phản ứng hết với ion kim loại tự do, giọt EDTA dư phá hủy phức chất thị ion kim loại → màu dd chuyển sang màu khác báo hiệu kết thúc ... phức với từ đến ligand NH3, bền phức [ Cu(NH3)4]2+ có β1,4 = 1012,03: Cu2+ + 4NH3 ⇋ [ Cu(NH3)4]2+ Do β1,4 = = 1012,03 > 107 , cân tạo phức có tính định lượng Một cách gần đúng, xem : [ Cu(NH3)4]2+...
- 46
- 8,637
- 18
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25